六年级上册数学教学设计- 第7单元 百分数的应用 北师大版 (5份打包)_第1页
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文档简介

六年级上册数学教学设计-第7单元百分数的应用教学目标认识和理解百分数，掌握百分数与分数、小数的相互转化；运用百分数计算比例和利率，解决实际问题；培养学生对数学的兴趣和应用数学的能力。教学内容百分数的概念及其表示方法；百分数与分数、小数相互转化；百分数的应用：计算比例、利率；利用百分数解决实际问题。教学重点掌握百分数与分数、小数的相互转化；运用百分数计算比例和利率，解决实际问题。教学难点利用百分数解决实际问题。教学方法演讲法：简明扼要地阐述百分数的概念及其表示方法；探究法：引导学生自主发现和探究百分数与分数、小数的相互转化；归纳法：通过例题帮助学生归纳总结百分数与分数、小数相互转化的规律；演练法：通过多种类型的练习，加深学生对百分数转化和应用的理解和掌握；体验法：让学生通过实际场景体验百分数的应用。教学过程一、导入（5分钟）讲解教师向学生展示一件物品，询问学生该物品折后价格是多少；引导学生思考折扣的概念，如果物品原价500元，打了75折，折后价格应该是多少？二、呈现（20分钟）讲解教师介绍百分数的概念及其表示方法；呈现教师将百分数转化为分数、小数的步骤；引导学生自主转化更多的例子；呈现教师讲解百分数的应用——计算比例和利率；归纳总结计算利率的公式；引导学生用所学知识解决实际问题。三、讨论（20分钟）学生讨论转化百分数与分数、小数的规律；分组讨论百分数计算比例和利率的公式和步骤，并用实际例子进行验证。四、练习（25分钟）学生在课堂上完成针对百分数的基础练习题；学生在课堂上完成计算比例和利率的练习题。五、巩固（10分钟）讲解教师对本节课所学知识进行回顾和归纳；学生自主复习本节课所学知识。教学评价通过学生的练习和课堂反馈，可以有效地评价学生对百分数的概念理解能力、转化百分数的能力、计算比例和利率的能力、解决实际问题的能力。同时，在实际操作中，要注意重视学生情感体验和思想品质的培养。教学反思在教学过程中，要注意让学生掌握百分数的概念和转化方法。在探究法教学中，教师应该多给学生一定自主探究的时间和空间，避免过于教条性和死板，保持灵活性，教师的引导和指导作用应该在纠正学生的错误和不妥之处上。在练习环节，教师要重点关注学生的基础理解情况，特别是在百分数计算利率上的掌握。对于掌握不够扎实的学生要及时给予指导和帮助。同时，

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