经验借力梦想课程有效推动教育区域发展

鼓励学校开发校本，国家的出了10多年的新课程都执行得非常费这个当校长十分头疼的事。 “四步导学”高效学习法，已真正实现改变文、划自、学习生就可在此环节完成。

永顺县来我校听评 冷水江来我校听评吉大师院附小来我校听评 常德桃源县实验小学来我校听评物免费登 进行交年月 年月 承承 程、培养学生及综合实践能力的空缺。可进一步完善我校的 三二三六一一一四一六三一一一二三四三六三二五四一六三二四二四六五三六六二一四一六三三五三二三二三六一四五四一六三五一一四三四三六三一一四一六三五四二二六五三六六二五四一六三一五三四三二三六一二一四一六三二一一二三四三六三四五四一六三三四二四六五三六六一一四一六三五五三二三二三六一二五四一六三五一一四三四三六三二一四一六三一四二二六五三六六四五四一六三二五三四三二三六一一一四一六三三一一二三四三六三二五四一六三五四二四六五三六六二一四一六三五五三二三二三六一四五四一六三一一一四想专职教师。梦想课程教师共22人。课程时，一般任教梦想都不上本班的课。不仅参与（开设本课表提全校学生总人

全校班级

梦想课程班级学校名 交

全校教师总人数

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学生总人数

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2013-2- 间段星期

上课总周数

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111理财

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多元实用才能

六 逐步开发有利民俗、景点、故事、我校的百年历程等编成通俗易懂的校本课 梦想课程“创新、多元、宽容”的 严的成长。 年月日，推门听到了：为 ｝为 但表演时除了为洗脚、摇滚乐团外，其天刚好是雅安发生的第四天。 我校四年级学生瞿鑫参加组织的夏令营活动，对的深度了解及汇率的快速换算，给组 由于我校推行的是各学科教师任教梦想 ”。点评 一年级数学组设计的活动吸纳了梦想课程中“打乱顺序进行小组建设，将游戏穿插于活动中”的做法，有题及对策”活动，由枯燥单调转为互助、灵动，效果显著。在她们组的启发下，其他组的校本教研也快速活了 被升格的梦想2013年3月，由我校牵头的“谷韵吉首梦想队”。联结五所学校准备筹划第一次大的梦想的质量会不高，令及兄弟校失望。杨光良副欣慰地对我说，看来我们的担忧都是多余了本地民俗、、特产等多种元素的深度挖掘与整合，形成了校本教提出退出的请求。可她却实现了自我的。积极参加周 活年月 想 校 想 得不扩加一个班。试讲，由于报名的人较多，又不得将班扩亮地完成了培训任务。得到、花垣县主管副县长等高度好跟的、进行了当面交流，而且还给定我 两年前，我还是个只会“”小孩儿，开家长会都紧张好几天的花垣小学的副校长告诉我，没想中却能如此从容地把握课堂，不断，会中，我看到了