山西省朔州市右玉第一中学高一物理联考试卷含解析

山西省朔州市右玉第一中学高一物理联考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.关于速度和加速度的方向，下列说法正确的是(

)

A．速度方向为正，加速度方向一定为正B．速度的方向就是加速度的方向C．速度改变量的方向就是加速度的方向D．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动参考答案：C试题分析：加速度的方向和速度的方向没有直接的关系，速度方向为正，加速度的方向可以为负，这时做减速运动，加速度的方向和速度变化量的方向相同，AB错误C正确；只要加速度方向和速度方向相同，则物体一定做加速运动，无论加速度是减小还是增大，D错误；考点：考查了加速度和速度【名师点睛】加速度和速度关系是学生容易出错的地方，判断物体做加速还是减速运动，只要判断加速度和速度方向关系当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，当物体加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动，不用考虑加速度是变大还是变小2.质点是理想化的物理模型，下列有关质点的说法中正确的是(

)

A．研究车轮的转动时，车轮可当作质点B．研究月球绕地球运动时，月球可当作质点C．研究跳水运动员在空中的翻滚动作，跳水运动员可当作质点D．乒乓球很小，所以在任何情况下都可当作质点参考答案：B试题分析：研究车轮的转动时，需要用到车轮的形状和大小，所以不能看作质点，A错误；研究月球绕地球运动时，月球的大小和形状是次要因素可以忽略，故能看做质点，B正确；研究跳水运动员在空中的翻滚动作时，需要参考运动员的形状和大小，不能看做质点，C错误；乒乓球很小，但研究乒乓球的旋转时，不能看做质点，故D错误；考点：考查了对质点的理解【名师点睛】判断物体能不能看做质点，判断依据不是质点的质量大小和体积大小，而是我们所研究的问题，当物体的形状和体积对我们所研究的问题影响不大或者可以忽略时，物体可以看至质点，小物体不一定能看做质点，如研究原子核的内部结构时，原子核不能看做质点，大物体不一定不能看做质点，如研究地球公转时，地球可以看做质点3.某物体由静止开始做匀加速直线运动，位移为x时，速度是v；当其速度为3v时，位移是(

)A．9x

B．6x

C．3x

D．12x参考答案：A4.（单选）关于曲线运动下列说法中正确的是()A．物体做曲线运动时，所受合外力的方向与加速度的方向不在同一直线上B．平抛运动是一种匀变速曲线运动C．物体做圆周运动时所受的合外力就是其向心力，方向一定指向圆心D．物体做曲线运动时的加速度一定是变化的参考答案：B5.（单选题）下列说法正确的是

（

）A．原子很小，一定能够看成质点B．研究乒乓球的旋转情况对发球效果的影响可以将乒乓球看成质点

C．猜测一枚硬币上抛后，落地时正面朝上还是反面朝上，可以将硬币看成质点D．研究地球绕太阳公转一周所需要的时间，可以将地球看成质点参考答案：D二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6.三个互成角度的共点力作用于一物体使其作匀速直线运动。已知F1=9N，F2=12N，则F3的大小范围是

，F2与F3的合力的大小为

N。参考答案：3N≤F3≤21N，97.在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．(1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与________的图象．(3)如图(a)，甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是________．(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？参考答案：(1)M?m

(2)(3)平衡摩擦力时木板倾角过大(4)两小车及车上砝码的总质量不同8.（4分）一辆汽车以18m/s的速度做匀速直线运动，当司机见前方有障碍物时立即刹车，刹车的加速度大小为3m/s2，若不考虑司机的反应时间，则汽车刹车后2s内及刹车后8s内位移大小之比为

。参考答案：5:99.如图所示，在光滑水平面上叠放着质量为mA与mB的物体A和B（设B足够长），A与B间的动摩擦因数为μ，质量为m的小球以水平速度v射向A，以的速度弹回，则A与B相对静止后的速度为

．参考答案：解：小球与A碰撞过程，取向右为正方向，对小球和A组成的系统由动量守恒定律，有

mv=m（﹣）+mAvA①设A和B相对静止后的速度为v，对A与B组成的系统由动量守恒定律，有

mAvA=（mA+mB）v′②由①②得v′=故答案为：．【考点】动量守恒定律．【分析】小球与A碰撞过程，对小球和A组成的系统由动量守恒定律列出等式，对A与B组成的系统由动量守恒定律求解两者相对静止后的速度．10.如图所示，人在河岸上用轻绳拉船，若要使船以速度V匀速前进，则人将

（填“加”或“减”）速拉，拉的速度是

（绳与水面的夹角为θ）参考答案：减

υcosθ11.如图,在倾角为α的固定光滑斜面上,有一用绳子拴着的长木板,木板上站着一只猫.已知木板的质量是猫的质量的2倍.当绳子突然断开时,猫立即沿着板向上跑,以保持其相对斜面的位置不变.则此时木板沿斜面下滑的加速度为__________。参考答案：a=1.5gsinα木板沿斜面加速下滑时，猫保持相对斜面的位置不变，即相对斜面静止，加速度为零；将木板和猫作为整体，由牛顿第二定律，受到的合力为，猫受到的合力为则整体受的合力等于木板受的合力：（a为木板的加速度），又整体受到的合力的大小为猫和木板沿斜面方向的分力的大小（垂直斜面分力问零）即，解得a=1.5gsinα。12.右图把一个小球放在玻璃漏斗中，晃动漏斗，可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动，小球的向心力是由________________提供的，更加用力的晃动漏斗，使小球运动到更高的水平面上，则小球做匀速圆周运动的半径_______，线速度________，角速度_________，向心力大小________(填“变大”，“不变”或者“变小”)。参考答案：重力与弹力的合力、变大、变大、变小、不变13.如果打点计时器打出的一条纸带，点迹分布不均匀，那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______（大，小），点迹不均匀说明物体做_______运动。参考答案：小

变速三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14.某同学利用图示实验装置“研究匀变速直线运动”（1）该同学开始实验时情形图示甲，释放纸带后，接通电源。请指出该同学在操作中存在的两处明显错误或不当的地方：①

②

(2)该同学经修改错误并正确操作后，选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，将刻度尺的0刻线与0计数点对齐，测量1.2.36到0的距离，分别记作

cm。=

cm。（3）该同学在图丙中已标出1.3.4.6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2.5两计数点对应的坐标点，并画出图线。（4）根据图判断，在打0计数点时，小车速度=

。小车运动的加速度a=

。（保留两位有效数字）

参考答案：15.在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（

）A．橡皮条固定端的位置

B．描下点位置和两条细绳套的方向C．橡皮条伸长后的总长度

D．两个弹簧秤的读数(2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中为橡皮筋与细绳的结点．图中的

是和的合力的理论值；

是和的合力的实际测量值。参考答案：四、计算题：本题共3小题，共计47分16.如图所示。细绳长L，吊一个质量为m的铁球，细绳受到大小为2mg的拉力会断裂，绳的上端系一质量不计的环，环套在光滑水平杆上，起初环带着球一起以v=向右运动。在A处环被挡住而停下的瞬间，绳子所受的拉力为多大？在以后的运动中，球是先碰墙还是先碰地？第一次的碰撞点离墙角B点的距离是多少？（已知A处离墙的水平距离为L,球离地面的高度h=2L）参考答案：T-mg=m

T=2mg若先碰地

则有:

2L=gt2

t=水平射程x=vt=2L>L

所以先碰墙L=vt

t=

h=gt2=离地高度为17.质量为2kg的物体放到水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长了3cm，当拉着物体匀速前进时，弹簧伸长了2cm，己知弹簧的劲度系数为k=200N/m（g=10N/kg）求:（1）物体所受的最大静摩擦力为多少？（2）物体和地板间的动摩擦因数。参考答案：18.甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前S0＝13.5m处作了标记，并以V＝9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的