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文档简介
山西省朔州市右玉第一中学高一物理联考试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.关于速度和加速度的方向,下列说法正确的是(
)
A.速度方向为正,加速度方向一定为正B.速度的方向就是加速度的方向C.速度改变量的方向就是加速度的方向D.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动参考答案:C试题分析:加速度的方向和速度的方向没有直接的关系,速度方向为正,加速度的方向可以为负,这时做减速运动,加速度的方向和速度变化量的方向相同,AB错误C正确;只要加速度方向和速度方向相同,则物体一定做加速运动,无论加速度是减小还是增大,D错误;考点:考查了加速度和速度【名师点睛】加速度和速度关系是学生容易出错的地方,判断物体做加速还是减速运动,只要判断加速度和速度方向关系当加速度与速度方向相同时,物体做加速运动,当物体加速度方向与速度方向相反时,物体做减速运动,不用考虑加速度是变大还是变小2.质点是理想化的物理模型,下列有关质点的说法中正确的是(
)
A.研究车轮的转动时,车轮可当作质点B.研究月球绕地球运动时,月球可当作质点C.研究跳水运动员在空中的翻滚动作,跳水运动员可当作质点D.乒乓球很小,所以在任何情况下都可当作质点参考答案:B试题分析:研究车轮的转动时,需要用到车轮的形状和大小,所以不能看作质点,A错误;研究月球绕地球运动时,月球的大小和形状是次要因素可以忽略,故能看做质点,B正确;研究跳水运动员在空中的翻滚动作时,需要参考运动员的形状和大小,不能看做质点,C错误;乒乓球很小,但研究乒乓球的旋转时,不能看做质点,故D错误;考点:考查了对质点的理解【名师点睛】判断物体能不能看做质点,判断依据不是质点的质量大小和体积大小,而是我们所研究的问题,当物体的形状和体积对我们所研究的问题影响不大或者可以忽略时,物体可以看至质点,小物体不一定能看做质点,如研究原子核的内部结构时,原子核不能看做质点,大物体不一定不能看做质点,如研究地球公转时,地球可以看做质点3.某物体由静止开始做匀加速直线运动,位移为x时,速度是v;当其速度为3v时,位移是(
)A.9x
B.6x
C.3x
D.12x参考答案:A4.(单选)关于曲线运动下列说法中正确的是()A.物体做曲线运动时,所受合外力的方向与加速度的方向不在同一直线上B.平抛运动是一种匀变速曲线运动C.物体做圆周运动时所受的合外力就是其向心力,方向一定指向圆心D.物体做曲线运动时的加速度一定是变化的参考答案:B5.(单选题)下列说法正确的是
(
)A.原子很小,一定能够看成质点B.研究乒乓球的旋转情况对发球效果的影响可以将乒乓球看成质点
C.猜测一枚硬币上抛后,落地时正面朝上还是反面朝上,可以将硬币看成质点D.研究地球绕太阳公转一周所需要的时间,可以将地球看成质点参考答案:D二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.三个互成角度的共点力作用于一物体使其作匀速直线运动。已知F1=9N,F2=12N,则F3的大小范围是
,F2与F3的合力的大小为
N。参考答案:3N≤F3≤21N,97.在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.(1)当M与m的大小关系满足________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与________的图象.(3)如图(a),甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是________.(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?参考答案:(1)M?m
(2)(3)平衡摩擦力时木板倾角过大(4)两小车及车上砝码的总质量不同8.(4分)一辆汽车以18m/s的速度做匀速直线运动,当司机见前方有障碍物时立即刹车,刹车的加速度大小为3m/s2,若不考虑司机的反应时间,则汽车刹车后2s内及刹车后8s内位移大小之比为
。参考答案:5:99.如图所示,在光滑水平面上叠放着质量为mA与mB的物体A和B(设B足够长),A与B间的动摩擦因数为μ,质量为m的小球以水平速度v射向A,以的速度弹回,则A与B相对静止后的速度为
.参考答案:解:小球与A碰撞过程,取向右为正方向,对小球和A组成的系统由动量守恒定律,有
mv=m(﹣)+mAvA①设A和B相对静止后的速度为v,对A与B组成的系统由动量守恒定律,有
mAvA=(mA+mB)v′②由①②得v′=故答案为:.【考点】动量守恒定律.【分析】小球与A碰撞过程,对小球和A组成的系统由动量守恒定律列出等式,对A与B组成的系统由动量守恒定律求解两者相对静止后的速度.10.如图所示,人在河岸上用轻绳拉船,若要使船以速度V匀速前进,则人将
(填“加”或“减”)速拉,拉的速度是
(绳与水面的夹角为θ)参考答案:减
υcosθ11.如图,在倾角为α的固定光滑斜面上,有一用绳子拴着的长木板,木板上站着一只猫.已知木板的质量是猫的质量的2倍.当绳子突然断开时,猫立即沿着板向上跑,以保持其相对斜面的位置不变.则此时木板沿斜面下滑的加速度为__________。参考答案:a=1.5gsinα木板沿斜面加速下滑时,猫保持相对斜面的位置不变,即相对斜面静止,加速度为零;将木板和猫作为整体,由牛顿第二定律,受到的合力为,猫受到的合力为则整体受的合力等于木板受的合力:(a为木板的加速度),又整体受到的合力的大小为猫和木板沿斜面方向的分力的大小(垂直斜面分力问零)即,解得a=1.5gsinα。12.右图把一个小球放在玻璃漏斗中,晃动漏斗,可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动,小球的向心力是由________________提供的,更加用力的晃动漏斗,使小球运动到更高的水平面上,则小球做匀速圆周运动的半径_______,线速度________,角速度_________,向心力大小________(填“变大”,“不变”或者“变小”)。参考答案:重力与弹力的合力、变大、变大、变小、不变13.如果打点计时器打出的一条纸带,点迹分布不均匀,那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______(大,小),点迹不均匀说明物体做_______运动。参考答案:小
变速三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.某同学利用图示实验装置“研究匀变速直线运动”(1)该同学开始实验时情形图示甲,释放纸带后,接通电源。请指出该同学在操作中存在的两处明显错误或不当的地方:①
②
(2)该同学经修改错误并正确操作后,选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个计数点,将刻度尺的0刻线与0计数点对齐,测量1.2.36到0的距离,分别记作
cm。=
cm。(3)该同学在图丙中已标出1.3.4.6计数点对应的坐标点,请你在该图中标出与2.5两计数点对应的坐标点,并画出图线。(4)根据图判断,在打0计数点时,小车速度=
。小车运动的加速度a=
。(保留两位有效数字)
参考答案:15.在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是(
)A.橡皮条固定端的位置
B.描下点位置和两条细绳套的方向C.橡皮条伸长后的总长度
D.两个弹簧秤的读数(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中为橡皮筋与细绳的结点.图中的
是和的合力的理论值;
是和的合力的实际测量值。参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示。细绳长L,吊一个质量为m的铁球,细绳受到大小为2mg的拉力会断裂,绳的上端系一质量不计的环,环套在光滑水平杆上,起初环带着球一起以v=向右运动。在A处环被挡住而停下的瞬间,绳子所受的拉力为多大?在以后的运动中,球是先碰墙还是先碰地?第一次的碰撞点离墙角B点的距离是多少?(已知A处离墙的水平距离为L,球离地面的高度h=2L)参考答案:T-mg=m
T=2mg若先碰地
则有:
2L=gt2
t=水平射程x=vt=2L>L
所以先碰墙L=vt
t=
h=gt2=离地高度为17.质量为2kg的物体放到水平地板上,用一轻弹簧水平拉该物体,当物体刚开始运动时,弹簧伸长了3cm,当拉着物体匀速前进时,弹簧伸长了2cm,己知弹簧的劲度系数为k=200N/m(g=10N/kg)求:(1)物体所受的最大静摩擦力为多少?(2)物体和地板间的动摩擦因数。参考答案:18.甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现:甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程;乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的,为了确定乙起跑的时机,需在接力区前适当的位置设置标记,在某次练习中,甲在接力区前S0=13.5m处作了标记,并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令,乙在接力区的
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