反弹高度（教案）2022-2023学年数学六年级上册 北师大版_第1页
反弹高度（教案）2022-2023学年数学六年级上册 北师大版_第2页
反弹高度（教案）2022-2023学年数学六年级上册 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

反弹高度（教案）1.教学目标能够正确理解反弹高度的概念及其计算方法；掌握利用公式计算反弹高度的方法；发挥团队合作精神，培养学生合作学习的意识；培养学生观察和分析问题的能力，提高他们的创新思维能力。2.教学内容反弹高度的概念及计算方法；利用公式计算反弹高度；合作设计实验，观察实验结果，做出分析。3.教学重点正确理解反弹高度的概念；掌握利用公式计算反弹高度的方法。4.教学难点实验设计和结果分析；针对实验结果做出判断。5.教学过程5.1教学准备确认教学目标和重点；确认教学内容和难点；准备实验器材和实验场所。5.2导入引导学生回忆自己曾经参与过的体育运动，如篮球、乒乓球等，询问他们对反弹高度的概念是否了解。然后向学生介绍反弹高度的概念及其计算方法，并与学生讨论。5.3讲解讲解反弹高度的计算方法；介绍反弹高度和反弹次数的关系；课堂合作设计实验。5.4实验学生分组进行实验，并记录实验数据；学生在小组内讨论实验结果，并做出结论；小组间相互比较实验结果。5.5讲解学生向全班汇报小组讨论的实验结果；将实验结果与反弹高度的计算方法结合起来，使学生更好地掌握计算方法；探讨实验数据的误差和影响因素。5.6小结对本节课的重点和难点进行小结，并对学生的表现进行评价。6.课后练习为了检验学生的学习情况，可以安排以下练习：计算一个小球反弹4次后的高度；如果一个小球反弹了n次，那么它反弹的总高度是多少？7.教学反思通过本节课教学，我发现学生在实验过程中表现出了团队合作的精神，能够讨论并出结论。但小组间比较实验结果时出现了一些问题，需要我在后续课程中加强学生间的协作和比较能力。同时，实验过程中我观察到一

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论