一年级上册数学教案-第一单元 第1课时快乐的家园 北师大版_第1页
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一年级上册数学教案-第一单元第1课时快乐的家园北师大版一、教学目标了解数的概念，学会用汉字数字及阿拉伯数字的读法和书写方法；了解0~5的顺序排列及其应用，会用这些数字数数；能够用数根、棍子、圆圈等方法表示数的个数、比较和计算数的大小；能够用水果、小球等实物模型表示数；具有简单的实际问题换算的能力和应用数学的兴趣。二、教学重点和难点重点：学生能够正确简便地书写汉字数字；学生能够用根、圆圈和棍子表示小于5的数的个数；学生能够用根、圆圈和棍子表示相等、大于和小于的数的大小关系。难点：学生能够用实物模型表示数的意义；学生能够用大小比较符号表示数的大小关系。三、教学过程1.引入通过与学生亲切交流，了解家园、教室的关系。引导学生思考，我们都住在哪里？家里有哪些东西？2.新课讲解数的概念和书写。可以将汉字数字和阿拉伯数字写在黑板上，让学生认识和书写。观察下面的数字，你知道它们的名称和读法吗？一二三四五六七八九十12345678910数数。数出黑板上出现的事物，如宝石，小石子等。相等秤、大于秤、小于秤。用根、棍子、圆圈表示数，写出数字，并比较数的大小。找规律，用表格表示。用表格统计下列字母出现的次数，并与同桌进行比较。ABCDEFGHIJ3.巩固练习家里有什么？它们的数量分别是多少？签到：每人用根、棍子、圆圈表示自己名字中的数字，再用大小比较符号表示名字的大小关系。写出下列数字的汉字和阿拉伯数字。12345678910比一比：两名学生使用根、棍子、圆圈表示不同的数字，其他学生根据大小写出阿拉伯数字。数出每个家庭、每个班级的同学数量。4.作业布置用水果、小球等实物模型表示1~5的数，拍照上传到班级群，让同学们猜猜该模型表示几。记忆新学的汉字数字和阿拉伯数字，并完成相关练习题。四、教学评价教师应在教学过程中注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略和措施。通过课堂练习活动，考查学生对数的理解掌握情况和运用能力。可以采用看、听、说、写等多种评价方法，及时发现和解决学生的问题，提高教学质量和效果。五、教学反思通过本节课教学，我发现学生对于数的概念和阿拉伯数字的读法掌握较好，但存在通过根、棍子、圆圈表示数量和比较数的大小关系掌握不够灵活等问题。以后的教学中，需要加强训练，多运用实物模型和生活中常见的问

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