初中道德与法治-搭起创新的桥梁教学课件设计

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我参与我快乐改变世界的三个苹果请思考：苹果手机坚持一年一手机策略靠的是什么的力量？第15课走创新之路搭起创新的桥梁曲阜师范大学附属中学孔卫华火眼金睛异想天开与众不同创新探究之旅—体验创新

请请观察：公共汽车现在是要驶往A车站,还是驶往B车站？说说你的理由。创新探究之旅—火眼金睛

有一次，鲁班长满老茧的手被什么东西划出一道口子。他仔细地在周围观察，原来是丝茅草划的。鲁班摘了一片草叶，发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉了个蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。他请铁匠打了带有丝茅草叶和蝗虫板牙那样的锯齿的铁条，这铁条，就是锯的祖先。

鲁班发明锯的故事对我们走向创新之路有什么启发？小故事大道理善于观察、见微知著。收获说一说

1、说说观察到的树种、花草及它们的名称和特征。2、你还有什么生活新发现。展开想像：这个图形像什么？创新探究之旅—异想天开

明朝有位叫万户的人，在一把座椅的背后装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆在椅子的前边，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。

小故事大道理由万户的故事到飞天梦的实现对我们走向创新之路有什么启发？想像是创新的先导。敢于想能够想善于想收获想一想展开想象的翅膀，设计一下未来的手机会是什么样子。请用6根相同的铅笔，搭出4个一样的三角形。小组内合作，看谁搭得快。创新探究之旅—与众不同小故事大道理小故事大道理大禹治水的故事对我们走向创新之路有什么启发？“围堵”“疏导”求异思维是孕育一切创新的源头。收获忆一忆

1、敢于向老师等权威提出质疑的故事。2、其它善于运用求异思维的小故事。交流分享：创新少年薛来的发明及经历给我们什么启示？创新探究之旅—实践创新学以致用，勇于实践。积累知识、厚积薄发；收获

请大家对本节课的收获进行个性化的知识提纲设计，向大家“秀”出你的精彩创意。收获创新搭起创新的桥梁展开想像求异思维积累知识勇于实践梦想现实善于观察学校开设了科技兴趣小组，请尝试解决以下问题。

创新探究之旅—尝试创新教室黑板粉尘问题怎样存放苹果才不会腐烂展望未来，我们一定要：多看、善想、勤学、好问、勇于实践，扬起创新的风帆，搭起创新的桥梁，为实现中国梦、科技梦、青春梦，勇敢地去探索未知世界的奥秘！展望创新展望创新谢谢！说说你的小制作尝试创新让创意发出新的嫩芽让旧物焕发新的容颜1.阅读漫画《乌鸦喝水》，

小乌鸦的祖宗想喝水是通过衔石子填充让水上升喝到的，而小乌鸦用吸管喝水，对此，你的看法是A．小乌鸦是在故意炫耀和显示自己B．小乌鸦的行为注重了探索和创新，值得学习和提倡C．小乌鸦的祖宗的做法没有实际意义D．小乌鸦应该继承祖宗的做法，因为这才是唯一正确的检测反馈B检测反馈A2.创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。其意思是说

①知识是创新的前提②只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发③知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多④由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程

A．①②③