高年级数学学习方法

高年级数学学习方法高班级数学学习方法（篇1）

第一，重视听讲。在课堂上，老师讲授的一般都是新的学问内容，所以要紧跟着老师的思路走，乐观的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思索进一步的去提高自己的数学力量。

其次，准时复习。复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不积累问题，把老师在课上讲的学问点都去回顾一遍，娴熟把握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。

第三，多做题。学好数学就必需多做题，这是为了把握各种不同题型的解题思路，刚开头可以不用那么焦急，可以从简洁的入手，主要以课本的习题为主，假如课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。

基础学问坚固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多关心自己开拓思维，查找新思路，提高对解决问题的分析力量，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。

高班级数学学习方法（篇2）

第一，不懂就问。学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要乐观提问、争论，不要由于可怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。

对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学争论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。

其次，实战培育。有的同学在平常的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成果就不那么抱负了，所以在平常，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。

第三，把握良机。假如在肯定时间过后，没有对学问点进行复习，就会遗忘。每个人记忆的时长都是不一样的，可以依据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的把握好学问点了。

高班级数学学习方法（篇3）

第一，把握公式概念。有的同学认为只要把公式定理记牢就可以了，这样的想法往往就会导致数学没有学好，由于对概念的理解只停在文字的表面，对公式就是死记硬背，没有深化了解到，所以要多去细心观看。

其次，总结题型。数学的学习需要做大量的习题，因此，要学会总结各种不同类型的题目，把它们分类开来，看看哪些是自己能够解决的，哪些题是不会做的，这些题型的解题方法是什么，这样才能将题目越做越少。

第三，错题本。一般有良好学习习惯的同学都会有一本错题本，就是把平常中做错的题目收集起来，整理归纳在一起，所以在做题时，不要只追求速度，也要保证做题的精确     率。

第四，难题本。跟错题本一样，只是收集的内容不同，难题本就是收集一些比较难做、奇异的题目，看看这些题目的解题思路，可以关心自己拓展思维，总结一些解题规律、方法。

高班级数学学习方法（篇4）

1.求教与自学相结合

在学习过程中，既要争取老师的指导和关心，但是又不能到处依靠老师，必需自己主动地去学习、去探究、去猎取，应当在自己仔细学习和讨论的基础上去寻求老师和同学的关心。

2.学习与思索相结合

在学习过程中，对课本的内容要仔细讨论，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采纳不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3.学用结合，勤于实践

在学习过程中，要精确     地把握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演化过程;对所学理论学问，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论学问和思维方法应用于实践。

4。博观约取，由博返约

课本是同学获得学问的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了仔细讨论课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大学问领域。同时在广泛阅读的基础上，进行仔细讨论。把握其学问结构。

5.既有仿照，又有创新

仿照是数学学习中不行缺少的学习方法，但是决不能机械地仿照，应当在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。

6.准时复习，增加记忆

课堂上学习的内容，必需当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必需常常进行，每一单元结束后，应将所学学问进行概括整理，使之系统化、深刻化。

7.总结学习阅历，评价学习效果

学习中的总结和评价，是学习的连续和提高，它有利于学问体系的建立、解题规律的把握、学习方法和态度的调整和评判力量的提高。在学习过程中，应留意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。

更深一步是涉及到详细内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括力量、运算力量、规律思维力量、空间想象力量、分析问题和解决问题的力量;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样猎取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样预备考试。对这些问题的进一步的讨论和探究，将更有利于同学对数学的学习。

历史上很多优秀的训练家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古今。搜就是搜寻，博采前人的成就，广泛地讨论;炼是提炼，把各种主见拿来比较讨论，再经过自己的消化和提炼。闻名的特理学家爱因斯坦的学习阅历是：依靠自学;留意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视试验，弄通数学，讨论哲学等八个方面。假如我们能将这些训练家、科学家的更多的学习阅历挖掘整理出来，将是一批特别珍贵的财宝。这也是学习方法讨论中的一个重要方面。

学习方法这一问题虽已为广阔的训练工所重视，并且提出了不少好的学习方法。但是由于长期来“以教代学”的影响，大部分同学对自己的学习方法是否良好还没有引起留意。很多同学还没有依据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。因此，作为一个自觉的同学就必需在学习学问的同时，把握科学的学习方法。

高班级数学学习方法（篇5）

学习是一个不断温故而知新的过程，每个人的学习方法不经相同，或许我的学习方法不是最好的，但是找到最合适自己的，才最有效的。

课后的复习：

我每天课后除了完成老师的作业外，首先是我会把当天的学问回顾一遍，尤其是对作业中的错题要进行整理，把错题摘抄到我的错题本上，把错题缘由，解决方法总结一下，再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的学问点，做到背熟。做题时，在讲求精确     率的基础上，再提升做题速度。草稿本是必不行少的学习工具，即使再简洁的计算做好也要在草稿本上演算一下，俗话说好记心不如烂笔头。我始终认为，天才是有的，但是勤奋才是王道。复习完课内学问外，我还会涉及一些比较有难度的题，让自己多见识一下各种各样的题型，这些才能在考试中，不至于遇到难题就慌了神。多练习，多做题，是我致胜的法宝。虽然他不是什么高大上的学习好方法，却是很适合我的学习秘诀。

考前的复习：

在考试之前，我一般不会过多的去做题了，只是把错题本拿出来再看看，把没有把握的，或有疑问的题再看看，就休息了。好的精神状态在考试时是特别重要的。

考后的总结：

我一般拿到卷子会先是看自己哪错了，分析一下错题，是不懂错的，还是马虎错的，但是一般都是马虎错的，这是我的弱项，还是要加强细心程度。接下来当然还是重要的错题本了，把错题收集在错题本上，根据课后复习里提到的错题整理方法把错题再梳理一遍。最终再了解一下自己的分数在班级或班级成果里是一个什么档次。这并不是过分在意分数，而是了解自己实力的好方法。俗话话说：