2023年学期教学计划集合5篇

2023年学期教学计划集合5篇学期教学安排篇1

一、指导思想

以未成年人思想道德建设为抓手，仔细落实学校德育工作安排，抓细抓实学生的养成教化，让学生学会学习、学会生活、学会做人，全面提升学生综合素养。不断提高政教处精细化管理水平，为有效教学年活动主动开展工作。

二、工作重点

1、接着加强对学生的思想道德教化

加强学生德育教化，主动开展爱国主义教化、法纪教化、生命教化、感恩教化等，实施德育活动周，创新德育内容与形式，提高德育实效性。

2、接着加强学生养成教化

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《济宁市中学生一日常规》等为依据，开展“行为习惯养成教化月”活动，培育学生良好的生活、学习、平安、文明礼仪习惯，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主子、生活的主子。

3、组织实施爱国主义读书教化活动，加强爱国主义教化

仔细开展爱国主义读书教化活动，组织学生参与征文、演讲竞赛。组织实施第一届读书演讲竞赛，大力加强学生的爱国主义教化、共产主义教化和志向信念教化，激发他们的爱国之情和报国之志。

4、接着强化遵纪遵守法律教化

通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪遵守法律的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、法制教化课等形式，增加学生懂法、遵守法律、用法意识；全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教化活动，主动预防未成年人违法犯罪；通过家长会，让家长主动参加学校管理，形成教化合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的'班风评比制度。同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。详细措施：（1）组织全体住校生仔细学习《金曼克中学寝室管理制度》、《金曼克中学生寝室平安教化制度》。（2）建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发觉问题刚好处理。（3）争取班主任支持，打造寝室精品文化。（4）接着通过开展文明寝室的评比活动，努力创建文明净净的生活环境。（5）做好对初三住校生的夜间管理及心理辅导，努力创建宁静平安的学习环境。（6）定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。（7）开展寝室文化评比。

5、接着强化对班主任工作的管理

加强对班主任爱岗敬业教化，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作安排，定期召开班主任阅历沟通会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充溢活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教化、平安教化等内容开好主题班会，5月份开展主题班会评比活动。

6、接着强化学校宣扬工作，努力提高学校的社会地位

利用学校橱窗、校报、黑板报、广播等宣扬阵地，宣扬好人好事，通过“校内文化艺术周”，进一步加强校内文化建设，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏实力。

7、加强中学生心理健康教化

针对学生痴迷网络、青春期、早恋、留守儿童、学困生、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教化，规范学生行为，提高学生心理素养。

8、主动开展文明创建工作

创建事迹材料，做好材料整理、归档工作，推动学校文明创建工作，提升学校文明建设质量。

9、做好家庭经济困难学生资助工作

建立健全资助工作机制，建立科学可行的资助对象评审机制，公允、公正、有效认定，刚好发放资助资金；刚好有效办理增补经济困难学生资助工作。

三、详细支配

二月份

中心：养成教化

1、制定本学期学校平安工作安排。

2、制定本学期政教处工作安排。

3、制定本学期“行为习惯养成教化月”活动实施方案。

4、本学期国旗下讲话支配表。

5、做好经济困难学生资助增补工作。

6、非毕业班出第一期黑板报：主题：养成教化。

7、班主任上交本学期工作安排。

8、住校生人数统计。

三月份

中心：爱国主义读书教化活动

1、养成教化。

2、举办爱国主义读书教化活动征文竞赛。

3、开展“全国中小学平安教化日”活动。

4、政教处有关制度修改。

5、召开班主任工作阅历沟通会议。

6、政教处制定精细化管理实施方案。

7、平安工作自查。

8、法制教化。

9、学校春季田径运动会

四月份

中心：校内文化建设

1、完善学校德育工作组织机构。

2、召开寝室长和住校生会议，加强住校生管理。

3、举办爱国主义读书教化活动演讲竞赛。

4、开展交通平安教化

5、非毕业班出其次期黑板报：以艺术周为主题

6、县中学生春季田径运动会

五月份中心：德育教化

1、开展“德育活动周”活动：

主题：感恩教化。

2、“日常行为规范”示范班级评比。

3、举办第一届读书演讲竞赛。

4、开展防溺水、防雷击教化。

5、开展“5.12”平安教化演练日活动和“5.19”平安教化日活动。

6、主题班会评比。

7、考风考纪教化，迎接期中考试。

8、“五一”节假期平安教化。

六月份

中心：平安教化

1、召开政教处工作人员会议，布置后期工作。

2、召开班主任工作会议。

3、做好中考平安保卫、宣扬工作。

4、开展“全国平安生产月”活动。

5、开展预防血吸虫病、艾滋病和禁毒三项专题教化周活动。

6、迎接教体局平安工作专项考核。

7、班主任工作期末检查。

（1）检查班主任工作手册。

（2）班主任工作总结。

（3）主题班会材料

七—八月份

中心：暑期平安及军训

1、支配暑期行政值班表。

2、印发关于《指导学生过好暑假生活的指导看法》。

3、组织学生参与社区实践活动。

4、加强纪律教化和平安教化。

5、七年级新生进行军训。

6、班主任暑期培训。

7、做好秋季开学打算工作。

四、政教处常规工作

1、每周召开一次政教处工作人员例会。

2、每两月召开一次班主任工作会议。

3、各班每学期召开4次主题班会；非毕业班出二期黑板报。

4、每月保卫科上报各班早自习迟到人数和名单；出入证违规人数和名单。

5、每周开展心理健康教化。

6、每月公布一次班主任量化考核结果。

7、每月进行文明寝室评比。

8、每周公布一次老师考勤结果。

9、学校重大活动刚好请电视台联系进行宣扬报道。

xxx中学中学政教处

20xx年2月19日

学期教学安排篇2

又是一年秋季到,我们又迎来了一批新入园的孩子,新的一个学期在惊慌而有序的氛围中起先了.

一、班级状况分析

我班现有26名幼儿,其中男孩10人,女孩16人,均为新入园的幼儿。由于幼儿刚从家庭走向幼儿园,存在很多不适应.通过对幼儿的视察,发觉自理实力和行为习惯普遍较差，不会与同伴交往,同伴间为了争抢东西时常发生攻击性行为,甚至咬人。为使幼儿尽快适应幼儿园生活,养成良好的行为习惯和常规意识,我们制订以下教学安排。

二、各领域教学安排目标:

本学期我班安排进行《来上幼儿园》、《好宝宝》、《一家人》、《好吃的食物》四个主题活动。我担当语言、社会、美术三个领域的教学工作。

社会领域:

（1）通过儿歌、故事教化活动让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母爱老师的情感。如：故事《老师请帮忙》。集体活动《华蜜的合影》。儿歌《手拉手》

（2）知道幼儿园、班级、自己的名字，部分小挚友的名字。如：《我是谁》、《漂亮的班牌》。

（3）学习遵守集体生活行为规则，能和同伴友好相处。如：儿歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

（4）知道中秋节、元旦两个节日。如集体活动《中秋节》、儿歌《新年到》。

（5）有初步的平安意识。如:儿歌《厨房危急多》。

语言领域：

（1）学习运用简洁的礼貌用语：“早上好”、“感谢”、“再见”等。如：故事《小熊上幼儿园》。

（2）发展初步的倾听实力。

（3）爱跟老师学念儿歌，学习4~6首儿歌。如：《一双小眼睛》、《小动物的嘴巴》、《小扫帚》、《刷刷牙》、《宝宝不怕冷》。

（4）学习四个小故事，如：《小熊上幼儿园》、《宝宝吃饭》等。在成人引导下，复述故事中简洁短句，情愿用语言回答别人的问题。

（5）学习一页页翻书的方法和培育听成人朗读的爱好。

美术领域：（

1）喜爱参加美工活动，感受其中的乐趣。如：《漂亮的手掌印》。

（2）学用彩笔绘画圆圈、短线、曲线，相识红、黄、绿三种颜色，感受涂色的乐趣。如：《红仙子》、《黄仙子》。

（3）感受撕纸粘贴的乐趣。如：《漂亮的相框》。

（4）学习泥工压和团的方法。

区域活动：本学期开设了益智区、美工区、娃娃家、阅读区。每次开放2~3个区。每区域轮组进行活动，区域材料协作主题活动投放、更新。逐步培育幼儿遵守区域规则的意识。益智区开展活动：穿绳、找相同、搭楼房等。美工区：添画、撕纸粘贴、涂色、玩泥。娃娃家：各种积木，毛绒玩具。阅读区：安排后期开放。

户外活动：每天保证孩子有户外活动时间，激励幼儿参与各类活动，能自然的'走，初步驾驭手膝爬和边钻边走的运动方式。

如：《钻山洞》。初步尝试双脚跳起拍打纸球，学习扔、投的方法。如：《纸球飞起来》。会玩小中型户外玩具。如：《滑滑梯》。发展身体的限制实力。如：《拍手跺脚真快乐个》。通过活动促进肢体协调实力。

三、家园工作

九月底召开家长会，彼此沟通，做好家长工作。每周的教学活动安排定期在家园栏展出。建立班级QQ群，让家长刚好、更多的了解本班教学活动内容，了解孩子在园的生活、学习模式，家园双方刚好反馈幼儿成长状况，并相互沟通新的幼教信息，更好的促使孩子健康成长。

以上教学工作安排的实施，还有待在今后工作中去努力完成，我们三位保教人员将齐心合力，相互督促，争取班级的各项工作做好。

学期教学安排篇3

一、班级常规分析

本学期本班共有学生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年龄在4—5岁之间。幼儿风升入连接班，由于生活环境的全面改变，表现出了一些不适应和不习惯。由于孩子们大都从幼儿刚升入连接班的，对于学校的一日生活都有肯定的相识，在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、漫步、离园这些方面都做的较好。不过连接班的生活环境的确和之间有极大的不同，孩子们须要从新误认、适应环境，并学会自我爱护，另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活习惯有所破坏，须要老师刚好引导、教化。

对于新入班的孩子，他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的老师同学还要克服对家人的依恋。在生活上我们会给他们较多的关注和关爱，帮助他们自然、快速的融入新的生活，并在这个过程中快速成长，学习生活常规。

对于老师，通过学校的各种培训、学习，我们老师对于学校的规章制度是知晓的，但仍旧会出现一些工作上的问题，其主要缘由在于惰性和对工作的看法。当然，我认为我们老师对工作都是酷爱的，对幼儿也是专心、用爱呵护的，但是间或还是会有些惰性和自己的小心情。应遵循教化教学原则，以重德修身，育人为本，同时遵循规律，重视基础，从而扫清障碍，解除干扰。要时常的找出关联，探究方法，不断地反复练习，达到学以致用。

二、保教工作

依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及一日视察状况表》。依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作。另不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿处理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书馆、摆放鞋子。

杜绝一切担心全的隐患（如洗法精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。

杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之门外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长。

2、教化教学工作

依据幼儿的爱好和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的.表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并受用多种形式对幼儿进行训练，严格，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。

培育幼儿绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些舞蹈等技能训练，使我班的手工也能在期末展示出来。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。

三、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的日常管理，如晨间日常检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿在整日的活动中不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。

四、班级管理

1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好in让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫，每周一大扫，定时消毒，保持教室整齐干净。平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。

3、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子。

五、家长工作

1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接着幼儿的环节，刚好与家长沟通。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好探讨。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

学期教学安排篇4

一、指导思想：

为贯彻上海市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干看法》精神，围绕学校整体安排，凸现对年级部的指导、协调与服务功能，接着深化课程教学改革；紧抓教学常规管理，聚焦课堂，探究课堂教学质量评价方案，不断提高课堂效益；以学案编制运用为抓手，改善学生学习方式，促进和谐教化。

二、工作安排：

（一）制度建设

进一步完善扁平化管理模式下管理机制，加强课程与教学中心的指导、协调和服务的功能，重点强化过程的指导功能。

1、完善年级部、教研组长、备课组长的教学常规的检查制度。

2、初步形成教学质量监控、反馈机制。

3、建立教研组长沟通汇报制度。

4、建立作业布置、批改、讲评、矫正等流程，提升作业有效性。

5、建立教辅资料定购、印刷等制度。

（二）课程建设

1、基础性课程建设

（1）推动学校学科课程执行标准的制定和实施。

科学制定高一、高二、高三三个年级分年级课程执行标准及分年级教学目标，全面开发与优化基础型课程资源，各学科课程执行标准要明确阐明各学科课程的性质定位、基本理念和设计思路，以及学科课程的目标、内容与要求，指出该课程实施的有关建议。

（2）依托学案编制与运用，加强基础型课程校本化开发。

在前两年学案积累基础上，并在各学科课程执行标准引领下，初步构建学科学案体系，逐步形成校本化教材。高一要注意初中学连接学案地编制，让学生尽快适应中学学习。

（3）加强高二选修课走班教学课程的研发。

加强选修课教学内容的科学制定，依据学校实际在选修内容上依据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。严格走班教学组织管理，以及老师、学生教学常规的管理工作。在摸索中，积累高二选修课教学阅历和教学资料。

（4）逐步建立试验班的课程设置

严格试验班学生的选拔程序，建立学生流淌机制。重视对试验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现试验班应有的功效。逐步确定符合试验班科学的课程设置。

（5）探究完善新疆班课程设置

新疆预高做好初、中学连接工作，立足基础，逐步渗透中学教学内容，加强中学学习的`学法指导；高一、高二进一步摸索数、理、化独立课程体系。

2、拓展型、探讨型课程的建设

（1）进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程。

（2）进一步加强微型课程校本教材的开发。

（3）探讨科学的拓展型课程和探讨型课程的评价方案。

（4）加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教化、体育与健身教化、心理健康教化、学生学科基础辅导、信息科技教化、社团活动等各方面的整合。

（5）主动构建探讨型课程管理机制，确保学生、老师人人参加。

（三）教研组建设

1、进一步推动教研组各项常规工作，深化备课组建设，进一步落实教研组长、备课组长随时、随机查看老师的备课本，作业批改状况等制度，接着加强组长随堂听课制度，每月形成教研组教学常规综述。

2、有效开展主题教研活动（每学期不少于六次），要有切合主题的公开教学、说课、评课等教研活动，并进行全校乃至全区、全市的展示活动，以此引领老师的专业发展。

3、结合区十三届教学节区特色教研组评比，进行校特色教研组的评比展示活动。

4、结合区十三届教学节“教学新星”评比，通过备课、说课、上课等过程提升职初老师教学实力。

5、进一步落实学科课程执行标准的执行。

6、加强教研组资料库建设，实行备课组间的资源共享。

7、加强与外校学习取经活动，主动搭建学习、观摩、沟通等平台，重视市内学科专家对学科的引领作用。

（四）强化教学常规

1、备课

严格执行备课的标准，细心编写学案，仔细钻研教材和《课程标准》，要备教材、备学生、备教法、备学法，明确课堂教学中的三维目标，明确重点、突破难点。仔细写好教案，不能以学案代替教案，要写课后笔记（不少于总课时的三分之一）。初级老师必需备详案，每课要有课后笔记。备课不合格，教学常规考核不能为“A”。

2、上课

上课铃响之前进入教室，准时上、下课。上课做到思路清楚，重视基础学问，突出重点，突破难点，由浅入深，限制好节奏，根据学生的认知规律构建合理的教学“坡度”，做到因材施教，并注意课堂即时反馈。注意师生情感沟通，强化学生参加率。

3、作业

严格执行编制、布置、指导、批改学生作业的标准，贯彻“减负增效”的原则，精编、精批、精评作业。老师对作业的规范化要严格检，作业肯定要做到适量、有效，重视学生反思性、总结性、复习性、整理性作业地布置。本学期通过学生作业记录本加强作业的过程监控，发觉问题刚好矫正。

4、辅导

进一步强化老师对学困生补习的责随意识，进一步探讨和探究学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和实力的补习，注意情感沟通，充分激发其学习爱好和动力，合理配置补差人员，制定补差安排，加强补差的管理。制定竞赛辅导教练员制度，加强

竞赛辅导与拓展型课程的整合、与各级各类竞赛的整合。运用名师资源，形成高三自主招生考试辅导体系。

5、评价

合理设计考试方案，落实并不断完善各项考务制度，接着加强期中、期终考试及月考的学生成果处理分析工作。探究和制定平常、学期、学年成果综合评价方案，进一步加强重大考试各层面（课程教学中心、教研组、备课组、任课老师、学生）的科学有效的质量分析和评价，特殊要做各班级每学科的每小题得分率分析比较，从个例分析中找寻差距，并指导学生进行自我评价明确努力方向。

（五）高三毕业班工作

1、目标管理

依据学生详细状况确定一本50%、本科90%年级总体目标，并将目标分解到各班级，明确临界生，同时制定嘉奖方案。

2、高考探讨

各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考试卷的探讨，科学制定复习策略和安排，强化高考复习的针对性。

3、教学探讨

进一步完善高三一轮学案，要做精、做细；加强高考信息的收集和整理，邀请高考命题组专家来校指导，并进一步加强与兄弟学校的沟通和联系；各备课组加强作业的精选和作业量的限制，对外来沟通试卷加强探讨和筛选工作，不得照抄照搬。

4、辅优补差

运用各方资源做好自主招生辅导工作，合理运用补差时间进行有针对性补差工作，切实提高补差效益。，各备课组加强高考应试技巧的指导工作。加强考试管理，切实落实月考试后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。

5、教学反馈

加强教学动态管理，发觉问题、解决问题。组织召开高三年级备课组长会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率。进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标宣扬，制定学生个人升学目标，加强二类临界生的思想教化和学业跟踪，并做好任课老师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。召开高三学生大会、部分学生和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作

(六)其他工作

1、制定学校招生工作细则，搞好学校招生工作。增加与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建立常常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以美丽环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。

2、接着加强学校体育工作，进一步落实每天熬炼1小时活动方案；主动组织市中学生田径锦标赛、中运会射箭竞赛、校运会，做好赛事支配和宣扬工作。

3、进一步搞好七校联合体的运作。

3、充溢学籍管理制度，规范学籍管理，完善电子档案。

4、搞好学校科技、艺术工作，提高学生科技、艺术素养。

三、重点推动工作

1、推动高三一轮复习学案地编撰与运用，提上升三教学质效

为使高三复习更有系统性和针对性，09届高三各学科全面编写一轮复习学案，并形成以学案为载体的复习模式，使高三教学百尺竿头更进一步。措施如下：

（1）7月初暑期学习期间，各高三备课组集体探讨制定一轮学案编写框架、编写要求及编写分工。

（2）暑期老师分工编撰高三各学科一轮复习学案，8月中旬基本形成第一稿。

（3）组织各学科核心组人员批阅学案第一稿并提出修改看法，老师进行第一次修改。

（4）8月下旬进入运用阶段，每个学案在运用前经备课组集体探讨并定稿，在运用过程中老师记录学案运用状况，适时、相宜调整学案修订及运用策略。

（5）9月份各教研组组织一次高三一轮复习主题研讨活动，总结阅历、找寻不足。

（6）行政领导、教研组长加强高三一轮复习课的听课指导，刚好发觉问题、解决问题。

（7）通过第一次十二校联考全面检测一轮复习效益，做好总结与反思。

（8）学期末全面梳理一轮学案，在运用基础上进行修改，汇合成册。

2、推动学科课程执行标准的制定和实施，使基础课程校本化

二期课改的全面实施须要适应我校学生的课程执行标准，同时也可促使学科的整体发展，本学期要完成语、数、英、理、化重点学科的课程执行标准。措施如下：

（1）上学期统一了课程执行标准制定细则，并组织老师进行了部分学科的课程执行标准的初步制定。

（2）7月初暑期学习期间，各学科核心组集体探讨了课程执行标准的部分初稿。

（3）暑期各学科核心组老师分工编撰各年级学科课程执行标准8月中旬基本形成第一稿。

（4）8月23日组织各学科核心组人员批阅学科课程执行标准第一稿并提出修改看法，进行第一次修改。

（5）9月下旬聘请市内专家对课程执行标准进行批阅与修改。

（6）在新学期教学安排制定中初步运用学科课程执行标准，各学科分管领导进行把关。

（7）9月份各教研组组织一次课程执行标准主题研讨活动。

（8）在过程中完善课程执行标准。

3、完善作业监控渠道，提高作业质效

力求作业布置精细化、作业批改细致化、作业评讲刚好化，进一步提高作业有效性。便于课程教学中心、年级部对作业的调控，也便于老师对学生作业的刚好反馈，特制定学生作业反馈本措施。学生作业反馈本挂于教室内

，每天由学习委员记录每科作业的内容及完成时间，同时学生也可将作业中问题写在上面，每月汇总于课程教学中心。

四、行事历

九月份：

1、新学期的课务调整以及开学的各项打算工作。

2、制定教研组、备课组工作安排及教学进度。

3、各教研组完成学科课程执行标准的组内研讨活动。

4、拓展型课程的开设、启动等打算工作。

5、各学科优秀学案编集成册。

6、辅优补差的启动打算。

7、市中学生田径锦标赛的筹备及实行。

8、08届高考嘉奖测算，09届高考嘉奖方案酝酿。

9、高二学农。

10、高三9月月考。

十月份：

1、高一、高二阶段测验及相关质量分析

2、特色教研组的校内评比活动

3、“教学新星”校内评比启动

4、部分学科上海市中青年教学评比活动

5、高一国防教化

6、校运会

7、中运会射箭竞赛

十一月份：

1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

2、各年级学生大会及家长会。

3、特色教研组评比、展示活动。

4、“教学新星”校内评比、展示活动。

5、教学常规中期检查

十二月份：

1、高一、二阶段测验及质量分析。

2、高三十二校联考组