北师大版七年级上册生物教学设计 第6章 绿色开花植物的生活史 第1节 种子萌发形成幼苗_第1页
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文档简介

种子萌发形成幼苗教案〖教学目标〗1.知识：(1)让学生识别大豆和玉米种子的结构，并指出双子叶和单子叶种子结构的主要区别；(2)识记种子的成分；(3)理解种子萌发的条件和过程。2.能力：(1)通过解剖和观察植物种子的形态结构，培养学生的观察能力和思维能力；(2)通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子的区别，培养学生处理加工信息能力、归纳总结能力和书面表达能力；3.情感态度与价值观：(1)通过探究种子萌发的外界条件的实验，培养学生的科学探究精神和创新精神；(2)通过学习种子萌发的条件，帮助学生树立起内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用的辩证观点。〖教学重点、难点〗(一)重点1.观察种子的结构。3.种子萌发的条件。(二)难点1.玉米种子子叶、种皮和果皮的观察。因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮很难分开。2.探究种子萌发的外界条件的实验既是本课题的重点，又是本课题的难点。〖教学过程〗导入一、通过“春种一粒粟，秋收万颗籽”表现的是什么生命现象？讲解植物的生活史：是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的过程。二、引出：观察种子的结构1.菜豆种子的结构2.玉米种子的结构让学生认识生活中的双子叶植物和单子叶植物（通过图片讲解）合作探究一：双子叶植物种子和单子叶植物种子的主要相同点和不同点：通过观看视频引出种子萌发的条件提出问题1、为什么有的种子萌发了，有的种子却没有萌发？2、产生这种现象的原因是什么？合作探究二：（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？（2）请预测各组实验的结果。3号瓶萌发，1、2、4号瓶均不萌发。（3）本实验说明种子萌发的条件是什么？种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。总结：今天我们学到了什么?作业：练习：1、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（D）A、都具有胚乳B、都具有种皮和胚乳C、都具有子叶和胚乳D、都有种皮和胚2、玉米种子和菜豆种子比，玉米种

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