第七课《听听秋的声音》【教案】部编版语文三年级上册_第1页
第七课《听听秋的声音》【教案】部编版语文三年级上册_第2页
第七课《听听秋的声音》【教案】部编版语文三年级上册_第3页
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文档简介

/第七课《听听，秋的声音》（教案）一、教学目标了解秋天的特点及其带来的变化；探究秋天的声音，并能积极体验和欣赏；培养学生的观察力、配合力和表现力；培养学生的听说读写能力。二、教学内容1.常识互动秋天的特点及其带来的变化，如温度、色彩、气息等。2.文本学习《听听，秋的声音》3.阅读指导教师引导学生体验秋天的气息、色彩、氛围；学生感受听到的秋天的声音；教师指导学生感性理解文本、模仿吟诵、朗读，培养语感。4.课堂活动设计想象绘画引导学生展开想象，把秋天的声音转化为色彩，在画纸上表现出来。听妙词教师带领学生欣赏并认读课文中出现的妙词佳句，感受秋天的感觉和氛围。小秋天让学生分组，用手、口等模拟秋天的声音，尽可能地展现秋天的感觉和变化。三、教学方法情境性教学法：以形象鲜明的情境为基础，创设具体的情景，使课堂教学易于被学生接受和理解；合作学习法：让学生围绕主题进行小组讨论，激发学生的思维和交流能力；任务型学习法：将学习与实际生活中的任务和情境结合起来，让学生在完成任务中掌握知识和技能。四、教学过程1.创设情境，热身教师向学生展示秋天的图片、音频和气息，激发学生对秋天的兴趣，引导学生感受秋天的特点和氛围。2.文本讲解，呈现主体第一遍阅读教师带领学生朗读并感性理解课文，用适当的动作和语音，激发学生的兴趣和表现欲望。第二遍阅读教师引导学生找出文中出现的妙词佳句，向学生介绍这些词语和句子的含义和作用，以及它们所描绘的秋天的感觉和氛围。第三遍阅读教师引导学生朗读课文，并模仿表达秋天的声音和气息，指导学生感性理解和理性感悟文本，发挥想象力，创造属于自己的秋之世界。3.课后拓展图画表现作业要求学生完成想象绘画作业，将秋天的声音转化为色彩，表现秋天的特点和氛围。同步练习让学生围绕秋天的特点和声音，进行口语和书写练习，巩固学习成果。五、教学评估教师通过问题提问、课堂练习等方式检查学生掌握情况；学生通过想象绘画和口语表述的方式展现自己的学习成果，评价自己的学习过程和成果。六、教学资源讲台、黑板、笔等教学用具；秋天的图片、音频和气息素材；课文《听听，秋的声音》。七、教学反思经过本节课的教学，学生对秋天的特点、声音和氛围有了更加深刻的认识和感受，也锻炼了自己的观察力、配合力和表现力。但学生想象绘画和口语表述方面还需加强，可以在后续教学中加以改进。同时，

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