辽海2011版二年级美术下册《我有一个家》教案及教学反思_第1页
辽海2011版二年级美术下册《我有一个家》教案及教学反思_第2页
辽海2011版二年级美术下册《我有一个家》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

辽海2011版二年级美术下册《我有一个家》教案及教学反思知识背景本次教学内容是二年级下册美术课程中的《我有一个家》教学内容。本次教学主要目的是让学生了解家庭与生活的纵深内涵，发扬自己的美好品质和美德，在课程中增强对生活的体验感和情感体验，同时也进一步培养学生对艺术创造和审美领域的能力发展。教学目标了解“家”这一概念的内涵和外延；感受安居和爱的氛围，培育和发扬美德；提高学生对色彩、形态和空间构成等方面的审美领悟；发挥想象力，活动思维，创造美好的形象及表现。教学重难点难点：启发学生直接体验生活，并抽象出“家”的概念。重点：提高学生对于色彩、形态、空间等感受的能力。教学流程感受家的氛围，启发对“家”的探索教师引导学生通过谈论自己家乡和家里的事情，感受“家”的气息，开展情境教学；引导学生寻找和体验家的欢乐、温馨和和谐现象，通过课前调研或者照片等资料收集，让学生思考家的外延和内涵。了解家的构成要素，即空间、物品与时间通过图片和绘画作品展现生活场景，然后教师引导学生认真观察并记录日常生活中的家庭物品（收藏视频、照片、图片等），借此练习学生的观察能力和记录能力；记录物品或场景后，教师开展分组活动，要求学生在小组内就家庭物品的表现进行联想和交流，逐渐异化出“家”这个抽象的概念，同时体验分类思维的过程；学生通过口头PPt汇报形式分享自己的思考和创意，进一步提高语言表达能力。通过绘画融会贯通，体验生活的美好引导学生通过手工工具，如家庭材料、铅笔、水彩、颜料棒等，体验色彩、形态等艺术要素的表现；让学生通过思考和创意，表达对“家”的感恩之情；在画面的构成过程中，强化空间的理解和感受，提高学生对色彩、形态和空间构成等方面的审美领悟。教学反思教学过程中，学生还是对于抽象概念感到困惑，需要多次演示和练习；通过多次练习和呈现学生创意，部分学生表现得不太积极，需要教师加强鼓励和引导；教学过程中，自由发挥的方式不完全能满足学生的需要，需要根据学生的不同能力和需求调整。总结教学《我有一个家》这一课程，可以促进学生发扬美好品质和美德，培育持之以恒的精神与态度。同时，通过审美领域的实践和体验，增强学生综合能力、创造能力与想象力。从整个教学过程来看，我们需要根据学生的不同能

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论