小小的船 〔教案〕一年级上册语文部编版_第1页
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文档简介

/小小的船（教案）前言《小小的船》是一首极具感染力的儿童诗歌，它通过对小小的渔船生命的描绘，展现了生命的可贵和生命的勇气。因此，在一年级的语文教学中，将其纳入课程中进行教学，不仅能够唤醒学生对生命的关注，更能激发学生的勇气和爱心。教学目标了解小小的船的故事情节及主题；学会朗读小小的船，并体会其中的情感；培养学生的勇气和爱心。教学内容1.朗读小小的船通过朗读小小的船这首诗歌，帮助学生理解这首诗歌的情节与主题，并体会其中的情感。2.分析小小的船通过分析小小的船中的描写手法和语言技巧，让学生理解作者用丰富的想象和生动的笔触描绘了小小的船，同时掌握相关的知识点，如名词、动词、形容词等。3.讲述小小的船的故事情节通过讲述小小的船的故事情节，让学生了解渔船的生命是如何充满危险和挑战的，同时让学生认识到要珍惜生命。4.感受小小的船中的情感通过小小的船中的情感描写，如“慌乱的心”，“勇敢的心”，“温暖的家”，让学生更好地理解其中蕴含的情感，激发学生的勇气和爱心。教学重点了解小小的船的故事情节及主题；学会朗读小小的船，并体会其中的情感。教学难点分析小小的船中的描写手法和语言技巧，让学生理解作者的意图；感受小小的船中的情感，让学生更好地理解其中蕴含的情感。教学方法集体朗读；课件播放；故事情节讲解；情感描写抽象化转化为形象化。教学过程第一步：导入小小的船通过键入“小小的船”的图片或视频来介绍小小的船，并引出探讨故事的主题。第二步：集体朗读使用课件，让学生跟随课件朗读，重点注意语音、语调和情感的表达，让学生初步了解小小的船中主题和情感。第三步：分析小小的船通过文字的描述和图片的展示，引导学生分析小小的船中的描写手法和语言技巧，深入了解作者的意图和蕴含的情感。第四步：讲述小小的船的故事情节围绕小小的船的故事情节展开教学，让学生了解渔船的生命是如何充满危险和挑战的，同时让学生认识到要珍惜生命。第五步：感受小小的船中的情感通过情感描写抽象化转化为形象化，让学生更好地理解其中蕴含的情感，并激发学生的勇气和爱心。第六步：总结通过问答方式让学生总结本节课所学内容，并提出自己的感想和思考。教学反思通过对小小的船这首诗歌的教学，不仅能够提高学生的语文素养，更能够唤醒学生对生命的关注。在课堂

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