一年级上册数学导学案-10 20以内的进位加法第3课时　6、5、4、3 2加几｜苏教版_第1页
一年级上册数学导学案-10 20以内的进位加法第3课时　6、5、4、3 2加几｜苏教版_第2页
一年级上册数学导学案-10 20以内的进位加法第3课时　6、5、4、3 2加几｜苏教版_第3页
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一年级上册数学导学案-1020以内的进位加法第3课时前置知识学生已经掌握了：10以内的数字大小比较与排序10以内的加减法运算十位以内的数字的读法和写法十位以内的进位加法目标通过本课的学习，学生将掌握：记忆6、5、4、3、2加几的策略进一步了解20以内的进位加法能够独立完成20以内的进位加法计算新授策略在学习6、5、4、3、2加几时，我们可以用以下方法：6加几，先加6，再加几5加几，先加5，再加几4加几，先加4，再加几3加几，先加3，再加几2加几，先加2，再加几例题现在，我们来看一道例题：7+6=?首先，我们可以使用策略，将6拆分成2和4，即：7+2+4=?然后，我们先计算个位的和：7+2=9接着，我们处理十位的进位：9+4=13所以，最终的答案是13。拓展除了使用上面的策略，我们还可以使用另外一种方法来计算进位加法。这种方法更加直观，就是在个位时，我们可以直接将两个数相加，然后取模得到个位数，再进行进位。例题现在，我们来考虑之前的例题，但是这次使用另外一种方法：7+6=?首先，我们将7和6相加，得到13，然后取模得到个位数3。接下来，我们考虑进位，由于7和6的和为13，存在进位，因此我们在原位置加1，即：1+7+6=?然后，我们再次将7和6相加，得到13，加上前面进位的1，总和为14。最终，我们得到的结果是：1+7+6=14总结通过本节课的学习，我们掌握了6、5、4、3、2加几的策略，并通过例题练习了20以内的进位加法。同时，我们还了解了两种不同的

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