五年级下册数学〔教学设计〕-2.1 长方体和正方体的认识｜北师大版_第1页
五年级下册数学〔教学设计〕-2.1 长方体和正方体的认识｜北师大版_第2页
五年级下册数学〔教学设计〕-2.1 长方体和正方体的认识｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册数学教学设计-2.1长方体和正方体的认识一、背景充分利用课堂教学时间，提高课堂教学效率，是提高学生数学学习成绩的必要条件。五年级下册数学教学设计-2.1长方体和正方体的认识，是北师大版的数学教材中的一个章节。该章节主要介绍长方体和正方体的基本概念及认识，以及长方体和正方体的计数问题。本文旨在对该章节进行深入探讨，并提出一份教学设计。二、教学目标按照中国传统文化中的“实事求是”原则，本教学设计的教学目标既切合课程标准的要求，也符合五年级学生的认知水平。2.1知识目标学生能够正确地定义长方体和正方体。学生了解长方体和正方体的基本性质，如每个面都是矩形、每对相对的面面积相等等。2.2能力目标学生能够根据所给的几何图形确定其是否是长方体或正方体。学生能够对长方体和正方体进行计数。2.3情感目标培养学生的学习兴趣。提高认识和探究问题的能力。三、教学内容3.1长方体和正方体的定义长方体：每个面都是矩形的立体图形称为长方体。正方体：每个面都是正方形的立体图形称为正方体。3.2长方体和正方体的性质每个面都是矩形。每对相对的面面积相等。每个角都是直角。3.3长方体和正方体的计数问题如果一个糖盒的形状是长方体，它有长7厘米，宽3厘米，高5厘米。那么，这个糖盒里最多可以放多少颗直径2厘米的糖球？一个棱长为6厘米的正方体切成了27个小正方体，长度、宽度和高度分别为2厘米。那么，这个正方体被切成了多少个相同大小的小正方体？四、教学步骤4.1预习老师给学生讲解长方体和正方体的定义及性质，并通过一些形象生动的例子来帮助学生理解知识。4.2课堂探究4.2.1学生自学学生分组自学长方体和正方体的定义及性质，并完成一个练习题。4.2.2班级讨论老师指导学生按组进行班级讨论。学生共同探究长方体和正方体的性质，并解决习题中的问题。4.3课堂巩固老师安排一些小组活动来巩固学生的知识点，同时激发学生的学习兴趣。比如，老师可以让学生自己制作长方体或正方体模型。4.4课后作业老师布置一些课后作业，巩固学生的知识点。五、教学评估5.1教师评估老师对学生自学中掌握知识的情况进行评估，同时对班级讨论和小组活动的情况进行评估。5.2学生评估学生提交课后作业，老师对其完成情况进行评估。六、教学反思6.1学习成效评价根据教学目标评价学生

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论