三年级下册数学教学设计-7.2 认识一个整体的几分之一 丨苏教版_第1页
三年级下册数学教学设计-7.2 认识一个整体的几分之一 丨苏教版_第2页
三年级下册数学教学设计-7.2 认识一个整体的几分之一 丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册数学教学设计-7.2认识一个整体的几分之一|苏教版1.教学目标理解“几分之一”的概念及其表示方法。能够通过图形、实物等多种形式感受和认识几分之一。能够画出一个整体的几分之一，理解相等的意义。能够在日常生活中应用“几分之一”概念，如购物打折等。2.教学内容认识一个整体的几分之一。“几分之一”的概念及其表示方法。绘制一个整体的几分之一，掌握相等的含义。3.教学重点与难点教学重点：通过多种形式感受和认识几分之一，掌握如何画出一个整体的几分之一以及相等的概念。教学难点：通过实物、图形等模型，帮助学生理解几分之一的概念及其表示方法。4.教学方法知识讲解法：初步介绍“几分之一”的概念及表示方法，引导学生理解。图文并茂法：引入实物和图片，让学生通过观察和操作，深入了解“几分之一”的概念。合作探究法：通过小组分组合作，进行几分之一的分析，加深对几分之一的理解。5.教学准备教师准备：教学课件、实物、图片、黑板、彩色笔等。学生准备：课本、文具。6.教学过程（1）导入通过提问学生知道他们对“几分之一”的概念及表示方法有哪些了解。（2）呈现通过图片或实物，展示一个整体的物品，并将它平均分成几份，引导学生理解“几分之一”的概念和表示方法。（3）讲解通过教学课件或黑板，详细讲解“几分之一”的概念和表示方法，并通过举例子等方式帮助学生更好地理解。（4）独立探究将课本上关于“几分之一”的习题分配给学生，让他们自主完成练习。（5）合作探究将学生分成小组，进行几分之一的分析和研究，合作探究几分之一的问题。（6）总结总结本次课程的内容和重点，解答学生遇到的问题。7.教学评估通过学生的课堂表现、独立探究和合作探究的成果，来评估学生对“几分之一”的概念和表示方法是否掌握。8.教学反思在教学过程中，教师需要根据学生的理解情况不断对教学内容进行调整和优化，以便让学生更好地掌握和应用“几分之一”的概念。同时，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论