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文档简介

二年级下册数学教案-数一数（二）3北师大版教学内容掌握数的读法和数码表示掌握比大小的概念培养学生观察能力和逻辑思维能力教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：正确地快速读数，掌握数码表达的规律和含义掌握比大小的基本概念，认识大小关系的符号通过数学游戏等形式启发孩子多方面的思维和观察能力教学重点和难点教学重点：数的读法和数码表示，比大小的概念教学难点：启发学生多方面的思维和观察能力教学准备白板，彩色粉笔，卡片等教具教学过程1.导入新课引导学生用眼睛观察四组由色块组成的图案，然后让学生推测每组图案的数量，并写出对应的数字。2.数字课堂让学生快速朗读0~20的数。将数字贴在墙上，让学生做一个新游戏：老师念一个数字，学生能快速站到对应的数字前吗？分组比赛游戏：分为两组，一组学生念数字，另一组学生快速跑到对应的墙上，第一组学生念对10个及以上即可过关。动态童谣：“只有一个小粉球”3.比大小准备若干组卡片，让学生通过观察卡片上的元素，判断大小，进而组合出一个描绘大小顺序的序列。老师另取一组数据，擦去卡片上的数字，让学生自己推测哪个数最大，哪个数最小。老师出示两张卡片，请学生回答同学们中间的大小关系。4.教学扩展将数字排列成两列，让学生在两列中找到相同的数字。用形象的图片比较大小。通过拼图游戏让学生感受大小的变化。教学总结回顾本节主要内容：数字的读法和数字之间的大小比较。概括知识点：通过数字比较，让幼儿了解数的大小概念，掌握数码表示和数的读法。作业完成练习册P16的练习。按老师的要求，完成数字题目的写作和读法。教学反思本节课通过丰富的课堂形式，让学生在参与中主动探索数字的读法和大小比较，使学习目标得到了很好的实现。但是，对于

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