一年级下册数学教学设计-3.2 数的组成与读写丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教学设计-3.2数的组成与读写丨苏教版一、教学目标掌握0-99内数的组成和读写；发展观察能力，可将物品分组；锻炼学生观察能力，能把认识到的一定数量的“物品”以一定组和成为一个整体。二、教学重难点掌握0-99内数的组成和读写；发展观察能力。三、课前准备合适的教学用具，如小球、石子、扑克牌等；教学PPT；小学数学教材《苏教版》一年级下册。四、课堂教学安排时间内容活动方式5min教师引导5min启发问题桌面操练15min展示教学PPT教学演示10min图形演示教学演示20min组合训练合作学习5min小结五、课堂教学步骤1.教师引导在开课前，教师可以引导学生讲述一些生活中的例子，如摆放书本的方式、日常生活中名门式家居方法，托盘上餐具的摆放等，这样能引导学生学习数物关系。2.启发问题通过教师提出启发性问题，可启发学生对本节课内容的学习兴趣。例：同学们看看这张纸条上写的什么数字？怎么读？3.展示教学PPT通过教学PPT介绍如何识别数码，将学生的注意力转向数码的组成部分。4.图形演示教师结合PPT上的图片及实物展示，对学生进行图形演示，教授数字的组成及读法知识，培养学生的观察能力。5.组合训练教师结合课本中的例题，引导学生参与组合训练，将已有数字进行组合，锻炼学生的观察能力，对学生进行评估。6.小结通过小结，教师可对本节课的教学内容及教学方法进行总结，调整教学方法，以便更好地引导学生学习。六、板书设计数的组成和读写七、作业布置老师可以让学生在家中寻找环境中的数量，并带到课堂上进行展示。八、教具的运用教师可通过PPT、扑克牌、小球等教具进行课堂引导，提高学生的学习兴趣。九、教学反思本节课以教学PPT、实物展示及指导训练为主要教学方法，突出数物关系的重要性，加深学生对数字的理解，锻炼学生的

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