专题05名著阅读-解析版-2021-2022年八年级下学期语文期末考试真题分类汇编（浙江专用）

专题05名著阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共0分1．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）小文决定参加“读书，我有方法”的主题演讲比赛。以下关于演讲内容的相关设想，你认为不恰当的一项是（

）A．以《傅雷家书》为例，介绍选择性阅读法，选择自己感兴趣的内容，如音乐、绘画等认真阅读，深入思考。B．以《给青年的十二封信》为例，介绍做笔记、写心得的阅读方法，将阅读产生的体验、感想记录下来。C．以《苏菲的世界》为例，介绍代入式阅读法，将自己想象成主人公，达到感同身受、身临其境的效果。D．以《平凡的世界》为例，介绍联系生活、解决问题的阅读方法，将书中介绍的历史、哲学思想与自己的生活相联系，以求解决现实中的问题。【答案】D【详解】D.《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。小说以记叙为主，事件也是贴近中国当代城乡社会生活，并没有很多对历史的介绍以及哲学思想的论述，也没有实际生活中问题的解决方法的指导。故题干中所说的“介绍联系生活、解决问题的阅读方法，将书中介绍的历史、哲学思想与自己的生活相联系，以求解决现实中的问题”不恰当。故选D。2．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）按照小说情节的发展，梳理保尔的成长史，下列各项中顺序合理的一项是（

）①双目失明

②修筑铁路

③写小说《暴风雨所诞生的》

④做童工⑤参加战斗头部受伤

⑥在朱赫来影响下革命A．④⑥②⑤①③ B．⑥④⑤②③① C．④⑥⑤②③① D．④⑥⑤②①③【答案】D【详解】本题考查名著内容的梳理。根据《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。保尔辍学后做了童工，受尽折磨，后来在朱赫来的影响下参加了革命工作；在战斗中，保尔腿部受伤，但他不等痊愈便加入了骑兵队伍，参加战斗头部受伤；出院后，他已不宜重返前线，就参加恢复和建设国家的工作，修筑铁路快结束时得了伤寒；保尔的体质越来越坏，几乎全身瘫痪，接着又双目失明，他在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》。故正确的排序为：④做童工；⑥在朱赫来影响下革命；⑤参加战斗头部受伤；②修筑铁路；①双目失明；③写小说《暴风雨所诞生的》。故选D。3．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，这些摘录的语句中，最能反映了傅雷在艺术修为方面给予儿子悉心指导的一项是（

）A．只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。B．赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！C．个人荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大！【答案】B【详解】A．这是为人处世方面的教导，告诉傅聪千万不要以为对别人的真心放在心里就够了，只有事实才能证明你的心意，没有行动，别人没有耐心猜测你内心的真实想法；B．这是艺术修为方面的，赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界；C．这是关于爱国主义教育方面的，傅雷从国家角度来劝说傅聪，认为傅聪登台跟国家面子有关，劝说傅聪“为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出”；故选B。4．（2022春·浙江金华·八年级统考期末）下列关于文学名著的表述有误的一项是(

)A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。C．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。D．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。【答案】B【详解】试题分析：B关于文学名著的表述有误。《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金。二、名著阅读(共0分5．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）你准备参加“奋斗吧，为了理想！”的主题演讲比赛。请从以下名著中选择合适的人物做例证，结合书中的相关内容简述你的选择和理由，120字左右。A．《钢铁是怎样炼成的》

B．《名人传》

C．《平凡的世界》【答案】示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他虽身处残酷的战争环境，且饱受各种疾病的折磨，却为了实现自己的理想——人类的解放事业——始终保持奋斗的激情，让自己拥有了充实而有价值的青春。他的事迹可以作为例证鼓励我们要为了理想努力奋斗，不负青春年华。【详解】本题考查名著人物形象分析和语言表达。作答时，注意要参加“奋斗吧，为了理想”的主题演讲比赛，所以要从《钢铁是怎样炼成的》《名人传》或《平凡的世界》中选择合适的人物，结合人物的个人成长和奋斗经历，以他为理想而奋斗的事迹作例证分析理由，并适当谈谈他的精神对青年人的启示。作答时还要注意字数限制。示例一：我选《名人传》中的贝多芬。贝多芬在创作的鼎盛期，失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫让他痛苦不已。但面对生活和生命中的种种困苦，他心中始终坚守着自我实现的理想，不断创作优秀的音乐作品，表达着对人类的爱和信心。他的事迹可以作为例证鼓励我们为了理想要不惧拼搏和挑战，努力奋斗。示例二：我选《平凡的世界》中的孙少平。孙少平家境贫寒、缺衣少食，却每天沉醉在读书之中，他还有年轻而敏感的自尊心，有积极而远大的梦想，他不甘于在这个穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界，为了实现理想，他出门闯荡，到黄原城做了揽工汉，虽然工作辛苦，脊背都被压烂了，但他咬牙坚持，经受住了牛马般的考验。他的事迹可以作为例证启示我们为了理想要顽强奋斗，不屈服于命运。6．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）同学们为云旅社绘制了《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的人生旅程图，请你补全相关内容。（1）_______________（2）_______________【答案】身残却立志创作的保尔为了信仰坚定不移，炼就钢铁般的意志。【详解】本题考查对名著人物经历的梳理。《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔·柯察金为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。小说通过保尔的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。保尔的一生可以分为四个时期：少年时期的保尔：1.补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。2.十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱和折磨。一次值两天两夜的连班时实在太困以致睡着了，忘记了关水龙头，不仅被打得半死，还被辞退。3.之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想初步萌发，走上革命道路阶段。战火纷飞中的保尔：1.从彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫来，被维克多出卖，关进监狱。在监狱里被殴打，受尽折磨，即将被处死，后来匪徒在接受“大头目”的检阅时，错放了保尔。2．在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军，一次战斗中被子弹击中大腿，后又感染伤寒，可病没有痊愈便又参加了战争。3.保尔先分在侦察连，后自己转入与敌人接触最近的骑兵连，(体现他此时还不成熟，没有纪律观念)。在一次战斗中，他英勇顽强，却不幸被铁片击中，生命垂危。4.在后方医院顽强的活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂。投身家园建设的保尔：1.战争胜利后，他参加肃反工作，后又进入铁路工厂，此时结识了漂亮、聪明，对工作认真负责的革命领导人丽达，可是为了解放事业，他果断的放弃了个人的感情，全身心的投入到事业当中。2.为了给后方提供木材，他参加了筑路队，在天寒地冻、缺吃少穿的环境中，保尔穿着没有底的鞋子铲雪，结果把脚冻得溃烂，但他没有退缩，坚持工作，以“疯狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染伤寒，不得不被谴送回家。3.在回家养伤时，他一个人散步去了他的朋友牺牲的墓地，独自思考时，写下了“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。’”名言。4.伤好后，他又找到组织参加团工作，并且主动要求不当干部，而去铁路工厂当一名普通的工人，也许是在工作过程中他的影响力无法消除，所有的青年团员都喜欢听从他的安排，和他讨论事情。最后在一次抢救木材时，他再一次受伤，又丧失了工作的能力，只得回家休养。5.母亲的按摩又救了他一命，脚伤只好一点，勉强能走路，他便又离开了家，当时母亲非常伤心，希望儿子能够留在家里照顾她，而他说：“为了共产主义事业，我必须离开。我要参加到战斗的行列。”6.离开家，又参加一个边境上的清匪工作，最后回到团中央，繁重的工作使保尔非常累，可是他不想休息，加上他的旧伤发作，他的身体一天比一天差，最后实在不能坚持了，不得不去了疗养院。全身瘫痪后的保尔。1.在疗养院病情恶化，经过几次手术后，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍。2.全身瘫痪，双目失明，十分沮丧的保尔，不能自拔，产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，准备走文学的道路，坚持斗争。3.与达雅结为夫妻，指导她参加革命工作，同时自己也得到她的照顾，在双目失明又瘫痪的情况下开始写作。4.保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列。最后这一时期保尔右腿残废，双目失明。他失去了他热爱的工作，他很想自杀，可他没有，以文学为武器，“走回了队伍，开始了新的生活”，可归纳为“身残却立志创作的保尔”。保尔身上的精神是多方面的，如他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，他崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、钢铁般的意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们所汲取的。7．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）云旅社邀请你为“名作云旅”书籍库再推荐一本经典名作并分享读书方法指导。【答案】示例①：《傅雷家书》是父亲写给儿子的家书，一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。书中谈论艺术与人生，给人以启迪，从中获得精神力量。读书方法：《傅雷家书》可采取选择性阅读，根据兴趣选择，例如对音乐绘画等艺术有一定修养或比较熟悉的人，可以选择相关内容阅读。示例②：《给青年的十二封信》，在喧嚣的世界里，做一个精神明亮的人。这是美学大师朱光潜送给年轻人的成长礼物，洞穿生命本质，体会生活之美，直面孤独，却有力量。读书方法：《给青年的十二封信》可采取选择性阅读，根据目的选择，例如我们想要了解朱光潜先生关于人生的看法，可以选择《谈人生与我》《谈动》《谈静》《谈摆脱》等四封信，这四封信从不同层次，不同侧面阐述了自己看待人生的方法。示例③：《苏菲的世界》以平易的面貌示人，将对于人类和宇宙终极问题的思考娓娓道来，阅读这本书，可以和苏菲一起踏上美妙的哲学之旅！读书方法：《苏菲的世界》可采取选择性阅读，根据问题选择，随着作者一路去思考“我们是谁”“我们为何在这里”等问题。示例④：《平凡的世界》书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义何在。一个人有了信念，懂得坚持，学会自强，人生也就有了真正的价值！读书方法：《平凡的世界》可采取摘抄和做笔记的方法。摘抄描写人物的言谈、举止等精彩片段，把握人物形象等，例如孙少平曾说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗！”看出孙少安要强的性格；做笔记可以写提要或者心得，感受平凡人身上温暖而不平凡的世界。【详解】本题考查语言表达和名著阅读。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会进行个性表达。读书方法则可以侧重于自己的兴趣选择性阅读。①《傅雷家书》傅雷以一位父亲深沉热烈的爱子之心与儿子探讨恋爱、婚姻、家庭、生活中的许多细节和习惯，以及对待生活应该秉持的态度。用心诠释什么是父爱，用文字诠释父爱，并不是每个人都能享受如此父爱，他说出了世上所有父亲想说却又埋藏在心里的那份真爱。这些封家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。②《给青年的十二封信》朱光潜的每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。③《苏菲的世界》讲的是一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。所以，这本书用小说的形式对于哲学进行了阐述，生动形象又通俗易懂。将深奥晦涩的知识以平易的面貌示人。④《平凡的世界》这是一个面朝黄土背朝天的乡村，一群平凡却奋勇挣扎的青年，创造了一段普通却令人感动的故事。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌；孙少平渴望走出乡村，融入现代文明；田晓霞善良勇敢，她美好的品质也温暖了我们。取材平凡的生活，展示平凡的人生，他们对家乡的热爱，对生活的热爱，正体现了那赤诚的家国情怀。8．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）阅读《傅雷家书》中的两个片段，分析父亲和母亲的信中分别是从什么角度跟儿子交流的，表达了他们怎样的情感？用批注的方式填写在表格中。片段批注你灌唱片特别紧张，就因为求全之心太切。所以我常常劝你劳逸要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡。一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如。也切勿刻意求工，以免画蛇添足，丧失了spontaneity[真趣]：理想的艺术总是如行云流水一般自然，即使是慷慨激昂也像夏日的疾风猛雨，好像是天地中必然有的也是势所必然的境界。一露出雕琢和斧凿的痕迹，就变为庸俗的工艺品而不是出于肺腑，发自内心的艺术了。我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些工作，增加一些深思默想，看看效果如何。（傅雷）（1）他一知道你对希腊精神的向往，但认为你对希腊精神还不明确，他就不厌其烦的想要满足你。因为丹纳的《艺术哲学》不知何时出版，他最近竟重理旧稿，把其中讲希腊的一个chapter[章]，约五万余字，每天抽出一部分时间抄录，预备寄你。爸爸虽是腰疟背痛，眼花流泪（多写了还要头痛），但是为了你，他什么都不顾了。前几天我把旧稿替他理出来，他自己也吓了一跳，原来的稿子，字写得像蚂蚁一样小，不得不用了放大镜来抄，而且还要仔仔细细的抄，否则就要出错。他这样坏的身体，对你的devo-tion[爱护]，对你的关怀，我看了也感动。孩子，世界上像你爸爸这样的无微不至的教导，真是罕有的。你要真心的接受，而且要拿实际行动来表示。来信千万别笼笼统统的，多一些报道，让他心里感到温暖快乐，这就是你对爸爸的报答。（朱梅馥）（2）【答案】（1）示例：父亲从心理和精神等角度跟儿子交流，劝诫儿子要劳逸结合，放松精神，在艺术上少一点雕琢，多一点自然，不刻意求工。父亲亦师亦友，表达了对儿子深沉的爱。（2）示例：母亲从父亲关怀爱护儿子不顾劳累的角度，希望儿子懂得并接受父亲的教导，用实际行动报答。表达了妻子对丈夫的心疼，对儿子殷切的期望。【详解】本题考查阅读名著方法的理解运用能力。名著批注可以从内容、语句、写法或语言特色等方面进行。这两个语段都要求从内容及体现的情感角度进行批注。（1）这是傅雷给傅聪写信的内容。依据选文“所以我常常劝你劳逸要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡”可知，这是选文的中心句。也就说，选段内容主要围绕“心理和精神”这两个方面进行交流的。依据“一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如”“我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些工作，增加一些深思默想，看看效果如何”可知，作者劝诫儿子要劳逸结合，放松精神。依据“也切勿刻意求工，以免画蛇添足”可知，作者劝诫儿子在艺术上少一点雕琢，多一点自然，不刻意求工。据此进一步总结，父亲把儿子当做朋友一般，亦师亦友，从中表达了对儿子深沉的爱。示例：不如你段文字，父亲是从心里和精神这两个方面，同儿子悉心交流。一方面劝诫儿子要劳逸结合，放松精神。一方面，劝诫儿子，在艺术上少一点雕琢，多一点自然，不刻意求工。信的内容，毫无说教的感受，父子关系做到了亦师亦友，从而表达了对儿子深沉的爱。（2）这是朱梅馥给傅聪写信的内容。依据“他一知道你对希腊精神的向往，但认为你对希腊精神还不明确，因为丹纳的《艺术哲学》不知何时出版，他最近竟重理旧稿……我看了也感动”可知，母亲从父亲关怀爱护儿子不顾劳累的角度，希望儿子懂得并接受父亲的教导，用实际行动报答。依据“他这样坏的身体……对你的关怀，我看了也感动。孩子，世界上像你爸爸这样的无微不至的教导，真是罕有的”可知，这表达了妻子对丈夫的心疼，对儿子殷切的期望。示例：作为母亲，她希望儿子懂得父亲的良苦用心，接受父亲的教导，并能用实际行动报答。同时，从丈夫身体健康现状出发，也表现出妻子对丈夫身体健康的担忧。还有，心中也和丈夫一样，对儿子也殷切的期望。9．（2022春·浙江杭州·八年级统考期末）良好的沟通是与人和睦相处的关键。下列哪两个选项的人物沟通方法有相似之处，请结合名著具体内容简要分析。A．傅雷（《傅雷家书》）

B．艾伯托老师（《苏菲的世界》）

C．朱光潜（《给青年的十二封信》）【答案】示例：傅雷与朱光潜的沟通方法有相似之处，他们均对年轻一辈从生活、读书、修身等方面加以指导，引导年轻一辈向善向美，语言真挚恳切，如朋友一般，平等对话，亲切和蔼。【详解】本题考查名著内容识记，明确观点，结合名著内容表述理由即可。A.傅雷常以朋友的身份与孩子傅聪平等对话，从生活、礼仪、理财、爱情，对艺术的追求等多个方面对孩子加以引导，言语真挚恳切。B.艾伯托老师作为苏菲的老师，他从不急于判断，总是思考自己所做的事。艾伯托是位出色的老师，因为他迫使苏菲自己思考问题并得出结论，从不为她降低难度，同时他也关心苏菲，希望她能学好。C.《给青年的十二封信》中这十二封信以有中学程度的青年为对象。每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。据此可知傅雷与朱光潜沟通方法有相似之处，据以上分析概述理由即可。10．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）为《钢铁是怎样炼成的》连环画配文字。任选一幅图画，给它配上相应的文字来解说画面所展示的情节。我选______，__________________________________________________________________。【答案】A：保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》【详解】答题思路：根据画面特点，判断其是属于《钢铁是怎样炼成的》中的哪个情节，然后配上相应文字。A图，图片里，两个小男孩把烟丝往一个面团里放，这是《钢铁是怎样炼成的》第一章的内容，保尔因为在圣经课上提出异议，神甫责打了保尔把他赶出教室，第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。故可配上文字：保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B图，图片里，一群士兵围坐在火堆旁，一个年轻的士兵拿着《牛虻》这本书在读，故可知这是《钢铁是怎样炼成的》中的第八章，保尔加入了布琼尼的骑兵部队。他和几千名战士一起英勇战斗着。在战斗的间隙里，他认真地阅读《牛虻》，给战士们朗读，牛虻的故事感动着每一个人。故可配上文字：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C图，图片上，一个男人躺在病床上，手里拿着本子、笔在写作，这是《钢铁是怎样炼成的》第十八章，保尔病情加重，失明瘫痪，经过思想斗争后，保尔顽强地战胜了软弱，他决定通过文学重新参加战斗。达雅成了正式党员。保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说。故可配上文字：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》。11．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）聚焦“选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从《傅雷家书》《给青年的十二封信》中任选一部，和同学对话。主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。同学：是的，“选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我从幼儿园开始就学习钢琴，也有往钢琴专业学习的打算，所以在阅读《傅雷家书》时，我围绕“学钢琴”这个问题进行了选择性阅读。在信中，傅雷多次强调除了要学习钢琴技巧，更要注重加强对乐理的学习，他还认为一个艺术家要把自己的感情升华，最好的手段就是作曲，这为我现阶段的钢琴学习指明了方向。我：我也用过这个方法。我在阅读《_______》时，__________________________________________。【答案】给青年的十二封信围绕“如何写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做描写文和记叙文。【详解】本题考查阅读名著的方法和口语交际。针对主持人的话题和同学的表述，我的对话要围绕“选择性阅读”这个话题，并结合《傅雷家书》《给青年的十二封信》中一部名著。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。如，读《傅雷家书》这类书信集时，不是所有的内容都能吸引你的眼球，但会有不少地方让你眼前一亮。这就需要我们根据各自的兴趣，选择喜欢的内容，从而在愉悦的氛围中获得丰富的阅读体验。比如，读者初读起这本书，很容易对书中自然流露的父子深情感兴趣，就可以选择这个兴趣点读下去，采用跳读和精读相结合的方式，从时间跨度上梳理傅雷对儿子的深情，深入理解傅雷父子之间深厚的情感。可对相关内容进行摘抄、归类，我们就可以体会到傅雷作为一位父亲，对儿子事业、生活、人生道路等各个方面无微不至的关爱。这样把自己的兴趣点和作品结合起来，可以更好地理解作品，收到良好的阅读效果。再如朱光潜的《给青年的十二封信》，每一封信都有一个主题：谈读书、谈动、谈静、谈中学生与社会运动、谈十字街头谈多元宇宙、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈摆脱、谈在卢佛尔言所得的一个感想、谈人生与我。比如你有关于“作文”方面的困惑，你就可以去读第八封信。示例：我在阅读《给青年的十二封信》时，我关于“人生”方面有很多困惑，就去读了最后一封信。聆听朱先生的教诲，我对失败对罪孽对善恶有了新的认识：我们应采取比较冷静平和的态度，客观的看待人世间的各种事物，这样我们就能比较平和的看待自己，也会明白自己在这个世界中的定位。从而处理好自己和周围的关系，与自然的关系，与别人的关系，与这个世界的关系。12．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔说下面这番话时的故事情节，说说他的行为践行了怎样的人生选择。走在最后面的是保尔，他已经疲惫不堪，一边走一边拄着铁锹。冬妮亚跟他并排走着，说：“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么狼狈啊……”保尔把铁锹扛到肩上，迈开大步向前走。走出几步之后，他才回答道：“……你用不着担心我的生活，我的生活过得挺好。但是你的生活却变得比我想象的还要糟糕。……”___________________________________【答案】为保证木材的输入，保尔带领小分队修筑铁路，在这期间他遇到冬妮娅，有了这番对话。保尔和队员们克服了暴风雪、冻土、匪徒偷袭和伤寒病等困难，按时建成了铁路，践行了他舍身为国，无私奉献的人生选择。【详解】本题考查名著内容识记。因为基辅冬天取暖的木材被人故意安排在边远的森林中砍伐，冬天到了，木材运不进城市，城市就无法过冬，为了抢运这些木材，保尔他们组成了一支共青团突击队修筑运送木材的应急铁路，在这期间他遇到冬妮娅，就有了选文中冬妮娅与保尔间的对话。筑路工作极为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，面对诸多困难保尔没有退缩，按时建成了铁路，他以“解放全人类”的理想，选择着属于自己的道路，体现了他舍身为国，无私奉献的人生选择。13．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）如果你的同学对学习产生了畏难情绪，成绩落后，为将来而焦虑，你会向他推荐阅读《给青年的十二封信》中的哪封信来帮他走出困境？谈谈你的推荐理由。A．谈读书

B．谈动

C．谈静我选（

），理由：________【答案】示例一：A.谈读书。在这封信中，建议青少年时代养成读书的习惯，根据自己的兴趣选择阅读经典作品，同时要记笔记来帮助记忆，刺激思考。向他推荐这封信，希望他能在广泛的阅读中，汲取前人的经验，获得克服学习困难的力量。示例二：B.谈动。在这封信中，讨论了用“动”来解除个人烦恼的问题，愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。在学习中产生畏难情绪，就要鼓励他以积极的心态行动起来查漏补缺，在大量学习活动中，找到适合自己的方法。示例三：C.谈静。在这封信中，讨论了“静趣”，越静就越能感受生活中的趣味，静的修养不仅可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大的帮助。在学习暂时落后的时候，就应该静下心来分析自己的问题所在，同时努力发现自己的兴趣点，进而感受学习的乐趣。【详解】此题考查的是名著的知识积累。结合名著内容具体分析即可。示例一：A.谈读书。在这封信中谈到课外读书不在于有无时间，而在于决心，尤其要紧的是养成读书的习惯。作者说“尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱”，所以青年时培养的兴趣可以使趣味终身受益，青年时养成的读书习惯也可以坚定意志。向他推荐这封信，意在让他养成读书的好习惯，从而培养坚定意志，克服畏难情绪。示例二：B.谈动。这封信告诉我们：作为一个青年，“青年人烦恼很正常，但解决方法不当，于事无补”，颓唐沮丧很令人担心，但其实也是很难避免的。“解决烦恼最好的方法是动起来！”年轻人不如打网球，弹钢琴，种花草，就是谈笑，跑跳也可以发泄很多不快，带来很多美好。所以推荐给他是希望他能正确认识自己的焦虑，学会采用多种活动方式来调节情绪。示例三：C.谈静。信中写到“领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味”“静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助”，告诉我们“静”除了培养品位，静的修养也可以让人处变不惊，或是在与人的交往中感悟更多内心世界。所以推荐给他希望他面对不如意和畏难情绪不要急躁，不能一味地逃避现实，要学会静下心来认真分析，从而发现自己的兴趣点，重新振作起来。14．（2022春·浙江宁波·八年级统考期末）下面这句话摘自《苏菲的世界》，它所阐释的哲学观点与下列哪句诗所表达的观点相似，请结合作品谈谈你的理由。这世界就像魔术师从他的帽子里拉出来的一只兔子，所有的生物都出生于这只兔子的细毛尖端，然而当他们的年龄越长，也就越深入兔子的皮毛，并且呆了下来。A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B．落红不是无情物，化作春泥更护花。C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。我选（

），理由：_____________________________________【答案】C把这个世界比喻为魔术师从他的帽子里拉出来的一只白兔，白兔就是宇宙和这个世界，而人类就是寄居在兔子皮毛深处的微生虫，大多数人把这世界当成一种理所当然的存在；而哲学家就是试图沿着兔子的细毛往上爬，想将魔术师（我们的创造者）看个清楚的人。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”阐述了要认识事物的真相与全貌，需跳出视野的局限，超越狭小范围的道理，因此两者所表达的观点相似。【详解】此题考查的是对名著的理解。这句话是这本书中十分著名的一个比喻，生物从兔子的细毛顶端出生，成长后是深入毛皮安于现状还是冒险爬回顶端，暗示着不同的人生选择。很多人在那儿觉得非常安适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这一危险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免不同，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。所以两者表达的观点相似，故选C。15．（2022春·浙江温州·八年级统考期末）以《傅雷家书》或《给青年的十二封信》为例，参考以上“说理探究”过程，选择或另外发现一种具体技巧，完成说理技巧卡。说理！技巧卡◆说理技巧：◆举例分析：注：请领到该题的解析老师下载原卷，注意《不被大风吹倒》这篇阅读理解中“说理探究”这板块内容。【答案】示例1：现身说理。《傅雷家书》中，傅聪遇到情感困惑时，傅雷以自己年轻时情感方面的例子引导儿子谨慎，并“让时间来考验感情”。示例2：说理要有条理。《谈读书》中，朱光潜以青年苦恼没时间读书引出话题，然后用孙中山无论多忙仍每天读书的故事，引导年轻人只要下定决心就能坚持阅读，最后分享读书的方法。【详解】本题考查对文章内容的分析理解。文中给出了“晓之以理，动之以情”的说理方法，通过分享自己身上发生的故事来进行说理，真实其极富共情力；出自之外，文中的说理十分讲究条理，先通过青年人的留言引出问题，再结合自身的故事进行说理，最后对青年人进行勉励，使的说理过程清晰明了，重点突出；除此之外，还可以引用名人名言进行说理，可以使说理更具体，更符合说服力，据此结合名著内容进行分析即可。示例：故事说理。《谈读书》中，朱光潜用孙中山无论多忙仍每天读书的故事，引导以忙碌为借口不读书的年轻人，只要下定决心就能够坚持读课外书。（2022春·浙江嘉兴·八年级统考期末）【选段1】人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。（《傅雷家书》一九五四年十月二日）【选段2】说到“不答复”，我又有了很多感慨。我自问：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影子，说要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。但我这许多心意，尽管我在过去的三十多封信中说了又说，你都似乎没有深刻的体会，因为你并没有适当的反应，就是说：尽量给我写信，“被动的”对我说的话或是表示赞成，或是表示异议，也很少“主动的”发表你的主张或感想——特别是从十二月后。你不是一个作家，从单纯的职业观点来看，固无须训练你的文笔。但除了多写之外，以你现在的环境，怎么能训练你的思想，你的理智，你的才智呢？而一个人思想、理智、才智的训练，总不能说不重要吧？多少读者来信，希望我多跟他们通信；可惜他们的程度与我相差太远，使我爱莫能助。你既然具备了足够的条件，可以和我谈各式各种的问题，也碰到我极热烈的渴望和你谈这些问题，而你偏偏很少利用！孩子，一个人往往对于在手头的东西（或是机会，或是环境，或是任何可贵的东西）不知珍惜，直到要失去了的时候再去后悔！这是人之常情，但我们不能因为是人之常情而宽恕我们自己的这种愚蠢，不想法去改正。（《傅雷家书》一九五五年四月二十日）16．结合上面选段及你的阅读体验，你觉得用下列哪个词来形容傅雷比较合适？说明理由。A．梯子

B．路灯

C．蜜蜂17．阅读做笔记有助于提升阅读质量。请你从下列名著中任选一部，针对作品中的主要人物形象，写一则心得。（提示：可从内容或写作手法角度谈，150字以内。）A．《钢铁是怎样炼成的》

B．《平凡的世界》

C．《名人传》【答案】16．示例：A.梯子：傅雷在信中说，他写信的目的不仅仅是想训练傅聪文笔，而且是想提升他的思想；他把自己卓越的学识和丰富的人生经验教给儿子，无论是在做人、生活、艺术、修养、演奏姿态等方面，让孩子有更完美的表现。所以他像梯子一样助力孩子，让孩子可以爬得更高，看得更远。B.路灯：傅雷像一盏灯，给孩子照亮了前行的道路。他和孩子一起讨论音乐，通过写信不但锻炼他的文笔，而且是要提升他的思想，同时他让自己给孩子做镜子，做他忠实的镜子，不管在做人、生活细节、艺术修养、演奏姿态等方面让孩子有更完美的表现。所以他就像一盏灯，用自己的舐犊之情、拳拳之爱、言传身教照亮孩子前行的道路。C.蜜蜂：因为傅雷说，他把傅聪当做一个讨论艺术的对手，同时写信是为了激发出青年人的感想，让自己得到一些新鲜的养料，所以他像蜜蜂一样，在傅聪的身上吸取营养采蜜；同时他也酿蜜，因为他通过写信训练儿子的文笔，提升他的思想，用自己的言行句子做儿子的警钟，做他忠实的镜子，用自己的舐犊之情、拳拳之爱、言传身教照亮孩子前行的道路；他还想把傅聪的有益启示传布给别的青年。17．参考示例1：A.保尔身处社会底层，饱受他人欺辱，但没有随波逐流，反而同情弱者、渴望新生活。从军后，和战友们一起驰骋疆场，浴血奋战，身负重伤无怨无悔；修建铁路，全力以赴，疾病缠身也不后退；双腿瘫痪、双目失明后仍然以写作回归革命队伍。坚强的意志和远大的理想可以给予我们战胜成长路上困难的力量，在磨砺中成长。参考示例2：A.小说在塑造保尔这个人物形象时，放在广阔的社会历史中去刻画他的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，以叙述和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，语言简洁优美，富有表现力，使人物形象有血有肉。参考示例3：B.孙少平虽然家境贫困，但并不自卑沉沦，通过看书让精神世界丰盈；高中毕业只身一人独闯外面的世界，面对繁重的劳动、非人的生活条件和身体上的折磨，他对生活依旧充满希望；恋人的去世、为救协议工而受伤，他以勇敢坚毅面对现实，重新走向未来。成长就是积极进取，敢于拼搏、走在荆棘丛生的道路却不向命运低头。参考示例4：B.作者在刻画孙少平这一人物时，采用了由大切小，由小切大，放大小人物生活，以此勾勒大图景的方法。比如孙少平午餐只能吃最低等级的高粱馍馍，偷偷借给郝红梅书看……这些都是我们看来平平淡淡的事，作者站在孙少平角度，把孙少平心理描述的很细致，让人感受到这些事件对孙少平来说都是大事件，读者心情也跟着起伏。参考示例5：C.贝多芬出生贫寒家庭，童年常受父亲打骂，丧母后早早承担着养家的重任。前往维也纳后，听觉衰退，爱情失意，面对肉体与精神的双重折磨，他以扼住命运咽喉的姿态抗争，并创作了《命运交响曲》等不朽乐章；艺术上成功的他依然遭受各种苦难，但他以坚毅之意志给世界创造欢乐。成长就是在逆境中不放弃，直面人生。参考示例6：C.作者在选材、构思以及切入手法上都别出心裁，抓住贝多芬最主要的生格特征——“扼住命运的咽喉”，使之成为统领全篇的灵魂，着力刻画了他为追求真善而长期忍受苦难的心路历程，以感人肺腑的笔墨，写出了他与命运抗争的崇高勇气和叛逆情绪，产生动人心魄的力量。【解析】16．本题考查理解名著内容。“梯子”“路灯”“蜜蜂”喻指傅雷对儿子的奉献和引导作用，结合相关句子分析即可。示例：如选择“梯子”进行解析。结合【选段2】第一段“第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想”可知，傅雷在信中说，他写信的目的不仅仅是想训练傅聪文笔，而且是想提升他的思想；结合【选段2】第一段“第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影子，说要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦”可知，他把自己卓越的学识和丰富的人生经验教给儿子，无论是在做人、生活、艺术、修养、演奏姿态等方面，让孩子有更完美的表现。所以他像梯子一样助力孩子，让孩子可以爬得更高，看得更远。17．本题考查阅读做笔记的作用。从内容或写作手法角度谈对自己的影响即可。示例：《钢铁是怎样炼成的》内容角度分析：保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。保尔面对困难，从不后退，选择勇敢面对；遭遇重伤，却能用顽强的毅力去战胜死神；他勇敢面对困难，顽强应对困境的精神值得我们学习，保尔用他的故事启示我们，无论在哪个年代，无论是谁，都应拥有保尔这样的与困难做斗争的勇气和大无畏的精神，力图有所作为（做一个对社会有用的人），让生命变得充实而有意义。写作手法角度分析：原著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。借医生日记的角度来呈现，这是第三人称。当柯察金从八月十九日被炮弹打伤起，一直处在昏迷状态中。女医生是保尔受伤期间的护理者，也是他治疗期间的见证者，故转换人称可以使小说的叙述显得更加真实可信。“他只有十七岁”“一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声”“要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白”更好地突出了人物的性格，记述保尔在疗伤过程中的过人毅力。侧面烘托出保尔惊人的毅力和钢铁般的意志。同时，借助医生的日记记述保尔在疗伤过程中的惊人的毅力，这是侧面描写的手法，使叙事的方式变得灵活，使行文避免单调。据此作答即可。18．（2022春·浙江湖州·八年级统考期末）班级举办“探‘和’之义”名著阅读分享会，请你参与。摘录一：平日你不能太忙，人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的，还是以练琴的理由，多推辞几次吧，要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静想想……切勿一味重情，不好意思，工作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的，人生精力有限……——选自《傅雷家书》摘录二：“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和。坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，还有是耐性。万万不能动火，令人误会。”——理直也不要气壮，得理也要饶人。态度谦恭，虚怀若谷！——选自《傅雷家书》根据你的阅读积累，补全对话。和和：《傅雷家书》涉及面广，内容庞杂，读起来有些费力。推荐同学们可以采用（1）_____的方法展开阅读。美美：是的，这种阅读方法目的性强，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。我围绕（2）__________话题摘录了两则书信内容。和和：关于这个话题，“摘录一”认为精力有限时要学会拒绝，“摘录二”认为（3）__________。美美：我发现傅雷多次倡导与人交往应遵循“和而不同”的原则，课前我联系整本书和自己的生活实际写了一则150字左右的发言稿，代表我们小组向班级同学做汇报：（4）______。和和：你的发言紧扣主题，条理清晰，真情得体，值得我们学习。老师：人常常面临来自内部或外部的冲突，直面冲突，在命运中挣扎，寻求和解的契机，才能走出困境。请从以下三位主人公中任选一位，结合作品内容，说说你对这句话的理解。A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

B．贝多芬（《名人传》）

C．孙少平（《平凡的世界》）美美：（5）我选择________，_____________________。【答案】选择性阅读；人际交往；坚持真理时态度要谦恭随和；示例：如何与人交往？“和而不同”是孔子的箴言。和，是理解，尊重，与人为善。傅雷曾在信中告诫儿子：“待人要谦和有礼，善解人意。”钢琴大家尚如此，何况我们呢？而不同，则是坚持自我，委婉拒绝。我常看到有同学因不好意思拒绝朋友的请求而耽误了自己学习的时间，其实，傅雷也告诉我们“切勿一味重情”“人生精力有限”，只有把握自己的立场，方能收获人生的幸福。示例：A.保尔在疾病缠身时，产生了精神危机，消极绝望的情况下产生自杀的念头，最后经过激烈的思想斗争，凭着对无产阶级革命的信念，用钢铁般的意志战胜软弱的自我，经受住了命运的考验，与自己的痛苦和解。B.贝多芬身材矮小，容貌丑陋，备受感情煎熬，后来甚至双耳失聪，在精神与肉体的双重痛苦中，他坚定“不让命运扼住喉咙”的信念，不屈不挠，以顽强的毅力创作伟大的交响曲，与自我和解。C.孙少平家境贫寒，求学期间饥饿时时折磨着他，褴褛的衣衫使他在女生面前从不体面，但从不鄙夷自己的出身，他深刻认识到：苦难是人生最大的财富。他始终保持着奋发有为的精神，先去黄原当揽工汉，又去铜川当煤矿工人，炼狱般的生活锻造出他苦难和解的顽强毅力。【详解】（1）本题考查阅读方法。结合“《傅雷家书》涉及面广，内容庞杂，读起来有些费力”“是的，这种阅读方法目的性强，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分”可知，因为《傅雷家书》读起来费力，所以可以有选择的阅读，故可以采用选择性阅读的方法。（2）本题考查主旨提炼。结合摘录一“平日你不能太忙，人家拉你出去”“工作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的，人生精力有限”、摘录二“坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和”可知，两则摘录语段谈的都是和人交往的一些内容，故其主题应该是“人际交往”。（3）本题考查提炼概括。结合摘录二“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和”可知，摘录二的中心观点是：坚持真理时态度要谦恭随和。（4）本题考查拟写发言稿。答题思路：结合《傅雷家书》和生活实际，写一则以“和而不同”主题为中心的150字左右的发言稿，语言流畅。示例：早在春秋时期孔子就提出了“和而不同”的观点，今天傅雷在教导自己的儿子时同样提出这个观点。他告诉自己的儿子，人际交往时不能因为重情而忽略了责任、追求，但是拒绝、坚持真理时要谦和。那么什么是“和而不同”呢？在我看来，“和而不同”就是尊重他人的观点、选择、行动，但是也要坚持自己的选择、行动。我们生活中也要如此，当朋友和我们观点不一致时，我们要尊重，但是不能因为迁就朋友而做出违心的选择。“和而不同”，方能坚持自我，获得幸福。（5）本题考查迁移拓展。答题思路：选择题干所给人物之一，结合其经历，谈谈对“人常常面临来自内部或外部的冲突，直面冲突，在命运中挣扎，寻求和解的契机，才能走出困境”这句话的理解。示例：我选A保尔。保尔人生中最大的冲突可能就是他瘫痪、失明之时，他因为身体的伤痛感觉自己走到了生命的尽头，感觉自己的人生已经没有意义和价值了，但是保尔在面临这内外的冲突时，最终与自己和解，找到和解的契机，找到另一条人生之路，即是写作，最终走出困境。19．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）第三板块准备张贴些文学作品中的人物事迹图片，以供同学们学习，其中有一个“保尔专栏”，一经展出，同学们反响热烈。(1)辩论一：保尔和冬妮娅的爱情是《钢铁是怎样炼成的》中的败笔，不利于保尔形象的塑造。你同意这样的说法吗？请结合文中的某个情节，阐述你的观点和理由。(2)辩论二：对于是否在“保尔专栏”中补充《平凡的世界》中孙少平的事迹，大家意见不一。小文认为应该补充。请你结合孙少平的人生经历，对他身上体现的“保尔精神”做一个解读，帮助小文完成辩论。(3)辩论三：有人提出既然本次活动的主题是“弘扬传统文化·增强文化自信”，所以在校园文化长廊中应该张贴本土的英雄形象图片，“保尔”形象的出现不符合主题。你的看法呢？请阐述你的观点和理由。【答案】(1)示例一：不同意。出生底层的保尔幼年时候受尽了折磨和欺压，纯真热情的冬妮娅的出现让他感受到了温暖和欢乐。她不像其他贵族一样嫌弃保尔，她请保尔去家中做客。她还经常带着保尔阅读书籍，甚至称保尔为“我的学生”，无形中帮助保尔提升了精神境界。示例二：不同意。保尔为救朱赫来入狱，冬妮娅为了救保尔做了很多的努力。当保尔从监狱出来后，暂住在冬妮娅家，得到了冬妮娅悉心的照顾，在冬妮娅的帮助下，保尔顺利地和哥哥相见，后离开家乡成功走上革命的道路。这一切都说明冬妮娅是他人生中的一个重要的人物，冬妮娅的出现促进了保尔的成长。示例三：不同意。在筑路的时候，保尔再一次遇到了因为火车停运而被迫来铲雪的冬妮娅，此时的冬妮娅与保尔渐行渐远，她爱慕虚荣，贪图安逸的生活，已经彻底资产阶级化，因为阶级立场的不同，保尔最终选择了与冬妮娅分手。这一选择更加突出了保尔勇于献身革命的伟大精神。(2)示例：孙少平像保尔一样有着钢铁般的意志。他出身农村，家境贫寒，读高中时，他吃得最差、穿得最破，却能积极求学，热爱阅读。步入社会，当揽工汉时，为生存他背石块睡烂席，受尽白眼，却能在重负荷的体力劳动之余坚持读书思考。他坚强独立，始终为自己的梦想而努力。他不愿留在双水村当农民，也多次婉拒哥哥让他留在砖窑帮忙的安逸生活，选择去大牙湾当煤矿工人。他热爱自己的工作，将那一方黑色的世界看作了自己的奋斗基地，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。(3)示例一：我认为在文化长廊中可以出现保尔形象。文化自信应该表现为对外来文化理性的态度和开放的胸襟。在外来文化面前不自卑，不自傲，辩证地看待外来文化，吸收其精华为我们所用。虽然保尔是外国小说中的人物形象，但是他身上体现出来的积极进取、顽强拼搏、为了理想而不懈努力的钢铁般的精神是与我们民族推崇的精神品质相一致的。值得我们去敬仰，去学习。示例二：我认为在文化长廊中不应该出现保尔形象。虽然保尔身上体现出来的积极进取、顽强拼搏、为了理想而不懈努力的钢铁般的意志值得我们学习，但是我们想要激发学生的文化自信，首先应该从本土文化出发让他们对本民族文化心怀热爱。重视自己民族的文化，不断地从民族文化中汲取养料。长廊布置空间有限，我们民族具有可贵精神的人物很多，所以我们要利用有限的空间多展示民族的文化、民族的精神，激起学生的自豪感。【详解】（1）本题考查学生的思辨能力。根据名著内容，结合保尔和冬妮娅相关情节点明自己观点，进行论述即可。本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：不同意。冬妮娅是保尔的初恋，美丽动人，纯真热情的冬妮娅的出现让保尔感受到了温暖和欢乐。冬妮娅曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔，这部书启发了保尔的思想，但由于阶级出身的关系，冬妮娅没有和当时许多的青年一样参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔最终选择放弃这一段感情。这一选择更能突出保尔坚定的革命信仰。（2）本题考查名著人物的识记。人物经历：孙少平是陕北农家的一个穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同学的面前充满了自卑，随后他和同班的郝红梅由于相似的境遇而惺惺相惜，少平在“初恋”失败后初步成熟，随后随着出生大县城，见多识广，敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高中毕业的少平先在村里开办的初中班教书，初中班解散后去了黄原城揽工，随后独自来到异地的煤矿当矿工，同时和田晓霞的关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀让他在自己的感觉和外界的看法上左右为难，故事最后少平因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡而伟大的蜕变。《平凡的世界》中孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃；经历挫折,反而更加勤奋。他和保尔一样有着钢铁般的意志和坎坷的人生经历。在回答本题时，根据人物生平经历分析和保尔精神上的共同点。本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。（3）本题考查语言表达。根据题目要求，围绕本次活动主题“弘扬传统文化·增强文化自信”判断，“保尔”这一人物形象是否应该出现在校园文化长廊中。在回答本题时，首先应该点明观点，而后结合保尔人物形象以及活动主题、活动目的阐述原因。本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：我认为在文化长廊中不应该出现保尔形象。本次活动的主题是弘扬传统文化，增强文化自信。因此学生们应该通过文化长廊中展现出的人物的优秀的精神品质，加强对于我国传统文化的理解，同时获得民族自豪感和民族认同感。保尔虽然有着顽强不屈、钢铁一般的意志，但是并不能通过保尔的事迹，让学生们对中国传统文化产生进一步的了解。在中国也有着许许多多像保尔一样的人，如张海迪。因此在本次活动中，我们应该选择我们民族中优秀的人物，让学生们了解、学习。20．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）阅读节期间，学校举行“亲子共读一本书”活动。你想将《傅雷家书》推荐给七年级的家长或学生，请选择其中一方，写一段70字左右的推荐语。我向（

）推荐：_____________________【答案】示例一：向同学推荐。该书是一本优秀的青年思想读物，是充满父爱的教子名篇。阅读该书，不但能让我们感受到父亲的谆谆教诲，也能对我们未来的人生产生深远影响。示例二：向家长推荐。傅雷通过书信的方式对话儿子，对其生活、艺术等方面进行悉心指导，家长阅读该书，可以借鉴傅雷的教子之道，在如何处理亲子关系这一问题上得到启发。【详解】本题考查《傅雷家书》的推荐。这次活动的主题是“亲子共读一本书”，要求推荐《傅雷家书》。《傅雷家书》是由文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷夫妇苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。这些也可以作为推荐的理由。示例一：向同学推荐。《傅雷家书》通过书信的方式对儿子的生活和艺术追求进行指导，像良师益友一样提出自己的建议，循循善诱，感情真挚，是一本优秀的青年思想读物。示例二：向家长推荐。叔叔阿姨好！我给您推荐的是《傅雷家书》。这本书教育孩子做人的道理，培养孩子独立思考的能力，很多教育思想也在书中有体现，或许给您带来一些启发。21．（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）在《平凡的世界》第二章中，有这样的情节：孙少平从田润生妈妈处借了小说《钢铁是怎样炼成的》，便匆匆回家，一个人躲在村里的小麦秸垛后面贪婪地读了起来……联系全书，分析作者在此处安排孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》这一情节有何用意。【答案】该情节的设计为下文埋下伏笔，暗示孙少平与保尔拥有类似的命运：保尔出身于贫苦工人家庭，在参与革命的过程中，曾多次濒临死亡，但最终以钢铁般的意志重新投入革命，最终实现自己的人生价值。孙少平出身于贫农家庭，从小心怀理想，凭借着自强不息的精神，成为一名煤矿工人，最终克服种种艰辛，实现自己的人生价值。【详解】本题考查情节安排的作用。孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》这一情节为下文埋下伏笔，暗示孙少平与保尔拥有类似的命运：（1）孙少平是一个农家的穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中。好好读书，才是他唯一的出路。但贫穷深深地刺伤了孙少平的自尊心。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔当工人时被冬妮娅身边一群富家子弟歧视、看不起，他的自尊遭到践踏相似。（2）孙少平营养不良又经常劳动，少平体力跟不上，学习也落下了，最后被迫放弃高考。强烈的自尊心驱使着自卑的少平，不善言谈的他在外面也是次次碰壁，他不甘于当前的生活，很想改变这一切。偶然间读到《钢铁是怎样炼成的》，这本书让少平重新拾起了对生活的探索！就如同保尔小时被学校开除，被老师讨厌，常受体罚……坎坷的“童工”生活反而刺激保尔暗下决心：一定要改变这样的现状。包括后期保尔读到《牛虻》这本书，这给他带来极大的鼓舞。（3）后期，孙少平终于在漂泊的生活中遇到当煤矿工人的好机遇。这中间曾遭受矿工的嘲讽、取笑，但少平踏实努力，加上他爱学习的劲头，让他赢得了工友的尊重，也得到领导的赏识，找到自己的人生价值。就如同中后期的保尔，经历了四次死里逃生，身体的伤痛，曾让他产生自杀的念头。但保尔仍依靠自己顽强的意志，完成了一部具有强烈奋斗意志和精神的作品。他将自己短短的一生都奉献给了国家，实现自己的人生价值。据此分析概括作答。22．（2022春·浙江金华·八年级统考期末）请为下面的名著选择恰当的评价语。（1）《傅雷家书》()（2）《给青年的十二封信》()（3）《名人传》()A．愿现在的青年，有些力量！这是永不过时的忠言良语，每一个青年人都应该好好读一读。B．世上只有一种英雄主义，那就是看出世界的本来面目并仍去爱它。C．这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。【答案】CAB【详解】本题考查名著知识。（1）《傅雷家书》，是由傅雷、朱梅馥、傅聪所写，该书是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。故选C。（2）《给青年的十二封信》中，每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。故选A。（3）《名人传》的作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了《名人传》。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。故选B。23．（2022春·浙江金华·八年级统考期末）《平凡的世界》中说“普通人并不等于庸俗，他也许一辈子就是一个普通人，但他要做一个不平庸的人。”请你从下列人物中任选一个，结合人物经历，谈谈对“普通”与“平庸”的理解。保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

孙少平（《平凡的世界》）【答案】示例1：保尔是一名不平庸的共产党人，在战场上英勇无畏，在病痛面前意志顽强，有着钢铁般的意志，但是他也是普通人，面对痛苦也会有退缩和犹豫，可是这并不影响他战胜困难，艰苦奋斗。所以，普通人只要艰苦奋斗，就能变得不平庸。示例2：孙少平是一个陕北农家的普通穷小子，一直在为自己的生活所努力。做矿工时积极进取，敢于拼搏，坚守矿区，勇挑重担，完成了平凡而伟大的蜕变，所以普通人只要坚持不懈，也会有所成就。【详解】本题考查名著阅读人物形象。“普通”，指平常的，一般的。平庸：寻常而不突出，平凡。无论是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，还是《平凡世界中》的孙少平，他们都是“普通”人，但都不“平庸”。《钢铁是怎样炼成的》：保尔出身贫苦农民家庭，少年时非常顽劣，不过是一个“普通”的孩子。后来他认识了朱赫来，在他的引导下，保尔走上了革命道路。为了解放劳苦大众，保尔在战场上出生入死，后来受伤到了后方。在恶劣的条件下，他参加筑路工作。再后来，保尔身患重病，以至干双月失明，全身瘫瘫痪，就是这样的情况下，保尔也不甘屈服，拿起笔继续“革命”，继续“战斗”，终于完成了小说《暴风雨所诞生的》，人生迎来新的辉煌。他是不折不扣的”钢铁战士”，保尔的一生是不甘“平庸”的一生。《平凡的世界》：孙少平是一农民，家里的光景很“烂包”，在那个特殊的年代，他勉强读了高中。为了生活，为了理想，他不愿被生活奴役，毅然决然地去了外面的世界，即使过着辛苦的揽工生活，他也没有丧失自己的追求；他感谢一切屈辱、折磨与磨难，将它们视为通往成功的阶梯，并将此称作“苦难的学说”。少平最终摆脱了农民的身份，成为了正式的煤炭工人。他得到了田晓霞真挚的感情，两人达到了精神上的契合。他克服了农民的局限性，并有自己的追求“就算我一辈子只是个普通的工人，我也希望通过学习提高我国的煤炭开采效率。”由此可以看出，少平是一个积极进取，敢于拼搏的人。他虽然很“普通”决绝不“平庸”。示例如下：保尔：保尔出身贫苦农民家庭，少年时非常顽劣。长大后参加了革命，在战场上英勇杀敌，在恶劣的条件下修铁路。后来身患重病，以至于失明、瘫瘓的情况下，还以逼为武器，继续战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》。他是不折不扣的“钢铁战士”，保尔的一生是不甘“平庸”的一生。孙少平：孙少平是一农民，家里的光景很“烂包”，但他坚持梦想，努力追求，敢于拼搏，。他积极上进。他虽然很“普通”决绝不“平庸”。（2022春·浙江舟山·八年级统考期末）经典名著，彰显独特人文价值。傅雷及其夫人写给儿子的家信辑录《傅雷家书》，尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》都影响了好几代中国人。八（1）班开展《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》读书报告会，请你参与。24．为准备读书报告会，小语摘录了以下《傅雷家书》中的几个片段，请你根据小语摘录的片段，完成片段下面的表格。甲待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！（一九五四年四月七日）乙你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子；一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。（一九五四年八月十六日晚）丙读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！（一九五四年二月十日）探究的专题（1）____________选择的内容甲：人际交往乙：生活细节丙：（2）___________阅读方法总结（3）_____________25．读完《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》后，小语感悟到：“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”请你在这两部名著中任选一部，结合其相关内容，谈谈对小语这一感悟的理解。【答案】24．傅雷的教子之道读书求学《傅雷家书》是书信汇编，可以采用选择性阅读的方法选择其中的某一方面进行阅读25．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在朱赫来的影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮亚同去遭到工友们的嘲笑，保尔意识到自己和冬妮亚不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开冬妮亚。保尔的离开，是理性战胜了情感的选择。也是他成长的结果。《傅雷家书》中傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神的引领在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高的造诣。【解析】24．本题考查对名著内容的探究与概括。《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术批评家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲：要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。是一部苦心孤诣的教子篇。根据丙片段“读俄文别太快，太快了记不牢”“一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的”“现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大”可知，这一片段讲述的是读书求学的方法，可概括为：读书求学。《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣，从家庭琐事、人生选择、艺术修养、教子之道、爱情婚姻等内容中选择一个方面进行阅读。探究的专题摘录的甲乙丙这三个片段分别是人际交往、生活细节、读书求学这三个方面，是傅雷对傅聪在人际交往、生活细节、读书求学进行的指导，由此可知，此次探究的专题是“傅雷的教子之道”。据此概括第一空和第三空。25．本题考查对名著的内容理解。围绕要求“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果”展开，从两部名著中搜集与离开有关的情节，加以叙述概括，并从中分析所体现出的最终都会带来成长。言之成理，语句通顺即可。示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔因为解救朱赫来，自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔帮助过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强”的性格，他的到来让她很高兴。保尔觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们之间产生了朦胧的爱情。但保尔意识到他留在冬妮娅家会连累自己的恋人，便毅然离开了，后来保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军，一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽，保尔意识到自己与冬妮娅的阶级不同，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两人感情产生裂痕，从此保尔便离开了冬妮娅，保尔的离开促进了自己的成长。《傅雷家书》中傅聪1954年离开中国赴波兰留学学习钢琴。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖，在国际上崭露头角，这次为了艺术背井离乡，不仅为祖国增光添彩，也让自己在音乐上赢得赞誉。26．（2022春·浙江台州·八年级统考期末）阅读