【三套打包】赣州市部编人教版九年级上册语文期末试题含答案

人教版部编版语文九年级上册：期末测试卷（及答案）九年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。①拥毳衣炉火，__________________。(张岱《湖心亭看雪》)②______________，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)③一上高城万里愁，______________。(许浑《咸阳城东楼》)④__________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)⑤倚东风，________。小园几许，收尽春光。(秦观《行香子》)⑥我欲乘风归去，________，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句。①《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词中，以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“______________，________________”。②杜甫《月夜忆舍弟》中点明时令特征，令人心生寒意的句子是“______________________________”。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)触景生情，秋天的记忆不仅仅是心情，更多的是那份诗意。此时，伴随阵阵秋风惬意，看着那初春抽出的枝条，有了夏的洗礼，秋的装点，安静地随风摇yè起舞，片片随风婆娑的略显发黄的秋叶，缠绵不舍地缓缓飘落。落叶一地黄，多愁善感的心灵深处，是否也会发出感叹：这是岁月的沧桑、流年的感慨，还是风的无情、树的不挽留的悲伤？沉醉于“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”的美妙境地。诗情画意中，一幅幅秋景写意画映入我的脑海。安静中，心情也好了许多，暂且忘记了人世间烦恼和锁事的纠缠。初秋的烟华风云，就是这样，矛盾交织、心情起伏，让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。惬意()摇yè()纠()缠(2)文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。(3)“沧桑”是成语“__________”的缩写，其意思是：________________________________________________________________________。(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)《向太阳》被誉为照耀抗日战争的优秀长诗，分为__________章，四百多行，被称为“________________”，它不是理念的历史，而是有血有泪的颤动的历史。(2分)(2)《水浒传》中，梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，主要有三种类型：官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。请将以下二位人物填写到相应的横线处。(2分)水浒人物：卢俊义林冲官逼民反型：__________________战败投降型：__________________4．某班要在11月8日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。请你参与进来。(1)班委会打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。(3分)(2)下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。(6分)“八百里奔腾皖江东西横贯，【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个【B】________________的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹元勋’。有方苞、【C】________________等【D】文化名人发扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布‘安徽在我心中’主题班会现在开始！”①画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子，你认为应该这样改：________________________________。(2分)②文中【B】处要填一个符合下文内容的成语，你认为应该用________________。(1分)③主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你在【C】处补充的文化名人是______________。(文中已出现的不能使用，1分)④画线句子【D】动宾搭配不当，应将“______________”改为“______________”。(2分)(3)对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？(至少3项，3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。[一](18分)让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。“海纳百川，有容乃大。”有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！5．本文的中心论点是________________________________________________________________________。(3分)6．选文第②段中加线的“这种美德”具体指什么？(3分)7．选文第④段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。(4分)8．选文第①段有什么作用？(答出两点即可)(4分)9．请简要梳理本文的论证思路。(4分)[二](22分)独行玉器行余显斌①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难(甲：买、求)，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己的名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。⑩这蝉，是曾白雕的。⑪他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的？”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。⑫王独行愣了一下：“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么？早着呢。”⑬几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说，刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。⑭曾白回去，独自选料，设计，雕琢。⑮半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的。周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。⑯当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥？”大家不解。⑰“考查不过关！”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直(乙：告诉、告诫)大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”⑱正说着，周局长赶来，微笑着说：“过关了，过关了！”王独行一愣，不解地望着他。⑲原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？”⑳王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗？”“不行！”王独行一(丙：挥、摇)手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。(选自《林中凤凰》，有删改)10．结合文章情节，完成填空。(6分)王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白__________________→王独行要为曾白加工资，曾白____________________→周局长“索要”玉器送县长，曾白__________________→王独行留曾白接管玉器行。11．依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是()(2分)A．买、告诫、挥B．求、告诉、摇C．求、告诫、挥D．买、告诉、摇12．从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。(4分)13．请分别说说⑮和⑱段中周局长“笑”的内涵。(4分)14．阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段画线句和第段，回答问题。(6分)【链接材料】我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的“文曲星”！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。……我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！(吴敬梓《范进中举》)胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？[三](15分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥不充②，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(节选自《宋名臣言行录》)【注释】①再适：改嫁。②粥：稠粥。不充：不足，此指喝不上。③日昃(zè)：太阳偏西。15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)或异二者之为______________(2)处江湖之远则忧其君______________(3)予尝求古仁人之心______________(4)微斯人，吾谁与归______________(5)去之南都入学舍________________16．翻译下列句子。(4分)(1)微斯人，吾谁与归？(2)或夜昏怠，辄以水沃面。17．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起揭示主题(点明文章中心)的作用，但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了________的表达方式，乙文主要运用了________的表达方式。(3分)18．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？(3分)三、写作(55分)19．阅读下面的材料，按要求作文。木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。请以《我在书中找亲属》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600；④卷面整洁，书写工整。第一学期期末测试卷一、1.(1)①独往湖心亭看雪②先天下之忧而忧③蒹葭杨柳似汀洲④春蚕到死丝方尽⑤豪兴徜徉⑥又恐琼楼玉宇(2)①拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷②露从今夜白2．(1)qiè曳jiū(2)锁事琐事(3)沧海桑田比喻世事变化很大(4)怎能不让人在潜意识中感到如痴如醉的余香？3．(1)九抗战史诗(2)林冲卢俊义4．(1)×班“安徽在我心中”主题班会定于明天下午4点整在本班教室举行，希望受邀请的其他班级的同学届时观摩。谢谢！11(可不拘泥于通知的格式，时间、地点和通知对象明确即可)(2)①七千万江淮儿女生机盎然(意思相近，对仗即可)②人杰地灵(因后面不仅写了人物，还写了黄山，所以填“人才辈出”不能得分)③陈独秀(严凤英)(只要是为人们所熟知的安徽籍文化名人即可)④发扬传扬(3)示例：歌颂安徽的诗歌朗诵、安徽历史地理知识问答、找同学说说安徽的特产、表演颂扬安徽的歌舞、小记者现场采访大家对安徽的印象、谈安徽未来之畅想等。(只要是适宜在班级开展，且符合班会主题的活动内容都可以)二、[一]5.让人，是人生得以发展的重要途径6．豁达大度，以国家利益为重的崇高品德。7．正反对比论证，举例论证。列举了沈从文的事例，生动形象地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。8．①引出文章的话题“让人”。②增加文章的文学性，引发读者的阅读兴趣。③沈从文的事例同时也是本文论点的有力论据，论证了中心论点。④开头从沈从文的故事写起，与第④段再举沈从文的事例相互呼应，构成文章重要的事实论据，有力地证明了本文观点。9．首先由沈从文的故事引出论点“让人，是人生得以发展的重要途径”；接着从“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”、“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”、“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方面分别论证本文中心论点；然后分析怎样才能真正做到让人；最后总结全文，号召大家学会让人。[二]10.将黑斑雕成蝉想自己开玉器行以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字11．C12．这一段中“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了吧”衬托出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。13．第eq\o(○,\s\up1(15))段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第eq\o(○,\s\up1(18))段中周局长的“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。14．胡屠户对范进的态度前倨(“宗师看见你老，不过意，舍与你的”“痴心”)后恭(“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”“体面的相貌”)，是因为胡屠户欺贫爱富、趋炎附势；王独行对“以荧光石充玉”的态度前“不许”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。本文和《范进中举》都以人物的“变”写“不变”，王独行的“不变”指的是他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指的是他的势利之心不变。[三]15.(1)表现(2)代词，他，他的(3)曾经(4)归依(5)离开，离家16．(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。17．议论记叙18．略。点拨：从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想等方面回答。三、19.思路点拨：这是一篇命题作文，题目是《我在书中找亲属》。题前有一段引导性的文字，是木心先生《文学回忆录》中的一段话。在这段话中，诠释了“书中找亲属”的内涵——“要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统”。因此，在阅读的书籍中找寻对自己的精神思想产生深远影响的人物，抒写人生的体验和感悟，表达积极健康的思想即可。在作文时，要注【部编版】九年级语文上学期期末学情调研检测试卷（含答案）本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。满分120分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共30分)一、基础·积累(每小题3分，共12分)1．下列各词语的书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是()A．作揖/编辑停滞/繁植执拗/扭捏作态天骄/矫揉造作B．促狭/海峡鲁钝/遁词扑倒/前仆后继墨守/默默无闻C．发怔/征引撩逗/撩起愧赧/赦赦有名灌溉/慷慨大方D．恪守/洛阳阴霾/埋头重叠/郑重其事拜谒/歇斯底里2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是()A．兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速做出决断。B．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。C．先天残疾的他没有选择自暴自弃，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。3．下列句子中没有语病的一项是()A．八个企业的领导干部在年底开会，研究2018年度如何深化企业改革的问题。B．截至2018年3月为止，达州全市的摩托车保有量已突破40万辆，电瓶车、电动自行车的保有量也在快速增长。C．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。D．党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索稳步推进中国特色自由贸易港建设。4．(原创题)下面语句的顺序排列恰当的一项是()①有关报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约1.6亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。②教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。③必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，必须采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。④培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。⑤如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。⑥俗话说，民以食为天。A．④①⑤⑥③②B．⑥④⑤①③②C．⑥②④①⑤③D．⑤③②⑥①④二、科技说明文阅读(每小题3分，共9分)蚊子为什么没有被雨滴砸死(湘西中考改编)①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。5．本文说明的主要内容是()A．蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。B．胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。C．漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。D．如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。6．根据文章内容，下面推断不正确的一项是()A．与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。D．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。7．下列说法有误的一项是()A．第⑤段画线句使用的两种说明方法是列数据和分类别，具体说明了当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略的好处。B．在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因有：①蚊子本身的体重很轻；②蚊子往往顺应雨的趋势落下；③身上的细毛具有疏水性。C．选文运用了由现象到本质、由结果到原因的逻辑顺序进行说明，这样说明符合人们认识事物的规律。D．第①段的问句，既引出了说明的对象，又引发读者的思考和阅读兴趣。三、文言文阅读(每小题3分，共9分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》)【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”(节选自《诗人玉屑》)【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。8．下列加点词语解释有误的一项是()A．名之者谁(姓名)B．欧阳修谪滁州(贬官)C．树林阴翳(遮盖)D．而不知太守之乐其乐也(以……为乐)9．下列加点词语的意义和用法相同的一项是()A．醒能述以文者集录三代以来金石遗文一千卷B．得之心而寓之酒也吾固知名之不可逃C．是岂不为六一乎岂能为暴涨携之去D．既老而衰且病中峨冠而多髯者为东坡10．下面对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是()A．【甲】文第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B．“人知从太守游而乐”表现出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。“而不知太守之乐其乐也”说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们。C．【乙】文写到欧阳修最初被贬谪到滁州时，自号“醉翁”；到颍水之滨，便又改变名号叫“六一居士”。D．【乙】文中欧阳修认为名声不可以逃脱，也没有必要逃避，他取号“六一居士”是姑且用来表现他的乐趣的。第Ⅱ卷(阅读·感悟共50分)四、翻译、感悟，鉴赏、默写(17分)11．将下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。________________________________________________________________________(2)以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？________________________________________________________________________12．【甲】【乙】两文都写到欧阳修的“乐”，二者有区别，请分别说明。(3分)________________________________________________________________________13．诗歌鉴赏。(4分)【甲】十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【乙】望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(1)【甲】诗中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”历来为人们所称道。其中“落”可否改成“在”，为什么？(2分)________________________________________________________________________(2)【甲】【乙】两首诗同是描写月色，但各有特色。请从景物特点和情感两方面加以比较赏析。(2分)________________________________________________________________________14．根据提示，用作品原句填空。(每小题1分，共6分)(1)俱往矣，________________________。(2)__________________，欲说还休。欲说还休，__________________！(3)刘长卿的《长沙过贾谊宅》奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运的诗句是：____________________________________。(4)李商隐的《无题》中道尽相思的愁苦和无奈的诗句是：________________________________________________________________________。(5)李白的《行路难(其一)》中最能表现诗人面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：____________________________________。(6)《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的语句是__________；描写无风时水中月影的语句是__________。五、现代文阅读(23分)(一)阅读李晓的《小巷里燃起一盏灯》，完成15～19题。(牡丹江中考改编)(12分)①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，________________。⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。(选自《思维与智慧》，有删改)15．请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。(2分)________________________________________________________________________18．请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。(2分)________________________________________________________________________19．细读全文，结合下面的链接材料，写写你为别人“点燃一盏灯”的经历。(3分)【链接材料】50多年来，雷锋精神的接力棒一代代传递而未有懈怠，为推进社会主义核心价值观提供了不竭的精神源泉。“一滴水只有融进大海才不会干涸，一个人只有把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去才能充分体现自身价值。”雷锋没有想到，简单的话语却演变成后人前赴后继、薪火相传的行为示范，如何用雷锋精神的灯塔照亮人生价值的坐标也成为后来人思考的永恒话题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读张保振的《交友之道》，完成20～24题。(西宁中考改编)(11分)①俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。《诗·小雅》言：“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载：“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？③交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”。并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也。”(蒲松龄语)所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。④交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，__________，__________。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑列传》中说：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。⑤交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托辞也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑①，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。⑥交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共谱新篇章。【注释】①膑刑：古代剔除膝盖骨的酷刑。20．本文的中心论点是什么？(2分)________________________________________________________________________21．文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．第⑤段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．阅读第④段，在“当你一帆风顺”之后再续写一个句子，使上下文语意连贯。(2分)当你一帆风顺，________________________，________________________。24．阅读下面的链接材料，说说我们应该怎样交朋友。(2分)【链接材料】一天晚上，付某的朋友王某因为一件小事和张某等人发生口角。王某给付某打电话求助。付某随即喊上几个朋友赶到事发地点，肆无忌惮地对张某进行殴打。张某被打后经法医鉴定为轻伤。案发后，付某选择了逃跑。公安局随即将付某列为网上逃犯追捕。________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、语言综合运用(10分)25．名著阅读。(2分)“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔。这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。……那个学华光教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。正是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段话选自哪一名著的哪一个情节？主要人物是哪两个？________________________________________________________________________26．右面是传统节日春节的形象标志，请写出该标志主体部分的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．综合性学习。(6分)前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性学习活动。请你参与并完成下面题目。材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴涵的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。(1)【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。(2分)(2)【究观点】请从以上三则材料中，任选一则加以概括。(不超过15字)(2分)________________________________________________________________________(3)【受采访】(要求：记者提问任选一问作答，语言简明，表达得体，不超过100字。)(2分)记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说出对你成长的影响。________________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅲ卷(交流·表达共40分)七、作文(40分)28．按要求从以下两题中任选一题作文。【作文题一】不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以《这就是我的承诺》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【作文题二】不忘初心，才会懂得珍惜和坚守，感情才可以历久弥新；不忘初心，才会懂得奋斗和坚持，事业才可以蒸蒸日上；不忘初心，才不会迷失自我、随波逐流，人格才会散发出恒久的魅力……只要你对自己的初心不离不弃，它终究会回报你一个美好的世界。请以《不忘初心》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【温馨提示】①用自己喜爱的文体写作(诗歌除外)；②要有真情实感；③不少于600字。期末综合测试卷1．B【点拨】A项，作揖(yī)/编辑(jí)，停滞(zhì)/“繁植”应为“繁殖(zhí)”，执拗(niù)/扭捏作态(niǔ)，天骄(jiāo)/矫揉造作(jiǎo)；C项，发怔(zhènɡ)/征引(zhēnɡ)，撩逗(liáo)/撩起(liāo)，愧赧(nǎn)/“赦赦有名”应为“赫赫有名(hè)”，灌溉(ɡài)/慷慨大方(kǎi)；D项，恪守(kè)/洛阳(luò)，重叠(chónɡ)/郑重其事(zhònɡ)，拜谒(yè)/歇斯底里(xiē)。2.D【点拨】“不二法门”比喻最好的或独一无二的方法，与句中“唯一”语意重复。3.D【点拨】A项，有歧义；B项，应去掉“截至”或“为止”；C项，应把“刻画”改为“描绘”。4.C5.C6．B7.A8.A9.D10.B11.(1)有一座(亭角翘起，)像鸟儿张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上的，是醉翁亭。(2)加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是“六一”了吗？12.甲文：欧阳修与民为乐(或山水之乐)。乙文：欧阳修在琴棋书画中自得其乐。【乙参考译文】欧阳修最初被贬谪到滁州山乡时，自号“醉翁”。年老体弱，且又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫“六一居士”。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个‘一’，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来表明我的乐趣罢了。”13．(1)“落”体现出动态的轻盈的美感，仿佛秋思随着月色飘临人间；而“在”则呆板无味。(2)【甲】诗描绘了一幅凄冷幽静的中秋月夜图，借景抒发思念家乡的愁苦之情；【乙】诗描绘了一幅澄澈幽美的山水月夜图，借景抒发热爱自然山水的喜悦之情。14.(1)数风流人物，还看今朝(2)而今识尽愁滋味却道“天凉好个秋”(3)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲(4)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(6)浮光跃金静影沉璧15.示例：本文记叙了“我”晚自习放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为“我”照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。16.示例：“温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对“我”的关爱，心生感激之情；“孤独”是指老人失去老伴，只剩下一个人。17.示例：环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕(恐惧)的内心感受。18.示例：孩子，快走，奶奶给你灯光。19.示例：我的同桌是留守儿童，我和他交上了朋友。他有困难，我就帮助他；他想他在远方打工的爸爸、妈妈，我就邀请他到我家玩，让妈妈做好吃的给他吃，让他体会到家的温暖。周末，我还陪他到图书馆看书，到公园游玩。20.“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”(或“交友要有选择，要看重并学习朋友的优良品德。”或“友也者，友其德也”。)21.开头用俗语以及古籍(《诗·小雅》和《孟子·滕文公上》)中的语录作道理论据，既表明我国自古以来都十分重视交友之道，又顺势自然引出并论证了本文的中心论点，同时也为下文做铺垫。22.举例论证。列举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，以此来直接论证“在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点，从而进一步(从反面)论证“饮酒要饮醇，结交要结真”(“交友就要交真友”)的观点。23.示例：甚至得意忘形而执迷不悟时，他的双手未必来指引你。24.示例：我们应该交热爱祖国、理想崇高、志趣高雅、身心健康、积极进取、乐观向上、为人真诚、具有正能量的朋友，不交自私自利、胸无大志、自欺欺人、无所事事的酒肉朋友。25.《水浒传》黑旋风斗浪里白条李逵张顺26.示例：该标志主体部分是由灯笼、图章和汉字“春”组成。汉字“春”点明春节，蕴含中国墨迹风格韵味的灯笼、图章，象征着春节是中国传统佳节，寓意吉祥、喜庆，祝愿新春生活红火美好。27.(1)示例：经典启智收藏者讲传家宝川剧变脸书法作品展(2)材料一：多读书，读“活”书，读全书。材料二：要不厌其烦地读能把自己“钉牢”的书。材料三：吸精华、去糟粕，传统文化与现实结合。(3)示例一：记者阿姨(叔叔)，你好！我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词表现了苏轼在逆境中不甘沉沦，积极进取、奋发向上的精神。阅读它，我能够树立克服困难的信心，能够涵养乐观的心态。示例二：记者阿姨(叔叔)，你好！我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。28.略。【部编版】九年级语文上学期期末学情调研检测试卷（及答案）一、积累与运用（23分）1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（）（3分）A.栈桥（zhàn） 禁锢（gù） 丝缕（lǚ） 翻天覆地B.喑哑（yīn） 恣睢（suì） 陨落（yǔn） 风驰电掣C.襁褓（qiǎng） 谮害（zèn） 亵渎（xiè） 锲而不舍D.恪守（kè） 佝偻（gōu） 咨诹（zòu） 味同嚼蜡2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（3分）（1）那么，创造性的思维__________具备哪些条件呢？（2）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云__________于蓝天。（3）晚会上的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直__________。A.必需 徘徊 不言而喻 B.必须徜徉不可思议C.必需 彷徨 不可思议 D.必须逗留不言而喻3.下列句子有语病的一项是（）（3分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键因素。B.回到家乡，我看到了母亲亲切的笑容，听到了久违的乡音。C.在广大市民的热情参与下，河池市创建“全国卫生城市”工作取得阶段性成果。D.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。4.下列表述有误的一项是（）（3分）A.古代的称谓是很有讲究的。“家君”是对人称自己的父亲，“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。B.莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。我们学过他的作品《我的叔叔于勒》。C.“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”这三个故事都选自经典小说《三国演义》。D.武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。5.古诗文默写。（6分）（1）居庙堂之高则忧其民，_____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）_____________________，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）《行路难》（其一）一诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的心态的诗句是“_____________________，_____________________”。（4）6月8日是“世界海洋日”。从古至今，人们对大海充满了向往和热爱之情，请写出连续两句与大海有关的古诗：_____________________，_____________________。6.口语交际。（5分）九年级（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。（1）假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？（3分）___________________________________________________________________________________________（2）经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？（2分）___________________________________________________________________________________________二、阅读理解（47分）（一）阅读下面的宋词，回答问题。（6分）浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！［注］①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。7.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）___________________________________________________________________________________________8.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（4分）___________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，回答问题。（16分）贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时太尉段颖，昔文为边将，威震西土，故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也。后李傕②口等与诩议，欲迎天子③置之营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。”傕不听。或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”诩曰：“吾受国恩，义不可背。卿自行，我不能也。”天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。（取材于《后汉书》《三国志》）［注］①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：音jué，用于人名。③天子：指汉献帝。④文帝：指魏文帝。9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.唯汉阳阎忠异之 异：诧异。B.道遇叛敌 道：在路上。C.与盟而送之 盟：盟誓，结盟。D.吾受国恩，义不可背 义：坚守道义。10.下列句中“之”的用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：欲迎天子置之营中.A.而两狼之并驱如故（《狼》） B.览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）C.何陋之有（《陋室铭》） D.策之不以其道（《马说》）11.下列句子与“司徒赵温为催嫌”句式相同的一项是（）（3分）A.太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》） B.中轩敞者为舱（《核舟记》C.山峦为晴雪所洗（《满井游记》 D.甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）12.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.贾诩年轻时并不出名，只有阎忠认为他有张良、陈平那样的才华。B.贾诩是段颖的外孙，而段颖当时很有威名，因此叛敌不敢加害贾诩。C.李傕等人与贾诩商议，想要挟持天子，但贾诩不同意这种做法。D.魏文帝即位后，贾诩官至太尉，七十七岁时死去，谥号为肃侯。13.将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”___________________________________________________________________________________________（2）天子既东，而傕来追，王师败绩。___________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，回答问题。（12分）飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹤爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意儿。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非是让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖颈，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给不知何时来到身边的男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩噘着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在祭扫。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）14.读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________________________15.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（3分）___________________________________________________________________________________________16.本文题目是《飘逝的风筝》，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。（6分）___________________________________________________________________________________________（四）阅读下文，回答问题。（13分）人生因阅读而气象万千①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的心灵不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并不是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。⑤读书或许并不必然导向外