小学语文-18太空生活趣事多教学设计学情分析教材分析课后反思

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗《太空生活趣事多》教学设计一、设计理念：充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。二、教学目标：1、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。三、教学环节设计（一）激趣导入1、小朋友们，老师给大家带来了几幅美丽的图片（出示图片），你们知道这是在哪里吗？太空是美丽而又神奇的世界，这几年来我国发射了多艘神舟号宇宙飞船来到太空。我们把乘坐宇宙飞船在太空工作的人，称为——（宇航员、航天员）2、宇航员们在太空中究竟是怎样生活的呢？今天就让我们来学习一篇有趣的课文——《太空生活趣事多》。谁来读读课题（读出节奏、读出“有趣”）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗（二）初读课文、词句学习课文写了太空生活中哪些有趣的事呢？请大家打开课本，大声、自由地读读课文，努力把生字读正确，把句子读通顺。1、教师出示难读的词语：饮水袋。是的，这个词语有点难读，谁再来读读？2、放到长长的词语中，还能读吗？带吸管的饮水袋什么样的饮水袋？带吸管的什么？3、课文中像这样的词语还有吗？赶快找一找鞋底带钩的鞋子、带网格的地板、普通的杯子4、我们把这些词语读准确了，谁还能读得好听呢？我们学着他的样子一起读读。齐读词语。5、长长的词语跑到句子中了，你还能读吗？自由读——指名读（1）宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。（2）为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。（三）课文研读老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》词语、句子都能读了，真不错！这一遍要请大家默读课文，边读边想，宇航员在太空中干什么事情很有趣。1、默读课文，宇航员在太空中________很有趣！宇航员在太空中走路很有趣。宇航员在太空中洗澡很有趣。宇航员在太空中睡觉很有趣。宇航员在太空中喝水很有趣。2、谁能把这四个句子连起来说一说？宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。宇航员在太空中生活很有趣。小结：哇，你用“生活”这个词，把四件事情概括起来说了。宇航员在太空中的生活很有趣，其实就是指宇航员在太空中——睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。3、学习第二自然段这节课我们先来看看，在太空中睡觉，有趣在哪里呢？谁来读读第一句话？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》（1）在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。小朋友，平时你们都是怎么睡觉的？躺在床上，盖上暖暖的被子，你觉得怎么样啊？（舒服）请你带上这种感觉读读这个词语——舒服。可是如果让你站着睡觉，会怎样呀?是呀，站着睡觉很不——舒服。但是，在宇宙飞船里，躺着睡觉很——舒服，站着睡觉也很——舒服。连起来可以这样说——在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（指名读——齐读）（2）要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。想不想看看宇航员怎样把自己绑起来？（出示图片）黑色的粗粗的绑带。（出示字卡）我们来看看“绑”，“绑”一般指用绳子、带子等缠绕、捆扎起来，所以“绑”是绞丝旁。指名读“绑”（3）不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？自己读读这个句子。能给“必须”换个词吗？意思一样的。宇航员睡觉时一定、肯定要把自己绑起来，多有趣呀？谁来读读这个句子（指名读——齐读）（4）不然，翻一个身，就会飘到别处去了。云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

百学须先立志。——朱熹如果不把自己绑在睡袋里，会飘到哪里去呀？（生说）宇航员一下就惊醒了，这样，宇航员还能睡得踏实吗？这样宇航员就睡不了——安稳觉！（5）再读第二自然段：让我们连起来把第一段读好，读出有趣来。4、学习第三自然段刚才我们一句一句读懂了第二自然段，现在请小朋友自己读读第三自然段，你又觉得哪个现象写得特别有趣呢？（1）在生活中，我们喝水的时候，如果把普通的杯子倒过来，会发生什么事情呀？可是，在宇宙飞船里，如果用普通的杯子——在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。那是因为——（在宇宙飞船里，水失去了重量。）（2）请男女生合作着读读这两个句子，男生读表示有趣现象的句子，女生读表示原因的句子。（3）究竟是什么原因使水失去了重量呢？看课外书是获取知识的一个好方法。我们读过一篇文章，叫做《地球爷爷的手》，今天地球爷爷也来到了我们的课堂中，让我们来听听地球爷爷的回答。穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》小朋友们，大家好！我是地球爷爷，我有一双很大很大的手，这双手能把地球上所有东西像磁铁一样牢牢吸住。当宇宙飞船离开我这双大手，所有物体都会失去重量，变得轻飘飘的，这样的现象就叫失重。失重会给宇航员带来麻烦，为了生活得舒服一些，他们必须使用特殊的生活用品。有绑带的睡袋能帮宇航员睡上一个安稳觉，带吸管的塑料杯能帮宇航员喝到水……失重也让太空生活变得很有趣哦！这下听明白了吗？（失重）小结：同学们，通过这两段的学习我们知道宇航员在太空中睡觉，必须使用，在太空中睡觉，必须使用。5、小组合作学习第四五自然段（1）航天员在太空中是怎么走路的？咳嗽一声会发生什么样的变化？（2）科学家是用什么办法让航天员可以洗澡的？（3）小结。（）四太空授课视频激趣今天，老师为大家带来了一段太空授课视频，请大家一起去看一看航天员们的精彩表演吧！丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》总结下课！《太空生活趣事多》学情分析作为二年级学生，已经具备初步的自主识字能力，对新鲜的、未知的食物充满了好奇，太空中的生活趣事对他们有着极大的吸引力。本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系神舟飞船的成功发射，激发起学生学习的兴趣。并联系神舟载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学、爱科学的教育。《太空生活趣事多》效果分析1、营造轻松活跃的课堂气氛在课堂教学导入时，利用美丽的太空图片引发了学生的好奇心。2、关注教学细节，体现课标要求课前做到了精心预设、细心阅读文本，能关注教学细节，站在学生的角度思考和选用教学方法。学生通过多种形式的阅读理解课文大意，培养了学生的自主阅读能力。3、注重培养学生学习的习惯培养学生在读文中作批注的习惯，能够从关键词中确定段落大意。《太空生活趣事多》教材分析丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐本课是一片科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文结构严谨工整。全文共有6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生的阅读兴趣。第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”4个方面介绍了在太空中生活的趣事。第三自然段中“因为在宇宙飞船里，水失去了重量”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。第六自然段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。尤其是第四、五自然段，第一句话简洁概括了段落主要内容。本文语言富有趣味。开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强表达的趣味。文中还大量运用关联词，使语句层次分明，通俗易懂，也平添了文章的情趣。《太空生活趣事多》评测练习我会根据课文内容填空。1、课文中写了四件太空生活中的趣事：（）（