小班安全教案四篇

第第页小班安全教案四篇

小班安全教案篇1

幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯

娃娃班开学初安全教案：我会滑滑梯

一、活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动预备：

1.小兔头饰假设干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题

师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。〔:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。〕

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"〔实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观测，留意小兔宝宝们的'安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小班安全教案篇2

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。

活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动重点：防火

活动难点：自救

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标识。

①预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标识。

4、简要说出火的用途，清除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

老师：

首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路径。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇猛地冲出去，千万别披塑料雨衣。

在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物〔不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息〕捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清楚，想清晰路径，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。

开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

假如已没有别的出路，需要从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等厚实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色调艳丽的衣物。救援人员来到后要听从指令听指挥。

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。

活动延伸：

认识标识，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标识。

小班安全教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、儿歌：《不打架》小刚不当心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

活动过程：

一、开始部分：

１、老师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小伙伴都在干嘛呢？为什么？

幼：在打架

２、老师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样？

幼：受伤．．．．．

师：所以小伙伴之间有什么冲突都不能干什么呀？

幼：不能打架

师：不当心踩到了别人要说什么？

幼：要说：对不起

二、基本部分：

１、幼儿认真倾听儿歌内容，老师朗诵儿歌：《不打架》

师：儿歌里有谁？

幼：小刚

师：小刚干什么了？

幼：不当心踩了我一下

师：儿歌里的我有没有打他骂他？

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

２、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师：小伙伴们接下来让老师来带读你们跟读，好吗？

幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜爱会打架的小伙伴，所以小伙伴们要做个乖娃娃，不打架、骂。

三、结束部分：

情境表演《不打架》：两个小伙伴在玩耍时有个小伙伴不当心踩了另一个小伙伴一脚。

老师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。

小班安全教案篇4

活动目标：

1、初步认识红绿灯，知道过公路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培育交通规章意识和安全意识。

活动预备：

教学挂图活动过程：

一、出示教学挂图。

1、老师出示教学挂图：小伙伴看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

2、幼儿回答。

3、老师小结：在公路上，小伙伴和大人在一起，他们手拉着手，预备过公路。

二、引导幼儿认识公路上的红绿灯，并知道简约的交通规章。

1、老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

2、幼儿依据自己的阅历回答。

3、老师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培育幼儿的安全意识。

1、老师：街上车辆许多，我们上街时要怎么做才安全呢?

2、幼儿纷纷发表自己的看法。

3、老师小结：我们肯定要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。

四、老师带领幼儿学习儿歌。