学前幼儿园-中班健康《好玩的轮胎》教学设计学情分析教材分析课后反思

中班健康活动《好玩的轮胎》教案执教教师：版新省上P140活动目标：会运用轮胎练习跑、跳、走、推拉等基本动作，锻炼身体的力量和耐力。（重点）能利用轮胎进行闯关游戏，合作探索轮胎的多种玩法。（难点）在探索游戏中，体验和同伴合作玩轮胎的乐趣。活动准备：1、轮胎、棍、绳，方向标志，垫子，闯关指示图三张，音乐。2、场地布置：用轮胎摆好图形，4把小椅子摆成小树林，轮胎叠放摆成小山等。活动过程：一、热身运动趣味热身活动：以《疯狂游乐城》展开话题，带幼儿上大汽车，（由轮胎平放地面摆成大汽车的图形），跟随音乐做热身运动。游戏《汽车开起来》引导幼儿滚轮胎变成一个圆形。通过游戏《疯狂游乐城》引导幼儿自由探索轮胎的多种玩法1、自由探索—《轮胎真好玩》幼儿自由探索玩轮胎，教师观察并随机指导参与玩轮胎。发现创新玩法请该幼儿边讲解边示范，其他幼儿尝试该玩法。小结幼儿的玩法：单手或双手滚动，脚不着地在轮胎上走，从轮胎跳进跳出，跨跳等。2、合作探索—《合作大比拼》投放辅助材料：棍、绳、布条，增加活动趣味性和挑战性。比一比，看看谁合作玩并玩的花样多。引导幼儿两人或多人合作玩，有好的玩法及时推广。小结：说说合作后共玩了多少种。一个人玩很快乐，两个和多人一起玩会更有趣。3、游戏闯关第一关：接力赛《穿过小树林》准备：竹竿、轮胎各两个，小椅子6把，椅背上粘上小树图片。方向标志。规则：1、两人合作，将一根竹竿从轮胎中心穿入，两人分别站到轮胎两边，握住竹竿向前跑带动轮胎滚动，幼儿必须绕过“小树”滚s形，不能碰倒“小树”，碰倒需要扶起才能继续滚动。2、接力的幼儿必须等小朋友到达终点才可以接过轮胎，继续游戏。第二关：《步步登高》准备：1、将轮胎重叠垒高，成一二一，二三四三二的规律排列。2、两侧护垫保护。规则：步伐稳健，依次从这端走和爬到另一端。第三关：《勇往直前》准备：将轮胎平放地面（间隔30—50厘米），规则：幼儿依次跳进轮胎中心，双脚分开跳进两个轮胎，双手按在竖起的轮胎，两腿分开，跳鞍马式跳过。放松活动1、交流分享活动。2、乘坐“轮胎船”随乐放松，滚动轮胎离场。中班幼儿精力充沛、体力较好，基本动作更为灵活，愿意尝试有趣又有挑战性的体育游戏。本活动通过一系列的闯关游戏，利用好玩的轮胎合作探索多种玩法，提高幼儿的活动兴趣，使幼儿更加主动持久的参与游戏，在各种有趣的闯关游戏中提高跑、跳、跨和平衡等动作的协调性。轮胎作为幼儿园里常见的一种户外体育器械，孩子们喜欢利用轮胎尝试各种各样的玩法。本活动通过闯关游戏：《穿过小树林》《步步登高》《勇往直前》巩固练习走、跳、跑、平衡等基本动作，锻炼身体的力量和耐力。利用和同伴合作探索轮胎的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的合作意识。体育活动《好玩的轮胎》在《我在马路边》这个主题中，围绕“我看到的车”、“我知道的路”、“我懂得的交通规则”等系列活动展开，幼儿探索各种各样的轮子以及轮在我们的生活中带来的方便，好玩的轮胎极大的满足了幼儿的兴趣需求，引导幼儿和同伴共同探索轮胎的不同玩法，在练习跑、跳等基本技能的基础上，锻炼其的力量和耐力。能在探索游戏中，体验和同伴合作玩轮胎的乐趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我创设了《好玩的轮胎》，要求幼儿按照一定的规则这个游戏活动，要求幼儿按照一定的规则，探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。本次活动的教育目标：1、能灵活、协调地走轮胎、滚轮胎跑、跳轮胎等。2、尝试合作玩并探索不同的玩法。3、善于克服困难，体验创造性玩轮胎的快乐。活动的重点是灵活、协调地走轮胎、滚、跳轮胎跑等。通过热身运动、自由探索、闯关环节来完成。活动难点是在合作玩的基础上探索不同玩法。主要通过“轮胎真好玩，合作大比拼”环节来完成。以游戏贯穿始终，以竞赛、闯关为辅。在游戏、竞赛、闯关中，关注个体差异，充分体现幼儿在活动中的主体性，既关注。本次活动共有四个环节——热身运动，自由探索、游戏闯关，分享交流。本活动的目标是锻炼幼儿的上肢和下肢力量及动作的协调性，让幼儿在玩轮胎过程中积极动脑想各种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。在游戏中，重点练习幼儿走、跑、跳、平衡等基本技能，让幼儿享受到玩轮胎的乐趣，能与同伴商量合作，并体验到一起玩的快乐，这对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过活动中，幼儿自由探索的时间和空间里，发现和创造出了新的玩法。利用《疯狂游乐城》的情境贯穿整个活动，激发幼儿的活动兴趣，在第一环节中，先是让幼儿自由探索轮胎的多种玩法，如走、跑、跳、推拉等基本技能，发展其上肢动作和力量。在第二环节中为了丰富活动内容，我还投放了木棍、跳绳、布条等辅助材料，有效的提高游戏的趣味性，多数幼儿能在活动中积极探索，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在第三环节中，我以闯关的形式开展活动，在活动中幼儿团结协作，互帮互助，充分体验了合作游戏带来的乐趣，但唯一不足的是在幼儿自由探索时，我没能关注到个别孩子，在经验小结中对幼儿的回应稍