初中语文-智解记叙文阅读技巧与方法教学课件设计

智解记叙文阅读的技巧与方法天边飘来五个字——那都不是事根据语文课程标准规定初中生要掌握六大阅读板块的技巧与方法1、记叙文2、说明文3、议论文4、文言文5、古诗词6、名著阅读出题老师会根据知识体系在中考中采用难度适宜的课外阅读材料，考查学生的理解、筛选、概括、鉴定及探究能力。而这些知识点会分摊在这六大板块中。记叙文知识花絮文体综述：1、记叙文的六要素2、记叙文的人称3、记叙文的顺序4、记叙文的线索5、记叙文的表达方式6、记叙文中常见的表现手法和修辞手法记叙文的纲：1、写了什么？2、表达（表现）了什么？3、怎样表达（表现）？

4、你懂得（感悟）了什么？1、整体感知，把握内容，体会思想感情。2、理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用。3、对主题思想、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析或评价。4、对文章内容进行探究，形成自己独特的体验。呈现为技巧大累积☆技巧一、把握文章主题（主要内容）看要素。技巧二、理清故事情节，看线索。☆技巧四、分析描写方法，概括人物形象。☆技巧五、分析文章标题有妙招。☆技巧六、如何分析环境描写的作用。☆技巧七、句子赏析有方法。技巧八、句子作用看位置。☆技巧九、顺序作用看要素。☆技巧十、生发感悟看要求。回顾

回顾2014年和2015年菏泽中考试卷中出现的知识点

（2）运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。21.赏析下面句子中加点的文字。（4分）②如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。（2015乡村一树寂寞红）

答：

4、此句运用了“xxx”的修辞手法（描写方法）有“xxx”作用，写出了景物什么特点（人物什么动作、神态、语态、心理),表达了作者什么思想感情（人物性格、品质）试题分析赏析类16.下面是两处对小男孩的描写，请品味加点文字。（4分）

①“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。

②男孩起先是一震，接着咬着牙，噙着泪，一言不发。

（2015《给狗留个位置》）

答（1）“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。

（2）神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解，对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。3、“xxx”词指……（结合词境义）或者该词是“xxx”是什么描写+联系文章分析得出的表达效果答题技巧：词语特点（含义）→语法功能（修辞手法）→语境情形（描写方法）→表达效果答题技巧：分析描写方法→环境、情节→结合抒情、议论句→归结人物14.根据选文内容概括“年轻媳妇”是一个

的人（3分）（2014《百合花》）答.美丽

纯朴

善良答题格式：通过事件、动作、语言等描写，表现了人物什么性格特点。人物形象答题技巧：辨析环境→联系语境→归总作用答题格式：这句环境描写了……为下文故事情节的发展做铺垫（衬托了人物什么心情，突出人物什么性格\\渲染了什么氛围）答：环境

暗示了此房的主人刚结婚，为下文情节的展开作铺垫。13.文中画线句子是

描写，作用是

。（2分）（2014《百合花》）环境类20.这篇散文是按照什么顺序描写家乡柿子树景色的？这样写有什么好处？（4分）（2015《乡村一树寂寞红》

倒叙。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。答题格式：顺序+作用答题技巧：了解要素→理清情节→明确顺序→对应作用顺序类

22.文章题目“乡村一树寂寞红”有什么含义？（4分）（2015《乡村一树寂寞红》答：一方面指乡村一树柿子寂寞的挂在枝头，另一方面指一树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感到感伤。深化了文章主旨。答题格式：表层含义+深层含义答题技巧：关注题目与主题的内在联系→关注题目的联想感悟特点→关注题目与文章关键句的关联性→关注题目与文章结构的内在联系题目妙招18.根据你对文章主旨的理解，说说结尾处“人性化的教育”指的是什么？（4分）（2015《给狗留个位置》）答：

应该善待留守儿童，关心他们的生活、学习，更要关心他们的感情世界。也要善待动物，因为动物是我们的伙伴。答题技巧：结合文章内容、主旨，并结合作者出题意图思想内容方面的题没有固定格式，能自圆其说就可以。生发感悟善于总结悟新除了掌握这些