初一上册练习册生物答案

初一上册练习册生物答案第一章熟悉生物

第一节生物的特征

根底练习

1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B

力量提高

11．C12．C13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反响。14.（1）生物能生长和生殖。（2）生物的生活需要养分。（3）生物能对外界的刺激作出反响。15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天际。

拓展练习

16．是生物。证据是能够汲取人们排解的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量养分物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进展生殖，一昼夜产生2～3代。

其次节调查周边环境中的生物

根底练习

1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A

力量提高

11．D12．C13．A—b，B—c，C—a

14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%

拓展练习

16．（1）调查目的：调查清晰宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。

（2）调查方式：采纳访谈法、查阅资料等。

（3）调查对象：饲养的宠物。

（4）调查范围：全部的宠物。

（5）调查方案：①制订调查打算；

③设计合理的调查路线；

⑤归类、整理分析。

其次章了解生物圈

第一节生物与环境的关系

根底练习

1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C

力量提高

11．A12．D13.(1)—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C

14．开放性试题，答复正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量削减，最终会破坏生态平衡。

15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（合理即可）

设计方案：(2)光明阴暗试验结论：光阴暗光照

拓展练习

16.(1)B由于B耳小、短，热量不易散失。(2)生存环境

(3)削减甚至灭亡。(4)植树造林，削减废气排放（开发绿色能源等）。

其次节生物与环境组成生态系统

根底练习

1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C

力量提高

11．C12．B13.（1）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正确。由于生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。

14.（1）潮湿（2）土壤湿度（或潮湿土与干土）。（3）光、空气、温度（任答两个即可，或答其他两个合理答案亦可）。（4）分解

15.（1）5草→鼠→蛇→鹰。（2）生产者消费者分解者非生物局部。

（3）草鹰（4）在短期内增加。

拓展练习：

16.（1）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。

（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，

其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。

（3）藻类毒素通过食物链不断积存（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端,

积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积

聚的毒素浓度越高）。

第三节生物圈是的生态系统

根底练习

1．C2．A3．B4．D5．D6．A7．D8．D9．A10．D

力量提高

11．生物圈12．森林湿地13．(1)—③，(2)—①，(3)—②，(4)—⑥，

(5)—④，(6)—⑤

拓展练习

14.（1）乱砍伐树木，森林大面积消逝；（2）过度放牧，草原沙漠化；（3）河流、湖泊污染，消失“赤潮”等。

第一单元测验题答案

一、选择题

1．D2．B3．D4．D5．B6．D7．D8．C9．D10．C

11．D12．A13．B14．D15．D16．B17．B18．B19．C20．A

21．D22．B23．C24．B25．B26．B27．C28．A29．A30．B

31．C32．A33．D34．A

二、简答或填空题

35．（1）生长发育（2）生殖（3）应激性

36．×√√

37．（1）草莓（2）杨桃（3）杨梅

38．调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析

39．(1)ABCDEKL(2)ACDEBKL

40．(1)对比（比照）(2)A(3)遵循生物钟，少熬夜，避开造成对身体不必要的损害。

41.（1）中午（2）试验缺乏对比。

42．（1）1（2）水、空气（3）根部不能进展呼吸作用。（4）样本(或大蒜幼苗)数量少。

43．①×②√③×④×⑤×

44．（1）生产者消费者（2）调整

45．（1）3食物网(2)草→鼠→鹰(3)鹰(4)失去自我调整力量。

其次单元生物体的构造层次

第一章细胞是生命活动的根本单位

第一节练习使用显微镜

根底练习

1.见课本37页图2-12．C3．C4．D5．D6．C7．C8．A9．A10．C力量提高

11.（1）物镜目镜反光镜光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋

12.（1）A（2）C（3）A13．C14．D15．216

拓展练习

16．左上方右下方pbdq17．污点气泡18．顺

其次节植物细胞

根底练习

1．D2．B3．B4．B5．B6．D7．C8．C9．C10．B

力量提高

11．透亮12．切片、涂片、装片13．载玻片盖玻片14．D15．B

16．④②③⑤①

拓展练习

17．见课本45页图2-2

第三节动物细胞

根底练习

1．C2．C3．B4．A5．A6．C

力量提高

7．生理盐水内壁载玻片生理盐水盖玻片气泡碘液显微镜

8．（1）乙（2）[1]细胞壁（3）[2]细胞膜（4）[4]细胞核(5）[5]液泡

9．清洁口腔，削减杂质。

保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口腔上皮细胞变形或裂开。

拓展练习

10．（1）乙（2）①甲，重新盖盖玻片，留意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。避开产生气泡。②丙，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净。③丁，重新盖盖玻片，之前留意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下，使口腔上皮细胞分散开来。

第四节细胞的生活

根底练习

1．B2．B3．D4．C5．C6．A7．D8．B9．D10．D力量提高

11．叶绿体线粒体12.光能化学能有机物有机物化学能

13．D14．A15．线粒体为细胞的生命活动供应能量。生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，供应的能量就多，说明细胞的构造与其功能是相适应的。

拓展练习

16.（1）3（2）BACB（3）小羊多莉的遗传物质主要来自于B“妈妈”。

（4）遗传物质主要存在于细胞核中（细胞核掌握生物的发育和遗传）。

其次章细胞怎样构成生物体

第一节细胞通过分裂产生新细胞

根底练习

1．C2．D3．D4．D5．B6．A7．D8．D9．C10．A

力量提高

11．C12．A13.(1)生长分裂（2）染色体

拓展练习

14.(1)核酸蛋白质(2)染色体、DNA、基因(3)一样复制

其次节动物体的构造层次

根底练习

1．C2．D3．A4．C5．A6．B7．D8．D9．C10．B

力量提高

11．C12．A13.（1）分裂数目（2）生长体积（3）分化组织

拓展练习

14.(1)分裂分化(2)神经结缔(3)器官系统

第三节植物体的构造层次

根底练习

1．C2．A3．B4．C5．D6．C7．C8．C9．B10．B

力量提高

11．C12．B13.(1)爱护（2）养分（3）输导（4）器官

拓展练习

14.(1)细胞液液泡(2)爱护养分(3)输导（4）组织器官

第四节单细胞生物

根底练习

1．D2．C3．C4．A5．A6．B7．A8．B9．D10．A

力量提高

11．D12．B13．B14.（1）[7]纤毛（2）[9]口沟[10]食物泡（3）[8]表膜

（4）[6]胞肛

拓展练习

15．提示：（1）为什么培育液表层草履虫数量最多？

（2）表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充分，表层食物多

（3）方案需针对假设而定。如设置不同的温度环境，观看什么样的温度条件更适合草履虫生活。

其次单元测验题答案

一、选择题

1．B2．B3．C4．C5．A6．B7．C8．C9．D10．B

11．D12．C13．A14．C15．C16．C17．C18．B19．D20．B

21．A22．D23．D24．B25．D26．C27．A28．D29．C30．B

31．D32．A33．C34．A35．C36．C37．D

二、简答或填空题

38．（1）[2]细胞膜[4]细胞核[6]细胞质（2）[1]细胞壁[3]叶绿体[5]液泡

39．（1）细胞壁（2）细胞膜（3）细胞质（4）细胞核（5）液泡

40．（1）细胞核（2）DNA蛋白质DNA（3）基因（4）D

41.（1）基因（2）染色体细胞膜

42．(1)②→③→①（2）细胞质线粒体（3）BAC

43．（1）分裂分化组织（2）甲

44．（1）表皮爱护（2）输导导管筛管叶脉（3）叶肉养分（4）器官

45．（1）55（2）酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫（3）一个细胞单细

胞生物放大镜（4）水其他生物体上

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

根底练习

1．D2．D3．B4．A5．D6．C7．D8．D9．D10．C

力量提高

11．A12．B13．B14．叶茎根蕨类孢子

拓展练习

15.(1)洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？(2)生长受到抑制(3)对比

其次节种子植物

根底练习

1．B2．C3．B4．B5．C6．B7．A8．B9．B10．B

力量提高

11．D12．A13.(1)A(2)CBAD14．种子植物*子植物被子植物果皮*露绿色开花植物15．被子藻类

拓展练习

16.(1)E子叶J胚乳(2)子叶胚乳(3)胚乳变蓝色淀粉

其次章被子植物的一生

第一节种子的萌发

根底练习

1．D2．B3．D4．A5．A6．A7．C8．A9．C10．B

力量提高

11．A12．C13.(1)2号花盆的水应当适量（2）光照对绿豆发芽没影响

14.（1）没有充分水分没有充分空气没有相宜温度（2）胚不完整或死亡

15.（1）水分（2）胚根胚芽胚轴（3）根胚芽

拓展练习

16.（1）种子萌发需要水（2）探究种子萌发是否需要空气（3）增加一个与B一样的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子。

其次节植株的生长

根底练习

1．D2．D3．B4．C5．A6．D7．D8．B9．A10．A

力量提高

11．A12．B13.(1)[2]分生区[3]伸长区（2）[1]根冠[4]成熟区增大和土

壤接触面积14.（1）[A]生长点（2）芽轴茎（3）[E]芽原基

15.（1）蒸馏水中没有无机盐（2）对比（3）植物的生活需要无机盐

拓展练习

16．A

第三节开花和结果

根底练习

1．A2．A3．A4．C5．A6．D7．B8．C9．D10．B

力量提高

11．A12．C13．果皮种皮胚14.（1）雄蕊雌蕊（2）[6]花药传粉

（3）[3]子房[11]胚珠受精卵15.（1）花粉花粉管（2）子房壁（3）胚

（4）精子

拓展练习

16.猜测二：颜色有关

试验步骤及操作：蜂蜜，挂在树枝上。

需要记录的数据：蜜蜂数

第三单元（第一、二章）测验题答案

一、选择题

1．D2．D3．B4．A5．C6．A7．B8．D9．B10．B

11．C12．B13．B14．C15．C16．C17．B18．C19．A20．C

21．C22．B23．B24．C25．D26．A27．D28．D29．B30．A

31．B32．C33．B34．D35．B36．A37．A38．C39．B40．C

41．C42．D

二、简答或填空题

43.（1）肾蕨油松向日葵（2）孢子（3）葫芦藓

44.（1）果皮种子果皮果实被子（2）果实种子*子

45.（1）①②④⑤⑦⑧⑨⑾④⑦②⑨（2）⑤⑾（3）⑩

46．（1）没有充分的空气没有相宜的温度（2）种子萌发需要充分的水分、充分的空气

和相宜的温度。（3）胚不完整（或死亡或处在休眠期）

47．（1）顶芽侧芽（2）[1]生长点（3）[3]幼叶[4]芽轴

48．（1）①④⑤②（2）传粉（3）⑥（4）嫁接

第三章绿色植物与生物圈的水循环

根底练习

1．D2．A3．D4．B5．D6．B7．D8．B9．D10．D

力量提高

11．C12．C13.(1)输导养分（2）栅栏组织叶绿体较多（3）[5]叶脉导管

（4）气孔[7]保卫细胞14.（1）D（2）A（3）B、CC（4）下表皮上的气孔多于上表皮的气孔。15.（1）原始海洋（2）种子萌发需要肯定的水分（3）植物体

的重要组成局部不同（4）促进生物圈的水循环。（5）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴浇灌；生活用水要节省等。

拓展练习

16.（1）蒸腾作用白天，用枯燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带叶枝条放在光下，一段时间后发觉塑料袋的内壁上消失了小水珠，证明水分以气体状态从植物体内散发到体外。

（2）细胞壁薄，细胞质少，液泡大。（3）使大气中的氧和二氧化碳的含量保持稳定

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

根底练习

1．C2．A3．D4．A5．C6．B7．D8．C9．B10．A

力量提高

11．C12．D13.(1)②⑦③⑥⑤④⑤①(2)要点：叶片见光局部产生淀粉，淀粉遇碘变蓝(或未见光局部没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝)14.（1）黄白色（2）淀粉无叶绿体（3）光光是光合作用的必要条件15.（1）对比（2）D（3）①光（光照）②叶绿体

拓展练习

16.答案提示：将不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，贴在正在生长的果实外表。

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

第一节光合作用汲取二氧化碳释放氧气

根底练习

1．B2．A3．D4．B5．B6．C7．A8．D9．C10．D

力量提高

11．A12．C13．二氧化碳（和）水；叶绿体光有机物（淀粉）（和）氧气；化学能有机物（淀粉）14.（1）二氧化碳（2）使植物叶片中的淀粉运走耗尽

（3）对比（4）

15.（1）二氧化碳有机物（2）蒸腾水蒸气

拓展练习

16.答案提示：金鱼藻和光源的距离越近其产生的气泡数目越多；光照越剧烈，光合作用越强。

其次节绿色植物的呼吸作用

根底练习

1．B2．C3．A4．B5．A6．D7．D8．C9．B10．A

力量提高

11．C12．D13．植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗？变浑浊气孔光合

14.（1）氧气（2）光合对比试验光（3）蒸腾木质部（4）呼吸二氧化碳

15.（1）汲取空气中的二氧化碳，排解干扰。（2）C装置中的澄清石灰水变浑浊(3)可以通过掌握水流的速度来掌握空气通入的速度。/可以收集气体。/防止外界的气体从右侧进入C装置等。（答出一点即可）

拓展练习

16.（1）呼吸作用二氧化碳光合作用（2）蒸腾作用(3)减弱

第六章爱惜植被，绿化祖国

根底练习

1．A2．B3．D4．C5．B6．B7．D8．A9．A10．C

力量提高

11．C12．A13．0.145公顷1/414．中华人民共和国森林法中华人民共和国草原法15.（1）降低大气温度、维持生物圈的碳氧平衡。（2）光合蒸腾

（3）植被的种类。

拓展练习

16.（1）破坏环境，乱砍滥伐树木，将使包括人类在内的地球上全部的生物都失去生存的家园。（2）提示：①现在最流行的是驼峰；/②嘿，骆驼老弟，我们越来越像你了；/③敢问家在何方？/④在“沙球”上的生活。

第三单元（第三、四、五、六章）测验题答案

一、选择题

1．A2．D3．B4．D5．C6．D7．A8．C9．D10．D

11．B12．C13．D14．A15．C16．C17．B18．D19．A20．C

21．B22．C23．A24．D25．D26．D27．A28．C29．D30．B

31．B32．C33．B34．D35．A36．D37．C38．B39．B40．A

二、简答或填空题

41．（1）表皮叶脉叶肉（2）气孔保卫细胞掌握气孔的开闭（3）叶绿体光合作用（4）导管筛管水分无机盐有机物

42．（1）叶绿体氧气（2）光（3）合理密植

43．蒸腾作用水（水分）光合作用呼吸作用

44．（1）人工帮助授粉（2）合理密植（3）根部尽量多带土，以爱护幼根和根毛或去除局部叶片，削减蒸腾作用

45．（1）无机盐的汲取（2）呼吸土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度呼吸作用消耗有机物低温

46．（1）三（或3）（2）①甲组：阴暗、相宜的温度乙组：光照充分、相宜的温度②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）（3）甲组：变黄乙组：变绿

47．光合作用（光合作用制造有机物；或光合作用的原料）20℃使呼吸作用减弱，削减有机物消耗（或降低呼吸作用，削减有机物消耗）。

48．(1)蒸腾(2)氧气光合(3)二氧化碳呼吸

49．植物呼吸释放的气体是二氧化碳变浑浊气孔光合

50．草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林

期末综合评估试题答案一、选择题

1．B2．B3．C4．A5．A6．D7．B8．D9．B10．A

11．D12．C13．B14．D15．A16．C17．B18．B19．A20．B

21．C22．D23．C24．D25．A26．B27．D28．C29．D30．C

31．B32．C33．D34．B35．C36．