小学六年级体育教案范文五篇

小学六年级体育教案范文五篇

学习目标：积极参加嬉戏活动，轻松自然地进展自然地形跑。

学习内容：嬉戏自然地形跑

学习步骤：

一、嬉戏活动，积极参加

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、和学生一起复习贴烧饼嬉戏规章。

3、组织学生围成一个圈进展嬉戏，学生嬉戏时教师准时提示要求，稳固学生对规章的理解。

4、提出分组要求，组织学生分组嬉戏。(由指定的学生全权负责。)

5、组织学生柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、深入熟识嬉戏规章，知道嬉戏要求。

3、全班围成一个圆按规章进展嬉戏。

4、全班分成两组，由指定的同学负责嬉戏，扩大活动的比例。

5、在小组长的带着下进展正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

组织：六列横队、小组分散

二、自主选组、自主练习

教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理掌握路程;留意跑时纪律;留意呼吸，轻松自然;时间由教师掌握。)

3、观看和指导学生进展自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成状况。

5、组织学生柔韧放松。

6、小结整节课的学习状况。

学生活动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

2、仔细了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带着下进展自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长沟通自己一小组的跑步状况，治理感受。

5、听口令进展柔韧放松。

6、仔细听，积极参加讲。

组织：小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材：校园、操场

课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过由于本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，嬉戏时的组长由教师指定擅长调控的同学担当，柔韧练习时由常规组长担当，自然地形跑时学生依据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正由于小组长的不断变化，使得本课的骨干作用表达得特别好，而且最值得快乐的是学生分组的要求很明确，跑时也根本能听从组长的带着。

小学六年级体育教案2

学习目标：积极参加嬉戏活动，把握障碍赛跑的方法。

学习内容：嬉戏：障碍赛跑

学习步骤：

一、嬉戏活动，积极参加

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进展预备活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带着下进展裂队、并队走。

3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。

4、听口令进展柔韧练习。

组织：六列横队、小组分散

二、尝试练习，体验胜利

教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

4、组织学生进展障碍嬉戏，并作好小结。

学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进展嬉戏。

3、在小组长的带着下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作预备。

4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进展嬉戏竞赛。

5、总结自己一小组过障碍跑的状况。

组织：分三大组进展

场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子

课后小结：本课嬉戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比拟小，需要翻过的跳箱比拟低，嬉戏时学生的团队精神表达不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想方法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生竞赛，为了使人员的安排比拟公正，我把全班的男均分成两大组来进展竞赛，竞赛时学生的团队精神、学生的仆人翁意识都表达得特别好，特殊是当我们的在跳上纵箱时，自己小组的男生是兴的，而且值得一提的是我们的在困难面前表现出了超人的英勇，这或许就是集体的力气。

小学六年级体育教案3

学习目标：在合作学习中把握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。

进展跑的力量。

学习内容：接力跑

学习步骤：

一、嬉戏活动，充分热身

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、带着学生进展嬉戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、小组长带着自己一小组进展裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。

3、积极地跟着教师进展仿照活动，并按教师提示的信号做动作，听到停后马上静止，听到数字后马上找到相应的小伙伴。

4、在小组长的带着下进展柔韧练习，进展踢腿和加速跑练习。

组织：六列横队、集体围圈、小组分散

二、合作学习，把握动作

教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。

2、请一位学生协作讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。

3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进展传接棒，并指导小组长带着学生进展尝试练习。

4、组织学生进展竞赛，为学生作好裁判。

5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和缺乏。

学生活动：1、了解传接棒的重要性，认真观看了解动作过程，仔细听明动作要求，初步建立动作印象。

2、带着问题在小组长的带着下进展传接棒的尝试练习，提高动作的娴熟性的同时能找到最相宜自己的传接棒方法。

3、积极参与竞赛，为自己一小组争得荣誉。

4、积极参加点评，说出自己一小组在竞赛中的优势和缺乏。

组织：小组匀称安排各人的站位

场地器材：操场、接力棒六根

课后小结：本课中比拟令人满足是预备活动的嬉戏，这个嬉戏虽说很简洁但学生嬉戏时的兴趣却是特别好，表现得积极而紧急，可以在不同的年级中运用，作为预备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的把握三个班级把握各不一样，但总体还可以，传接棒都比拟稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步提高。以后上这样的课能有站位的图示，这样或许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。

小学六年级体育教案4

学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的根本动作。

提高学生表现美的力量。

学习内容：集体舞：我把祖爱在心上

学习步骤：

一、嬉戏活动，激发兴趣

教师活动：1、师生问好。

2、宣布本课学习内容。

3、组织学生看光碟练习手指操活泼心情。

学生活动：1、师生问好。

2、了解本课学习内容：集体舞

3、跟光碟听音乐进展手指操练习。

组织：六列横队、小组分散

二、仿照练习、学习动作

教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。

2、组织学生分组，找到合作伙伴。

3、组织学生仿照练习，体验根本动作。

4、组织学生分组表演，娴熟动作，体验音乐的节奏。

学生活动：1、仔细观看光碟，了解全套动作。

2、在教师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

3、听音乐，跟光碟进展仿照练习，体验各个动作，熟识整套动作的过程。

4、分小组练习后再进展分组仿照表演。

组织：两人一组

场地器材：教室、光碟等电教设备

小学六年级体育教案5

教学目标：

1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球力量，初步把握原地运球及行进间运球的根本技术，学会在嬉戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成力量;进展反响速度、灵敏协调力量。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。

4、共性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏共性的张扬。

教学内容：

篮球：运球嬉戏

教学重点：

高、低运球

教学难点：

运球按拍球方法

教学过程：

一、开头局部：

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容;

4、检查服装;

5、组织队形

(要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。)

引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员衰弱的风姿。同学们肯定也想象他们一样，把握娴熟的篮球技术。但是，要把握娴熟的篮球技术，必需通过长时间的训练、多练习。那么，今日就让我们一起练习，为打好竞赛打下根底。

二、预备活动：

1、教师带着学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

(1)上肢运动;

(2)腹背运动;

(3)体转运动;

(4)正、侧压腿;

(5)腕踝关节运动。

组织队形：扇形(学生在三分线外站立，教师在三秒区内)

教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、根本局部：运球嬉戏

(一)耍球嬉戏：

1、师示范几种耍球方法：

(1)双手抛接球;

(2)围绕交接球;

(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。(教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)组织队形：散点

(二)原地运球嬉戏：

1、原地高、低运球：

教法：

(1)让学生在原地用自己喜爱的方法进展原地运球练习。

(2)教师巡察，了解学生把握运球技术状况。

(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

(4)学生练习，教师巡察指导。

(5)学生展现。