财务管理学习心得体会10篇

财务管理学习心得体会10篇

财务治理学习精选心得体会1

本学期刚开头不久，翻阅新发下来的《财务治理》书本，事实上，我的心情是简单的。从高中以来，我的数学成绩就没有抱负中的好，而想必财务治理也会涉及到数学方面的学问，不明白自己能不能跟上学习进度。但是另一方面，我又是惊喜的，由于在行政治理专业的学习中，有时机接触到关于财务的学问，想必对于自己日后的生活，还是有帮助的。就这样，伴随着担忧和高兴，我开头了这学期财务治理课程的学习之旅。

课程刚开头，教师便跟我们说明白这门课的讲课进度。惊诧的是，竟然会涉及会计的根底学问，这无疑令我产生了兴趣。很久以前，便有长辈告知我，当会计师有前途，以后找工作也不用愁了，多少是由于这些缘由，我便买了一套会计根底的书本，还信誓旦旦地准备考会计资格证，但是由于各种缘由，这套书本又原封未动。此刻，我最终有时机初体验有关会计的学问了，心里也也布满欢欣。随着课堂的讲授，渐渐地，我们开头接触了一些根本的会计名词，记账凭证，原始凭证，资产负债表等等，也开头做一些比拟简洁的会计分录练习题。的确，当我们把题目做对了的时候，内心是很高兴的。即便是小小的进步也让我产生学习的动力。同时，也让我们领悟到一字之差，就能够谬之千里。由于对于一个企业来说，假如治理财务者马虎大意，就像是数字少了一个看似无作用的“零”，对于企业的损失可谓难以估量。这也从一个侧面启发我们做人对事务必慎重仔细，要对自己、对工作负职责。

而真正回到财务治理的学习上的时候，显得有点吃力，由于越学到后面，生疏的名词就越多，我们需要理解的概念也就越多。而其中第三章关于财务治理的价值观念及一些计算的时候，我却惊异地发觉，原先货币是有时间价值的，货币是随着时间而变化其价值的，而只有把货币运用在投资，货币才会更有好处，可谓“时间就是金钱”。金钱不是死板的，不只是一张张不同颜色，不同图案的纸张，而是如活水般敏捷。而在随后的学习中，我们也接触到关于理财、金融方面的根底学问，虽然学习得不算是很深入，但是起码我们的脑海里面会有或多或少的概念，也对投资产生模糊的熟悉。

一个学期下来，我也有对这门课程的一些推举。我认为能够抽一局部时间指导同学们在大学四年或毕业后如何理财。由于大学生对金钱概念的理解还不是非常透彻，在理财方面熟悉还很稚嫩，假如教师能够结合书本的有关学问，具体地向同学们介绍举例，那么，我认为，不仅仅同学们上课专心性提高，课程资料也会变得有用、吸引。

总体来说，我觉得财务治理在企业或公司的运营中占有不行或缺的地位。随着我国市场经济和此刻企业的不断进展与完善，新世纪的财务治理、会计教育也有了新的使命。就像我们这种文科生，也就应相应地接触经济学学问，学会站在企业的角度看问题，增加自己的学问面，提高自己的竞争力，争取成为复合型人才这样才会在竞争愈发剧烈的就业市场中凸显而出。另一方面，我认为，现实社会比我们想象的简单更多，由于，我们就应注意实践环节，把学习到的学问敏捷运用到现实社会的实践中去，并不断进展和充实该领域，这才是我们学习任何一门课程的最终目的。

光阴荏苒，时间如梭，财务治理这门课程已经到尾声了，虽然在这短短一个学期可能不会学到太多太深的关于财务治理的学问，但是却使我在今后的学习和生活中，能够把握并树立财务治理观念，这就是我最大的收获了，也为我在后续财务治理的学习方面起到了引路和指导的作用。

财务治理学习精选心得体会2

一、知道了学校财务运用的很多学问：预算、核算、审计，原来正职校长要操劳的真不少，原来学校的财务制度还可以这样完善，原来预算的制定不仅仅是校长一个人的事情。

二、知道了学校财务治理原来涉及那么多法律法规：教育法、会计法、《中小学校财务制度》，原来学校的日常治理工作当中有可能消失这样那样的小问题，假如行政对此熟悉不清，很有可能出了问题自己还不知道，不清晰究竟是那里出了问题，即有可能导致“被违规”和“被违纪”的状况发生，原来在财务审计和行政法律追讨上来的时候，对违规行为不明确反对也可以被人视作同犯的。

三、细细阅读了《中小学校财务制度》，还把它复职下来存盘。假如不是这个学习要求，可能我绝不会主动想到天底下还有这样一个国家研制的制度，更不会去阅读这样的一个文件;只会每天想着我的校本教研实施就够了。

四、知道了副职在学校财务治理中的一些职权。比方预算，就不仅仅是校长的考虑，学校图书、教学教研设备的使用与完善，副校长也有发言权的，由于这涉及到学校整体进展的规划和方向。知道了预算是要集体审核的，而不是某个行政说了算的。

五、知道了如何让学校财务治理进展阳光。学校财务治理假如不要教师们误会，要积极加强对预算执行状况的监视。比方说，建立内部和外部监视检查相结合的中小学预算治理监视机制。学校内部也应当建立起财务部门监视和全体教职工监视相结合的综合监视机制，财务人员对超预算的支出工程不予办理;学校年度预算、决算以及每季度的财务报表信息，要在校务公开栏上予以公示，承受全校教职工的监视;学校教代会要对重大经费工程支出状况进展“听证”和“质询”。

原来，从本质上讲，“一支笔”审批是一种集体理财、严格把关的制度，而不是“一个人”审批，负责签字审批的领导只是代表单位理财，是严格把好单位财务收支关口的第一责任人。正确行使“一支笔”审批制度，学校必需制订详细的财务治理细则，明确规定校长的审批权限，超出审批权限的，必需由学校领导班子集体争论。只有基于这种熟悉，校长才不会把签字权看成个人权力的象征，学校其他领导和财会人员才会有更强的仆人翁意识来参政议政，学校的财务治理才能沿着标准的道路进展完善。

六、知道了抓好实物资产治理也是校长要关注的事情，而不仅仅是总务主任的事情。学校有段时间水龙头不灵，大水哗哗流得教师们都心疼，如何让去治理，谁去治理，谁能治理?这需要明确的制度指引。学校的电教设备使用不到三年，损坏不少，提早进入的“多病期”。学校有没有重钱轻物呢?对各种器具、物品、仪器的购置、登记、保管和使用有没有制定相应的制度呢?财产物资的购进、收发、保管、使用责任明确了吗?

对财产物资的治理，我知道了学校应做好以下几方面的工作：财物的购进、保管、款项支付应分开，分别由不同的人执行，落实相应责任(岗位设置要相互制约、权责清楚);标准地设置和登记财产物资收发、保管明细账和固定资产台账，全面反映各种财产物资的增加、削减、结存状况;每学期完毕后进展定期不定期对财产物资进展清查，至少每年清查两次。

财务治理学习精选心得体会3

作为学校业务副校长，对于学校经济运作，很少有我发言表态的时机，所以，我并不去关怀。固然，我也明白学校经济运作，作为学校行政，尽管是副职，也要去关怀一下才好。

可是，实在不知道如何入手，何况还有数不清的教学教研任务和每周12节的教学在等着，有时候觉得每天能够坚持站在讲台上已经是需要感谢上天的了(教师上课期间不能坐下，但有时真的很累)，不要再问我什么学校财经治理的事情，我们没有发言权，也不想去获得发言权。

直到一天，已经是学校开办的第三年，面对学校每年大数额捐资助学款的收取和使用，教师们也有人开头问问那些钱使用在哪个方面了，为什么一点也不能给教师加班费呢?为什么三年不见给教师置办一套校服的呢?

我无言以对，本能解释：我们没有权力发钱给教师的。教师并不客气，或者说，也是很直接很本能反对：没有权力发钱，有权力分钱就行了!

教师哈哈哈，笑着说，走了。我知道，我应当感谢教师在我面前的直言，感谢教师有牢骚的时候可以毫不掩饰地在我面前说;我也知道，教师也只是说说而已，他只是本能地说几句话而已，没有其它意思。

而，我的心却如受雷击。此刻，回想，心疼，照旧。

为什么会这样呢?我们的教师本能地这样对待行政，哪怕是相交相知10数年的同事，当其中一人坐上行政，作为群众的教师就会本能地这样对待他们。

心疼之余，我反思：是什么造成我们教师这样对待我们的行政?作为学校行政，我们在哪些方面可以做的更好，让教师们心里少产生些这些可怕的认知?

或许是政策没有学习到位?或许是制度不够健全?或许是程序不够公开?

一次，在和另外一位学校的中层谈到这个话题时，她说他们学校的教师完全没有这样的本能认知，由于他们的校长德能双馨，财务治理光明磊落，教师们从不为经济起怀疑。

于是，我似乎找到了不让教师们误会的法宝：公开运作学校的财务，让一切摊在阳光下，阳光会杀菌的。

但是，接下来的一件事情，又让我困惑：9月教师变动很大，临聘教师5人，外校来我校占编的有5人，负责会计的中学教师，自己教两个班的数学，还有副班主任、科组长的职务，一时疏忽，把一位正式教师当成临聘教师发工资了。尽管，在群上一再要教师自己看看工资表有没有错漏的地方，但，许多教师并没有去看，包括我自己，忙得没有时间看。

于是反思，我们已经放在阳光下了，但教师们为什么不去看看呢?困惑照旧许多。

直到，开头学校财务治理的学习。

说实在，还是有些不情愿的。忙到上洗手间都要小跑的时候，还要我们副职校长去学习这些有的没有的东西?有那个时间，不如让我和教育主任、科组长一起讨论一下教学新秀的评比。学校财务的事情，让校长去学习就行了吧!

但还是要学，在学校的网上讲座很难运行，于是回家上网学，还要争论，还要测试。真的很辛苦。

但，好彩，还是值得，付出有回报。

表现如下：

1、知道了学校财务运用的很多学问：预算、核算、审计原来正职校长要操劳的真不少，原来学校的财务制度还可以这样完善，原来预算的制定不仅仅是校长一个人的事情，原来

2、知道了学校财务治理原来涉及那么多法律法规：教育法、会计法、《中小学校财务制度》，原来学校的日常治理工作当中有可能消失这样那样的小问题，假如行政对此熟悉不清，很有可能出了问题自己还不知道，不清晰究竟是那里出了问题，即有可能导致“被违规”和“被违纪”的状况发生，原来在财务审计和行政法律追讨上来的时候，对违规行为不明确反对也可以被人视作同犯的，原来

3、细细阅读了《中小学校财务制度》，还把它复职下来存盘。假如不是这个学习要求，可能我绝不会主动想到天底下还有这样一个国家研制的制度，更不会去阅读这样的一个文件;只会每天想着我的校本教研实施就够了。

4、知道了副职在学校财务治理中的一些职权。比方预算，就不仅仅是校长的考虑，学校图书、教学教研设备的使用与完善，副校长也有发言权的，由于这涉及到学校整体进展的规划和方向。知道了预算是要集体审核的，而不是某个行政说了算的。

5、知道了如何让学校财务治理进展阳光。学校财务治理假如不要教师们误会，要积极加强对预算执行状况的监视。比方说，建立内部和外部监视检查相结合的中小学预算治理监视机制。学校内部也应当建立起财务部门监视和全体教职工监视相结合的综合监视机制，财务人员对超预算的支出工程不予办理;学校年度预算、决算以及每季度的财务报表信息，要在校务公开栏上予以公示，承受全校教职工的监视;学校教代会要对重大经费工程支出状况进展“听证”和“质询”。

原来，从本质上讲，“一支笔”审批是一种集体理财、严格把关的制度，而不是“一个人”审批，负责签字审批的领导只是代表单位理财，是严格把好单位财务收支关口的第一责任人。正确行使“一支笔”审批制度，学校必需制订详细的财务治理细则，明确规定校长的审批权限，超出审批权限的，必需由学校领导班子集体争论。只有基于这种熟悉，校长才不会把签字权看成个人权力的象征，学校其他领导和财会人员才会有更强的仆人翁意识来参政议政，学校的财务治理才能沿着标准的道路进展完善。

6、知道了抓好实物资产治理也是校长要关注的事情，而不仅仅是总务主任的事情。学校有段时间水龙头不灵，大水哗哗流得教师们都心疼，如何让去治理，谁去治理，谁能治理?这需要明确的制度指引。学校的电教设备使用不到三年，损坏不少，提早进入的“多病期”。学校有没有重钱轻物呢?对各种器具、物品、仪器的购置、登记、保管和使用有没有制定相应的制度呢?财产物资的购进、收发、保管、使用责任明确了吗?

对财产物资的治理，我知道了学校应做好以下几方面的工作：财物的购进、保管、款项支付应分开，分别由不同的人执行，落实相应责任(岗位设置要相互制约、权责清楚);标准地设置和登记财产物资收发、保管明细账和固定资产台账，全面反映各种财产物资的增加、削减、结存状况;每学期完毕后进展定期不定期对财产物资进展清查，至少每年清查两次。

学习要完毕了，要写学习小结。

回头看看。

哦，好彩，我不是正职校长，每天去想这些财务问题，似乎真的不如想教研教学快乐舒适。

哦，好彩，我还是副职校长，有时机参与这样一个学习班，了解学习到许多行政治理中必需要用的学问。至少，下次，再由教师提出学校财务治理的问题时，我能有理有据给与解释说明。

学习总是美妙的。

我学习，我成长，我庆幸!

财务治理学习精选心得体会4

学问转变命运，学习制造将来。x月x日，集团公司组织全体财务人员进展了一次为期两天的培训，两天的财务学问培训已经完毕了，虽然时间不长，但两天下来我的收获却是比当时想象的要多的多，以前也学过专业的财务学问，但自己对于财务的理解还仅限于会计做帐上，通过这次的培训，对于财务有了更新的感悟，有了更深刻的理解。

在培训中，财校教师结合我们公司财务水平的现状，通过以下五个方面对我们进展了培训：

1、现行的会计制度和会计准则;

2、会计根底工作标准;

3、制造业的账务处理论;

4、单位内部掌握制度;

5、20___年所得税改革和执行状况的介绍。

培训过程中，教师细致地讲解，给了我很深的启发，在叙述记账凭证这一板块中，教师的一个案例，让我记忆尤为深刻，就是查找那张原始单据的错误所在，没有想到，一张简洁的发票，里面有那么多的玄机所在，由此更能表达出我们财务工作的重要性、细致性，在工作中我们必需当心慎重，“细节打算成败”来形容我们的工作是最恰当不过了。

在叙述特别业务处理时，对于讲解中的业务，是我们常常遇到的错误，由于我们始终采纳电算化处理账务，对于那些错帐的处理问题，全是电脑自动更新，没有一个全新的概念，通过这次培训使我们这一代使用电脑的人有了一个更新的熟悉，同时熟悉到手工帐的重要性，要想成为一名合格的会计，处理手工账那是必需具备的条件，从中更能表达出我们财务工学习的重要性，只有不断学习，才能加强自身的素养，提高自身的实战力量。

在叙述新旧会计准则时，让我更深地熟悉到自己学问的缺陷，在新的会计准则出台时没有好好去讨论，这也说明白我们财务工要与时俱进，我们的工作要结合国家的宏观政策，只有这样，我们才能把握好国家的各项税控政策，处理好各项业务。培训虽然完毕了，相应的学问也学到了，但我们对于财务的理解却远远还没有完毕。通过这次培训，我懂得了学习本身就是艰难的劳动，但是只要你情愿去学，知道怎么学，就会知道学习是永恒的，并且学习是自我的，公司对我们进展业务培训是赐予我们的最大福利，盼望以后公司多组织我们培训业务学问，多给我们在一起相互学习、相互沟通的时机，帮忙我们提高业务力量，加强个人的进步，提升公司财务的整体水平。

财务治理学习精选心得体会5

这一学期通过对财务治理的学习，我不仅对财务治理的定义、内容和职能有了肯定的了解，而且我对财务治理的目标、财务治理对企业的意义、财务治理的手段有了更加深入的熟悉，但我知道这是远远不够的，这些学问仅是理论，只有把它们应用到实际当中，才能发挥其重要意义。不过，这一学习过程使我树立财务治理观念，深刻的熟悉了货币的时间价值，也养成了我关注热点经济时事的习惯，这就是我的收获。信任在今后的学习、工作和生活中，所学的这些学问肯定能够发挥其实际意义!

通过这些天对《财务治理学》的学习，我觉得上财务治理课程能得到的的收货就是建立财务观念和简洁的数据搜集整理流程，也使我对财务治理有了一个从浅到深的熟悉，才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同，并不像想象中的那么简洁，不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上，而是要理解各种比率的公式和推导过程。现就我对近几天的学习心得体会做如下总结：

首先，通过学习，使我真正的熟悉到财务治理是企业治理的重要组成局部，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务治理也是直接关系到企业的生存与进展，从某种意义上说，财务治理是企业可持续进展的一个关键。如：企业财务治理的合理性会促使企业加强治理和核算、改良技术、提高劳动生产率、降低本钱，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远进展来看，系统有效的财务治理是为了企业价值的化。作为股份制企业，我们明确了详细目标：企业筹资治理目标、企业投资治理目标、企业营运资金治理目标、企业收益安排治理目标等。

其次，我知道了财务治理学的所包含的主要内容，详细总结如下：一是要了解一个公司的经营状况状况，重点要把握一篇报告：即财务报告，包括会计报表、会计报表附注和财务状况说明书三局部;二组词汇：即反映企业在特定时点状况的词汇，包括资产、负债、股东权益，和反映企业在肯定期间经营状况的词汇，包括收入、费用、利润;三张报表：即资产负债表、利润表和现金流量表。二是资产负债表反映企业的“现在时”，即企业现在的安康状况如何;利润表反映企业的“过去时”，即企业过去“怎么样”;现金流量表透视企业的“将来时”，即企业将来“怎么样”。三是对资产负债表要做到“三看三留意”：三看主要是一看资产增减变化并找到变化的缘由;二看安康，如负债率是否高，短期偿债力量是否强等;三看真实的企业，利润是可以干出来的，也是可以算出来的。三留意主要是：一要留意表中的资产代表历史，而历史不代表现实;二要留意表中的负债可能是风险，而表外的“或有负债”或许是更大的风险;三要留意表中的资产是企业的资源，但不代表全部，如品牌、营销网络、人力资源等无形资产无法在表中表达。四是对利润表要做到“五看”：一看结果;二看构造;三看成绩：关注财务成果、市场表现、根本业务活动等三个层面问题;四看问题：获利力量，包括销售毛利率、主营业务利润率、销售净利率、总资产酬劳率、净资产收益率等指标;五看人的因素对计算结果的影响，如本钱结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法。五是对现金流量要关注。什么是“现金”?对企业老总说，现金就是企业的“血液”;对财务人员说，现金就是货币资金，包括库存现金和银行存款、其他货币资金和现金等价物。六是制定治理制度的一个重要作用是让好人不变坏，让坏人没时机。过去的阅历不肯定是良药，必需熟悉到每一步决策都不是重复过去，而是制造将来，而且思维定式永久存在，需要不断地打破它，克制它，有了好的开头，仍要努力经营，保证决策正确，才能获得更大的胜利。

最终，我觉得财务治理是一个把企业从阅历治理向科学治理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，假如不算过的话谁知道从一粒开头每次加多一倍的话到最终一个格子已经是天文数字了?财务治理也一样，不算不知道。可能一算真得吓一跳。我在工作中遇到过在生产时是热火朝天，但实际上年底还赔本的例子，所以不管是工作还是生活，你不理财，财不理你这就是很好的例证。

以上是我的在这几天学习的一点点心得，虽然在这短短几天可能不会学到太多的东西，但是却使我在今后的工作和生活中，能够把握并树立财务治理观念就是我的收获了，也为我在后续财务治理的学习方面起到了引路和指导的作用。

财务治理学习精选心得体会6

6月12-13日参与了中税网举办的财税培训，此次培训的课程是“数字解读企业—财务治理将来之道”。转瞬，两天的学习完毕了。首先，不得不说的是，我特别喜爱石彦文教师的授课方式，课堂气氛轻松、活泼，教师讲课通俗易懂，学问面广且大都结合实际，引领我们以自己的观点剖析当前的一些经济现象。

在平常的日常工作中，我们已经有了一条清楚的脉络，明确了财务治理是企业组织财务活动、处理财务关系的一项综合性的治理工作。在本次课程中，教师以财务治理目标为导向，以货币的时间价值和投资风险价值为根底，以筹资决策、投资决策和收益安排为根本内容，以财务猜测、决策、规划、掌握和分析为根本环节和方法，全面系统地阐述了财务治理根本理论和有用方法。

课程的第一局部是投资治理，企业规模的4个维度—销售额、营业收入、总资产和存货。

主要有以下7个方面：

1、经营规模，经营规模大小反映了企业在经营业绩制造上的实力。主要用销售额和营业收入两个指标来评价企业经营规模

2、业务范围(企业之惑：多元化vs.专业化)

3、主业突出度

4、业务定位(企业投资绩效、业务定位规模化vs.效益化)

5、指标体系

6、存货储藏

7、存货配置方法(两种方法：存货投资倍数和存货比率)。

其次局部是融资治理(融资期限构造：投资匹配)

1、资产、资金期限分析(对企业资产、资金的分类、会计学和治理学有不同的划分标准和分类结果)

2、融资期限风险：融资期限风险敞口率

3、融资效率：财务杠杆(WACC最小化)

4、OPM战略：用别人的钱来赚钱

第三局部资金治理：

1、现金流之源：经营性现金流

2、产业链视角的资金治理：现金周期

3、最正确现金持有率

第四局部是战略本钱治理：

1、本钱治理=管+控

2、战略费用治理

3、战略费用治理(期间费用率各项比重反响企业经营各项支出凹凸)

第五局部风险治理：

1、融资风险：构造风险(融资期限风险和本钱风险);

2、指标体系;

3、流淌性：双刃剑(安全性vs.收益性);

4、杠杆：效应与风险

通过本次学习的学问回忆整理和熟悉，我做了以下总结：首先，我熟悉到财务治理是企业治理的一个组成局部，它渗透到企业的各个领域、各个环节之中。它是一项经济治理工作，也是从事财务治理活动的根本指导。其次，我加深了财务治理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金安排等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和安排活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。

我很喜爱教师的教学方式，以后会更加积极的参加学习培训中，在今后的工作中，所学的这些学问肯定能够发挥其实际意义!

财务治理学习精选心得体会7

通过对《高级财务治理》的学习，使我着重把握到如何运用会计政策与财务治理策略把财务治理与企业集团治理构造模式有机结合起来;明白了企业集团治理构造模式——构成财务利益主体之间的责、权、利的划分，以及实行什么手段实现相互间的制衡。

然而企业集团治理构造模式是企业财宝制造的根底和保障;财务治理则是在既定的治理模式下，财务治理者为实现财务的目标而实行的行动，这是财宝制造的源泉和动力，它们两者间的联结点在于企业财务战略治理层次。

企业集团的董事会作为一个整体在集团的财务战略治理上完成的是批准和监控功能，总经理等高层执行人员则是注意于财务战略的提出和实施。企业集团治理构造的各个层次完全融入到整个财务战略治理的全过程。

那么企业集团治理构造与财务治理在战略层次上会有什么样的影响呢?

它主要表达在以下方面：

①企业集团治理主体的形成及选择对财务战略导向具有打算性的作用;②企业集团治理主体的安排将影响财务战略主体的动力;③财务战略从其与环境的关系上可以分为外向交易型财务战略和内向治理型财务战略，财务战略主体通过不断的外向交易型财务战略选择和实施，可以到达局部调整财务治理构造的目的，而外向交易型财务战略的开展又依靠于企业可利用的财务市场治理机制，内向治理型财务战略则是根底和保障;④在组织构造上，企业集团治理构造作为一个整体构成企业财务治理的决策层，总经理等高级执行人员则是决策层和下层人员的联系纽带;⑤企业集团治理和财务治理的系统化关系可以概括为在企业层次上，企业集团治理作为根本构架规定了财务治理的导向和原则。但在详细的操作层次上，财务治理的微观活动在日积月累的作用下，会对企业集团治理起到调整的作用。正如钱德勒所说：当治理上协调比市场机制的协调能带来更大的生产力，较低的本钱和较高的利润时，现代多单位的工商企业就会取代传统的小公司。

我们应当知道企业集团治理构造的相关利益主体不仅是一种经济关系，而且这种经济关系都是通过契约纽带连接起来的，要使契约有效，当消失财务契约预期的状况时要明确谁有决策权，这就是企业集团治理构造对权力配置所要解决的问题。它包括两个方面的内容：

一是全部权同企业集团治理构造的权力配置。企业集团治理构造是在既定全部权前提下安排的，全部权形式不同，企业集团治理构造中的权力配置也不一样。如在股权集中状况下，企业集团治理构造中的全部权打算掌握权或者说全部权同掌握权结合较紧，而在股权高度分散的状况下，全部权同掌握权相分别。

二是企业内部剩余掌握权的配置。企业集团治理构造对股东、董事和经理人员之间配置剩余掌握权，股东拥有最终掌握权，董事和经理共享剩余掌握权。这两个方面实际上就是我们通常所说的“全部者财务”与“经营者财务”问题，企业集团治理构造的核心就是明确划分股东会、董事会、监事会和经理人员各自的权、责、利界区，形成相关利益主体之间的权力制衡关系，确保财务制度的有效运行。

假如企业只拥有权益资本，则经理人员担当破产风险的时机比拟小，企业即使经营业绩差些，也不会有财务违约状况，从而形成不了对企业经理人员的压力。但是，若在企业资本构造中融入了债务资金，一方面可约束经理人员将现金用于盈利力量较差的投资或低效率的扩张行为，另一方面，偿债的压力致使经理人员为了避开清算失去权力而设法提高资本收益率。正是由于债务资金的这些作用，所以债权人的权益爱护倍受关注，尽管各国的债权人爱护制度不同，但对企业注资份额较大的债权人来说，都会实行积极的干预策略，来制约经理的行为。

作为企业集团治理构造实现的前提：界定清楚的财务主体，建立鼓励约束相容机制;由于公司内部之间存在着信息不对称，这种信息不对称导致了经理人员的“时机主义”与偷懒行为，损害了股东的利益。在财务方面主要表现有：利用公布虚假财务信息，误导投资者和债权人财务决策，加大股东的投资风险;运用股东对经理人员日常财务经营决策不得干预的要求，经理人员通过增加其在职消费或与其他人进展合谋行为谋取自身利益而损害股东利益;或者因玩忽职守作出错误的财务决策，以损害公司的利益。这些行为，将会制约分层财务决策机制的顺当实施，为此，必要通过在公司内部建立鼓励约束相容机制，协调各层之间的利益关系，以实现股东利益最大化的财务目标。

由此可见，股东会、董事会、监事会和经理层之间的分层财务决策机制构成了企业集团治理构造的主要内容，它们之间各司其职，相互制衡。其中，财务战略决策权把握在股东会和董事会，日常财务决策权和财务执行权把握在经理人员手中，而财务监视权在公司内部则是分散配置的。

所以建立健全的企业集团治理构造，有利于提高公司财务决策效率，完善公司企业集团治理构造，加速现代化企业制度的建立。它对于我国企业财务制度创新，供应了一种全新的思路。目前我国企业普遍存在的财产全部者缺位、出资者全部权与企业法人财产权不分，就是由于没有构筑合理的产权构造;企业财务经理人员消失“逆向选择”、“道德风险”以及“内部人掌握”等现象，就是由于没有对财务经理人员建立相应的鼓励约束机制，包括酬劳鼓励约束、掌握权鼓励与约束、声誉鼓励与约束、市场鼓励与约束等主要机制;而企业内部财务决策失效甚至失误，就是由于没有建立相应的分层财务决策机制，包括财务战略决策与财务战术决策机制，集权型、分权型、集权分权结合型等权力配置模式。

因此企业财务制度创新的目的，就是要建立高效、富有活力、鼓励约束相容的企业集团治理构造。

作为一名合格的财务人员，在企业日常的会计工作中，对详细经济业务只把握根本的会计处理方法是远远不够的，必需通过对《高级财务治理》等课程的学习，理论结合实际，分析运用相关的制度和政策才能把财务工作做得更好。

财务治理学习精选心得体会8

财务治理对我来说算是回归本行了，这门功课早在十几年之前就学过。但是今日再听又有不同的感受。

正如上海财经大学刘教师在课堂上讲的一样，在工程的运营过程中，由于工程的多样化、不确定性等诸多因素的存在，使得工程财务治理过程中的会计核算方法、工程预算、工程本钱掌握等方面都有其特定的要求，由于如何将财务掌握贯穿于工程的整个生命周期?如何在执行过程中寻求本钱、进度和效果之间的平衡，以及如何构建一套将工程治理与财务掌握有效结合的内控系统?就成为工程财务治理人员必需考虑的重要问题。

其实这门课的学问还是很深的，想当时我们学了一年还没怎么明白。通过在高顿教育的学习，我对重新新学习这门课虽然东西没什么变化，可是感觉却完全不同。以前学的时候舍命的想记住各种比率的公式和推导过程。而今日学习就完全放在数值背后的涵义和潜在表现上。11月18日-19日上海财经大学教师会有公开课(地址：上海市中山北一路369号)，针对工程治理中的财务掌握进展讲解，你们听了确定会受益匪浅。这些东西是以前教师虽然讲但是考试不考，不用死记硬背也死记硬背不来的东西。这可能也是此次上课最大的收获。

再从另外的一个角度谈一下我对财务治理的理解和怀疑。首先，我觉得财务治理是一个把企业从阅历治理向科学治理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，假如不算过的话谁知道从一粒开头每次加多一倍的话到最终一个格子已经是天文数字了?财务治理也一样，不算不知道。可能一算真得吓一跳。我遇到过外表上热火朝天实际上年底还赔本的例子。不管是工作还是生活，你不理财，财不理你。我们学这两天可能不会学到什么，能把握这种观念就值回学费了。大家信任下边都还有手下，他们可能刚刚毕业，各种比率怎么算记得滚瓜烂熟。让他们干，给他们一个工作的时机。

我也是说得喧闹的很，可是实际上在这十几年的工作中反倒没怎么用过财务治理的学问。由于作为财务治理的根底，数据的精确性难以保证。从财务报表上来?连税务局的人都不信任报表你信任?在大一点的企业根底数据通常由各个部门各自统计，不简单得到真是精确的数据，特殊是关键性敏感数据。反倒是在个体工商户或者家庭里边真是的数据精确得多。数据的问题是我最大的困惑，在课堂上教师讲课的时候举例用的那些简洁的数字在实际中才是最大的难点!甚至在教师讲课的时候列举数字的时候我溜号在设想怎样得到这些数字。

我觉得上工程治理中的财务掌握课程能得到的最大的收获就是把握更有效实施工程治理与财务掌握的最新工具，改善工程的本钱、预算治理，提高工程的投资回报率，加强工程的现金流治理、掌握工程资金风险。固然企业真是的数据是高级机密，肯定要当心竞争对手!

财务治理学习精选心得体会9

通过这些天对《财务治理学》的学习，我觉得上财务治理课程能得到的最大的收货就是建立财务观念和简洁的数据搜集整理流程，也使我对财务治理有了一个从浅到深的熟悉，才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同，并不像想象中的那么简洁，不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上，而是要理解各种比率的公式和推导过程。现就我对近几天的学习心得体会做如下总结：

首先，通过学习，使我真正的熟悉到财务治理是企业治理的重要组成局部，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务治理也是直接关系到企业的生存与进展，从某种意义上说，财务治理是企业可持续进展的一个关键。如：企业财务治理的合理性会促使企业加强治理和核算、改良技术、提高劳动生产率、降低本钱，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远进展来看，系统有效的财务治理是为了企业价值的最大化。作为股份制企业，我们明确了详细目标：企业筹资治理目标、企业投资治理目标、企业营运资金治理目标、企业收益安排治理目标等。

其次，我知道了财务治理学的所包含的主要内容，详细总结如下：

一是要了解一个公司的经营状况状况，重点要把握

一篇报告：即财务报告，包括会计报表、会计报表附注和财务状况说明书三局部;

二组词汇：即反映企业在特定时点状况的词汇，包括资产、负债、股东权益，和反映企业在肯定期间经营状况的词汇，包括收入、费用、利润;

三张报表：即资产负债表、利润表和现金流量表。

二是资产负债表反映企业的“现在时”，即企业现在的安康状况如何;利润表反映企业的“过去时”，即企业过去“怎么样”;现金流量表透视企业的“将来时”，即企业将来“怎么样”。

三是对资产负债表要做到“三看三留意”：

三看主要是一看资产增减变化并找到变化的缘由;

二看安康，如负债率是否高，短期偿债力量是否强等;

三看真实的企业，利润是可以干出来的，也是可以算出来的。

三留意主要是：

一要留意表中的资产代表历史，而历史不代表现实;

二要留意表中的负债可能是风险，而表外的“或有负债”或许是更大的风险;

三要留意表中的资产是企业的资源，但不代表全部，如品牌、营销网络、人力资源等无形资产无法在表中表达。

四是对利润表要做到“五看”：

一看结果;

二看构造;

三看成绩：关注财务成果、市场表现、根本业务活动等三个层面问题;

四看问题：获利力量，包括销售毛利率、主营业务利润率、销售净利率、总资产酬劳率、净资产收益率等指标;

五看人的因素对计算结果的影响，如本钱结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法。

五是对现金流量要关注。什么是“现金”?对企业老总说，现金就是企业的“血液”;对财务人员说，现金就是货币资金，包括库存现金和银行存款、其他货币资金和现金等价物。六是制定治理制度的一个重要作用是让好人不变坏，让坏人没时机。过去的阅历不肯定是良药，必需熟悉到每一步决策都不是重复过去，而是制造将来，而且思维定式永久存在，需要不断地打破它，克制它，有了好的开头，仍要努力经营，保证决策正确，才能获得更大的胜利。

最终，我觉得财务治理是一个把企业从阅历治理向科学治理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，假如不算过的话谁知道从一粒开头每次加多一倍的话到最终一个格子已经是天文数字了?财务治理也一样，不算不知道。可能一算真得吓一跳。我在工作中遇到过在生产时是热火朝天，但实际上年底还赔本的例子