幼儿小班下学期班务计划

幼儿小班下学期班务计划小班下学期班务规划

一、班级状况分析

新的学期我们迎来了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。这些活泼得意的孩子，经过一个学期的学习，大局部孩子能够高快乐兴来园、主动向教师问好、友好地和同伴相处，生活自理力量也有了较大的提高，学会了自己漱口、穿脱鞋子、力量较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等;在学习上孩子们有了剧烈的学习欲望，能积极、主动地参与一日各项活动;但也存在着一些问题，如：个别幼儿的心情还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯，在玩玩具后不整理、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来订正这些坏习惯，帮忙他们养成良好的行为习惯。

二、班级工作目标：

(1)五大领域进展性目标：

(一)安康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿态。

2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护;乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。

5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习留意倾听，理解日常用语;连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。

2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。

3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。

3、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。

4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇的事物。

5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。

(四)科学领域：

1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。

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3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进展美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。

(2)家长工作目标

努力通过家访、家长接送幼儿的时机、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持开心的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。充分利用家长资源提高主题教育活动的效果，规划在本学期开展一次以主题活动为内容的家长开放日活动，通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育活动的熟悉，展现我们新的教育方法，转变家长的教育观念，争取家长支持、理解我们的主题教育活动。

(3)保育保健工作目标

正确对待局部幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到的足，产生对教师的信任。

依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将治理目标和班级规划的制定联系起来。保证根据小班常规治理的原则实施规划。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。

(4)安全工作目标

结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、嬉戏等形式，培育幼儿必要的粗浅的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多留意班级的安全环境，准时消退存在的安全隐患。

三、工作内容与措施：

(1)教育教学内容和措施

依据《纲要》精神，本学期开展五大主题的教学内容，分别是《珍宝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》，同时五大领域的详细措施表达在:

(一)安康领域：

1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。

4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。

(二)语言领域：

1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。

4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。

4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。

(五)艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。

3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。

5、利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。

6、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

(2)家长工作内容和措施

1.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

2.运用《幼儿进展状况――观看记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展状况的意见，互通状况信息。

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

4.发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的状况。

阶段性的家长工作：

5.家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。

(3)保育保健内容和措施：

1、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，学会使用手帕、餐巾，仔细洗手不玩水。

2、教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙整齐地放在规定的位置。

3、教会幼儿正确使用运动器具，留意安全。

4、逐步培育幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态。

5、培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡。

6、保教结合，严格执行卫生消毒制度。

7、保持室内外环境卫生的洁净、干净。幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓。

8、照看幼儿的一日生活，特殊是体弱的儿童。

9、留意安全，提高幼儿的自我爱护意识。

10、做好班级每日的消毒工作，预防传染病。

(4)安全工作内容与措施

1、让幼儿知道上下楼梯时(或滑滑梯时)简单跌倒，要留意安全，不推挤、不玩耍。

2、知道锋利和带刺的东西会损害人体，不玩弄剪子和刀，用剪刀时，知道不用锋利的方向对向别人和自己的身体。

3、知道火和开水会伤人，不玩火柴、不玩火、不能泼洒开水。

4、知道电会伤人，不碰电插座，不玩弄灯头以及各种电器

5、玩累了知道主动休息，渴了知道主动喝水。

6、知道一些预防疾病的最起码的常识，并知道以下几点：

A、不用别人的手巾和口杯。

B、不吃没有清洗过的水果。

C、不吃别人吃过的食物

7、对班上存在的问题进展商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调全都。

8、做好班级物品治理工作，保教人员目标全都，共同努力，

9、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止安全事故的发生。

10、每月开展一次安全教育活动。

四、每月工作安排。

二月份：

1、接待幼儿和个别新生，稳定幼儿心情，稳固幼儿的常规;熟悉新同伴并与其友好相处。

2、加强常规治理

3、安全教育：嬉戏时“喊妈妈”、躲开它们

4、发放幼儿成长记录表

三月份：

1、连续做好幼儿的心情稳定工作。

2、开展主题：珍宝一家

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、发放幼儿成长记录表

5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了

四月份：

1、主题活动：车子叭叭叭

2、更换区域活动材料，供应半成品和废品。

3、教育教学活动展现(向家长开放)

4、发放幼儿成长记录表

5、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话

五月份：

1、开展主题：动物朋友

2、结合季节连续调整环境创设

3、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车

4、预备庆“六一”节目

5、发放幼儿成长记录表

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、发放幼儿成长记录表

3、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

4、幼儿进展状况测查评价

5、班务总结、个人工作总结

篇2:小班下学期班务规划

小班其次学期班务规划

一、班况分析

本学期我班有一名幼儿因回老家就读，现班内共计30名幼儿。其中女孩14个，男孩16个。保教人员3名，由我和副班主任俞丹、保育员李静波协作完成班级教育教学工作。

通过一学期的学习，我们也进展了进展评估的测试。从结果来看，我们班孩子的生活自理力量普遍加强：大局部幼儿能吃完饭菜汤，会正确分类摆放餐具，能简洁整理桌面，但也有个别孩子比拟挑食，每次只吃米饭;都能自己脱衣裤，大局部幼儿能自己穿外套以及折叠整理自己的衣物;知道便前便后要洗手，能一个跟着一个有序排队，会听教师的指令，不胡乱奔驰;孩子们有较好的礼貌意识，能主动和班级的教师、同伴打招呼。对园内教师或者外来来宾能在教师的引导下有礼貌的打招呼;个别幼儿因隔代教养的缘由各方面力量都偏弱，班级内个体差异大。在教学中存在一些问题，比方孩子对季节的概念没有，难以辨别四季的特征，有局部孩子想象力缺乏思维局限，对生活中一些常见的事物不能叫知名字等等，普遍表现生活阅历缺乏，对生活四周的环境没有观看了解。通过体质监测也发觉了孩子们在走平衡木、10米折返跑、双脚连续跳三个工程中的缺乏。因此本学期针对进展评估测试中的缺乏进展改良。

二、学期目标

1.按规划有条不紊的开展教育教学活动，关注幼儿的全面性，关注个体差异。

2.加强幼儿良好的行为习惯和学习习惯，增加幼儿自理力量的培育。

3.创设有序的班级秩序，建立良好的班级常规，依据一日生活作息有序开展。

4.依据教研室要求合理制定规划，遵守作息时间的前提下带着幼儿开展丰富的教学活动，敏捷安排活动内容准时间，结合户外课堂与大自然亲切接触。

5.重视加强孩子的体育技能熬炼，争取每个工程都能全班达标。

6.有效开展家长工作，促进家园严密结合，提高家园合作。

7.一日教学活动中渗透安全教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。

三、详细措施：

(一)班级常规工作

1.环境布置及预备。

(1)创设班级整体环境

纲要中也指出，要给幼儿创设宽松、舒适的教学环境，特殊是小班幼儿。我们班以牛皮纸和信封主要元素，两者相结合，做出立体得意的动物形象装饰教室环境，班级色调以黄绿色为主，整体环境看上去舒适、淡雅、温馨。遵守教研室“一色调一元素”的要求，适合小班幼儿的年龄特征。

根据教研室对主题墙创设的要求，做好主题内容预设，准时更新班级内板块脱落及老旧的材料，给孩子一个美的环境享受。区域内材料依据幼儿下学期力量进展除旧呈新，特殊是对科学区、美工区材料进展更新及丰富种类、数量。和孩子一起制定区域目标，娃娃家内放置幼儿感兴趣贴近生活的工具及一些低构造材料。小医院依据上学期开展状况，进展阅历谈话，制定看病流程及简洁病症的方法。全部区域材料做好标识，便利幼儿摆放整理。能让幼儿更投入的开展区域嬉戏。

(2)二教一保理念的沟通与协作

本学期三位教师在开学之前做好全新的预备工作，依据上学期带班过程中发觉的缺乏，重新整理，达成全都观念。依据教师守则，带班时间做好教师本职工作，不做与工作无关的事，配班教师也要准时、敏捷的协作带班教师做好班级工作。三位教师常常进展沟通，相互了解，默契协作，能依据规划专心开展一日教学活动，做到眼里有孩子，准时发觉、了解孩子的状况。

(二)教育教学工作

1.制定规划，合理开展

(1)结合班情制定规划

依据班级状况，提前制定班务规划，每周规划及家园栏内容的反应。遵循教研室的课程安排及作息时间表开展一日教学活动，引导幼儿发散思维，在教育教育活动中以引导孩子做一个活泼、得意、爱探究、爱思索的幼儿为目标。对孩子的状况做到准时发觉、记录、整理，全面了解。

(2)超周备课预备充分

每周的提前备好一周教学活动内容，对教学活动有自己的思索和设计。上课之前预备好教学具，确保教学活动的顺当开展。课后准时进展反思，撰写活动反思，对缺乏之处能反思到缘由并准时订正、改良。

2.培育常规建立规章意识

(1)遵守规章有序活动。

依据上学期的状况本学期调整制定规章，帮忙幼儿树立规章意识，懂得遵守规章，适应社会环境。比方喝水时，在地上做好排队标识，在孩子养成习惯后再将标识去掉。外出排队时能一个跟着一个排队，不推挤，不玩闹。两个教师在队伍的前后，关注幼儿状况。上课时，以儿歌“大白鹅”帮忙幼儿养在坐姿端着的好习惯。区域活动时能不随便换区，有序摆放材料，以让孩子自己叙述活动过程，嘉奖小贴贴的形式，帮忙幼儿做到遵守规章等等。

平常利用一些过渡环节观看安全用书、安全视频，帮忙幼儿知道养成良好常规可以避开许多安全事故，创编规章儿歌，帮忙幼儿更快、更好的记忆，遵守规章。

3.良好习惯持之以恒

(1)家园沟通，教育理念全都。

通过家访、家长会和平常入园接待的时间，和家进步行沟通，将教师的理念传达给家长，首先让家长树立起幼儿要自己动手的观念，不包办代替，特殊是家中由老人教养的家庭，更是要留意在家里鼓舞幼儿自己动手，自己做事。

(2)帮忙幼儿懂得自己的事情自己做。

利用儿歌、故事等方式让幼儿懂得自己的事情自己做，教会幼儿用正确的方式进展盥洗、穿脱衣裤等生活技能，并以五角星等形式对幼儿进展嘉奖，鼓舞幼儿尝试自己做事。

4.丰富特色拓展阅历

上学期我们班的特色活动是折纸，本学期我们将连续开展折纸活动。在肯定的折纸根底上，增加难度，比方(双三角、双正方形)其他的动物生活物品等折纸内容。并让幼儿尝试自己看图示折纸，熟悉简洁的折纸付号。同时也要提高幼儿的剪纸力量，由于上学期剪纸活动开展不多，所以还有局部孩子不会使用剪刀，沿线剪力量较差，手眼不协调。因此本学期通过示范、讲解让孩子们知道如何正确使用剪刀、学习先剪短线――长线――图形，从利用过渡环节、餐后时间，也可以延长到家中，家园合作，使孩子有充分的时间可以去做。不定期开展小的作品展现活动及竞赛，提升孩子的积极性，激发他们的学习兴趣。对于个别动手力量较差的孩子一对一辅道，和家长沟通，制定短期目标，家园合作帮忙幼儿提高他的动手力量及手指精细动作进展。

另外，针对上学期局部幼儿语言表达表述的问题，我们还将开展讲故事活动，邀请爸爸妈妈来给小朋友讲故事，表演手偶嬉戏等激发孩子讲故事兴趣，让幼儿学讲小故事。除了家中亲子学讲故事，平常区域里也会投放一些故事底版、故事魔方，为孩子创设丰富的语言环境，鼓舞幼儿大胆表述表达，丰富幼儿的词汇，提升幼儿的语言力量。每个月一次讲故事竞赛，邀请中大班哥哥姐姐来当裁判或者评比故事小达人等方式鼓舞幼儿积极参加。

5.加强体育技能的熬炼

上学期我们班孩子的体质监测工程测试并不抱负，因此本学期将加强技能熬炼力度，帮忙每个孩子都争取达标。合理利用时间，带孩子练习走平衡木、双脚连续跳、10米折返跑、网球掷远等工程，除了日常练习也将工程内容的要求及标准告知家长，家中一起