家长开放日活动总结15篇

家长开放日活动总结15篇家长开放日活动总结1

在老师的细心预备，幼儿的主动投入，家长的热情参加下，“大五班家长开放日活动〞圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。

吴老师执教了数学活动《好玩的数学世界》。科技进展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们期望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息〔这也是去年“家长开放日〞时，xxx家长提出的建议〕。于是吴老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。

运用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更深厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动好玩，孩子发言主动，学到了很多生活中的'数字概念；孩子上课时留意力集中，擅长动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意；日常生活中有太多与数字有关的事物，要培育孩子对四周事物的兴趣，多问才能多知；听了老师的课，让我感到数学无处不在，使我知道如何教育她。

王老师组织了游戏活动《快乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜爱这种游戏形式，他们发觉，孩子学到了许多课本上学不到的学问，能让她们在潜意识中加深印象；趣味问答能激发孩子的兴趣，培育孩子良好的思维习惯。

适当的学问积累能帮助孩子有肯定的学问储备。xxx家长发觉孩子课上及课后表现比过去自信多了，能主动参与各项活动。我很高兴地发觉他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。

本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观看孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地协作老师的要求，加强与老师的沟通。和孩子一起参加活动使我们家长也学到了许多，对改良孩子的教育方法很有帮助。在看到孩子进步的同时，家长们也渴望孩子能得到更进一步的进展。他们期望老师能多多关怀我的内向的孩子，需要老师多加提问，多加引导、帮助孩子能主动发言。今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探究、自主进展，成为学习的主体。

家长开放日活动总结2

三年级家长开放日活动，在教师们的细心预备和家长们的大力支持下，最终圆满结束。本次活动给教师带来了启发，使家长对教改有了全新的认识和了解，为学生提供了一个自由展示的空间，有效的促进了家校之间的沟通和合作。现将工作总结如下:

一、学生家长能够主动参加

这次家长开放日活动是以班为单位，在学校远程教育教室进行，可以容纳全部的家长参加课堂教学活动，也满足了家长参加学校教学的需求，人数比较多。总共有60多位家长参加了活动。

二、对教师的整体评价较高

在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学十分活跃；

2、能够充分发挥学生的想象力；

3、帮助学生动脑筋；

4、用多种不同的方法进行教学

5、教师和气可亲；

6、讲课有精神；

7、擅长启发、诱导；

8、教学有阅历，能抓住学生的独特特点；

9、能够照看到大多数的学生；

10、讲解细致；

11、对家长热情；

12、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

13、能够举一反三，使学生通俗易懂；

14、师生关系融洽、和谐、平等。

三、开诚布公的给老师提出了改良意见

在活动中家长和教师沟通了很多教育方面的意见，也给教师提出了一些建议和缺乏：

1、严格要求学生的各种行为；

2、帮助孩子排除自卑，找回自信；

3、对不发言的学生多提问、多鼓舞。

四、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素养的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的状况，仅仅是家长和老师之间的一种双向沟通。为了转变这种状况，真正落实为家长、为学生的服务意识，我们本次对这个环节给予特殊的重视。

在活动总结中，家长说到：这次开放日活动举办得太胜利了，首先，让离开了学校10多年的'家长们又一次回到了自己的童年，又一次倾听到老师生动的讲课，使家长们又一次重温当年接受教育时的心情和体会。其次也让家长亲眼看到自己的孩子是怎样上课的，家长和孩子的沟通使他们之间缩短了不少距离，意义深长。学生说到：这次活动，既让父母了解了学生的难处，也让孩子知道了父母的苦衷。家长开放日真让人难忘！

家长开放日活动总结3

为了实现“三圆化〞加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与进展趋势，传达我园教育理念，协作我班的各项工作，我班于6月28日即周四上午进行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼观察孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本状况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的进展。现将本次家长开放日活动总结如下：

一、出勤状况

我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参与，大部分是妈妈来参与的，只有2个小朋友是爸爸来参与，也有的家长因有事，在看完第一个教学活动后就离开了。只有谭米家1个小朋友因生病未能参与此次活动，并已向老师请假说明状况。

二、活动组织状况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：40开始，始终到中午12：00结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动〔晨练、早唱〕，8:30进入活动室后幼儿用早餐。陈老师向家长交代了一些留意事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动；向家长介绍了我们的区域活动，每个区角的作用以及幼儿进行区域活动的表现，同时感谢家长的协作为我们提供的一些区域材料。9:00进行了第一个教学活动——语言活动《欢乐的小乐队》，活动中教师语言生动、形象，教具预备充分，能充分调动幼儿主动性，通过乐器与故事相结合让幼儿把握了几个象声词如：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等，最终还让幼儿与家进步行乐器互动，圆满的结束第一个活动。早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》，活动中家长与幼儿都主动参加，虽然活动中有家长与幼儿摔倒，但活动还是进行的很顺利。家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设特别完备，老师耐烦细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。

本次活动的每个环节〔包括上厕所、喝水、排队等〕支配都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力很强，幼儿也能主动的协作，但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子游戏《穿大鞋》，首先在场地布置上采纳的`软垫未能考虑到防滑的效果，导致几位家长和幼儿摔倒；其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家进步行游戏，导致有的幼儿心情低落并且哭泣，这就需要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。

三、幼儿总体表现状况

本次家长开放日活动，教师开展了丰富多彩的教学活动、亲子游戏及户外游戏活动，幼儿参加的主动性都很高。在语言活动《欢乐的小乐队》中，孩子的参加性特别好，而且有个别孩子表现特别主动活跃，主动举手，争着回答下列问题，回答的问题让家长们即高兴又好笑。但也有个别孩子，如杨戴铖在活动中几次离开座位；孙心怡胆子还是较小，不敢回答老师的问题；活动时间有点长，有的孩子留意力偶尔会不集中。对于这些出现的问题，我们在以后的教学活动中，会做到尽量把握好时间，照看到每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。亲子活动《穿大鞋》主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区分左右脚的状况以及幼儿和家长的协作。活动中家长都很协作，气氛活跃，和孩子一起快乐地游戏，例如始终胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的协作玩好这个游戏，表现很不错。当然从游戏中也可以发觉家长自主帮助孩子较多，这可以看出家长的一种攀比心理，她们或许不懂她们的帮助会使孩子在活动中缺乏主动性，不能真正体验到胜利的欢乐甚至会造成有的孩子依靠性的思想。

本次家长开放日活动取得了圆满的胜利，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与胜利的体验。此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通沟通，同时对家长提出的意见也能准时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，信任在我们今后的工作中会做得越来越好！

家长开放日活动总结4

孩子在幼儿园上课怎么样？大班了，孩子们是否比以前进步了？这样的疑虑时常在家长的脑海中回旋，他们真的特别想知道答案。为了满足家长的需求，更为了增进家园联系，周五上午我们大班组举行了“家长开放日〞活动。

早晨，孩子们陆续来园，家长们慢慢的充盈着操场，家长开放日活动拉开了帷幕！丰富的晨间活动：跳绳、自制健康玩具、运球、障碍赛，让家进步一步了解了孩子的运动方式。活泼富有朝气的早操：韵律操、功夫操，让家长看到了自己孩子的动作进展程度。教学活动开始了，然而一清早的突然停电考验着组织语言活动的老师，关键时刻，教师的临场应变能力如何呢？

“人生路〞原来预备了语言绘本阅读《猜猜我有多爱你》，为了让幼儿更好地理解故事内容，领会故事中的亲情，她提前制作了绘本课件。但早晨突如其来的停电，把我们弄得晕头转向。我们俩马上商议 ‘怎么办？’最终，我建议她上下周一的语言课《会游动的小岛》。并找来教案〔已备好〕一起商量教学手段、方法等。9：00整活动开始了，在“人生路〞的引导下孩子们仔细观看图片，主动发表见解，和爸爸妈妈一起创编故事，一堂生动好玩、家园互动的语言活动在大家的努力下取得了胜利。随后，我执教了大班数学活动《好玩的球体、圆柱体》。

今日上午，我收到了家长朋友们的听课反馈表。更让我感受到了一份美好和一份责任。美好的是：诚心感谢家长朋友们的支持和理解。责任的是：从事幼儿教育工作中我们该一如既往地做好每一天、每一刻。

在那天活动后，我了解了各班活动的`状况。执教语言的教师有的更换自己的活动形式，有的更换活动组织内容，在教师的临场发挥下，语言活动依旧有序。在家长的专注中，我们看到了家长对孩子的关怀与期望；在家长的笑声中，我们看到了家长对教师的确定；在家长的参加中，我们看到了家长的热情。

感谢我们的老师们！你们辛苦了！

家长开放日活动总结5

一、预备工作：

在活动开展前，老师自身做好预备之外，还帮助家长做好参加活动的预备。我们两位老师细心设计预备本次活动的各个环节，使每个孩子能够主动地参加，让家长能够看到孩子各个方面的进展。并且在前一周的“家园联系册〞上给家长一些建议，如“家长开放日看什么〞让家长有预备、有目的地来参加活动，对孩子的评价有正确地方法，在活动中如何扮演适合的角色。

二、活动组织：

在活动的组织过程中，老师关注到每个孩子的活动状况，鼓舞孩子主动参加活动，让他们在活动中既有获得学问的满足感，又有感受活动好玩的欢乐感。在晨间活动“跳竹竿〞过程中，让家长看到了孩子对活动充满了热情，也留意到了自己的孩子在协调能力上与其他孩子的差异。同时，也让家长体验到了跳“竹竿舞〞的.乐趣。在数学活动《牙签造型》中，孩子们通过自己的学问阅历积累及想象力、思维能力、动手操作能力，他们表现得很不错，用十二根牙签拼搭正方形、正方体，在很短的时间内就完成了这项“任务〞。当然也有个别孩子是在家长的帮助下完成的。陈老师组织的语言活动，散文诗观赏《秋天的雨》，运用多媒体教学，吸引孩子和家长的眼球，配上优美的音乐观赏散文诗，让孩子和家长都沉醉于活动中。老师启发式的提问给孩子较多的思索空间，让大部分孩子都有机会回答。

有的家长看到孩子在活动中的活跃表现，心里会有所劝慰；有的家长看到孩子的表现，或许会意识到自己孩子在某些方需还需要努力。在家长会上，和家长沟通了孩子的近况进展，另外，对一些习惯上培育作了重点讲解并描述。如：行为习惯，自理能力的培育，阅读习惯的培育等，使家长能够了解到孩子即将升入小学前的一些预备工作是需要家园一起完成的。最终，也请家长描述了对孩子的评价及看法，可以看出家长对自己孩子的表现还较满意，因为他们不是用“横向〞来比较，而是“纵向〞评价了自己的孩子。

三、活动感想：

“家长开放日〞活动让家长真正走进幼儿的幼儿园生活。针对孩子：在活动中观看了解孩子的各种表现，查找家庭教育的侧重点和切入点；针对老师：从教师组织的教育活动中的了解教师的教育目标，从教师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念和教育观；针对环境：了解到了孩子生活的环境，感受和体会环境中蕴涵着什么样的教育观念和思想。这也将促使家长们在以后的工作中更加主动地协作幼儿园和老师，共同完成对孩子们的教育和培育，促进幼儿的全面和谐进展。另外在观摩活动后准时请家长填写了“开放活动反馈问卷〞，广泛收集家长参加活动的感想和建议，使得幼儿园的家教工作开展的更加深入。从家长的反馈中也看到了我们开展“家长开放日〞活动的重要性和推广性，家长很情愿参加。

家长开放日活动总结6

今日我园举办了旨在“增进家园了解，共育将来之星〞的家长开放日活动。虽然家长开放日活动已经结束，但是它给我留下了深刻的印象。幼儿是一个国家的期望和明天，对一个家庭来说同样如此。在本次家长开放日活动中，我们更为直观的看到了家长对孩子的爱。与此同时，也让我深刻的感受到了自己身上的担子不轻。

通过此次家长开放日活动，我班向家长完全展示了幼儿在园的一日生活和开学至今的学习成果，让家长看到了孩子入园后的转变，同时我们也与家进步行了深入的交谈，了解了家长的想法以及对我们今后工作的意见，为我们办“人民满意教育〞的目标提供了切实的根据。

活动的主要内容：

一、全面开放幼儿在园生活

在今日的家长开放日活动中，我们实行了全程开放的方式，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿离园期间的全部保教程序，包括上厕所和饮水等详情，使家长更为深刻的'了解了我园的办学模式和办学方法。

二、深入展示幼儿所学内容

在家进步入我班活动室以后，我班依据预先制定的程序对幼儿在园所学内容和教学方法进行了细致全面的展示，包括唐诗背诵、手指操表演、儿歌领读、示范课展示以及幼儿作品展览，在此过程中我们还进行了亲子游戏(贴嘴巴)，通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园敏捷多变的教学方法。

三、与家长深入交谈，听意见，谋改良

在家长开放日的最终，为了了解家长的心声，我们与家进步行了深入的座谈，对每位孩子的在校表现进行了概括性的汇报，听取了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有许多缺乏之处，家长对我们的信任和支持是我们今后工作的动力和方向。最终我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。反思：

一、活动程序有待改良

今日的家长开放日基本无大的纰漏，但由于我班为首次组织此类活动，阅历缺乏，考虑不周，所以在程序和组织方便不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结阅历，弥补缺乏，争取在下次的类似活动中应对自如。

二、教学过程应进一步完善由于我班学生多是刚从小班升入，还有相当的部分是直接第一次入园，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插幼儿礼貌用语学习，使活动的趣味程度得到提高，所以经过此次活动，使我更进一步的认识到这一方法的可行性，在以后的教学活动中，我将更努力的完善教学程序，在渗透文化学问的同时增添趣味性和吸引力，让幼儿欢乐成长。

三、思想上应更为重视幼教工作

看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱〞为本，将自己摆在与家长同样的位，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应实行粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼〞。

总之，我们将努力改良，不断完善，用良心办教育，用爱心对孩子，在这片期望的土地上努力耕耘。

家长开放日活动总结7

xx小学于20xx年11月7日上午以“走进校内，家校和谐进展〞为主题，胜利的举行了家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的细心预备、家长们的大力支持下，开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习气氛。在家长们工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情，现将开放日活动总结如下：

一、细心预备、组织有序

为了这次家长开放日活动，我校做了大量的前期预备工作。学校召开特地会议，深刻领会关于家长开放日活动的会议精神，成立了家长开放日活动领导小组，依据学校实际状况，制定了《xx小学20xx年秋季家长开放日活动实施方案》。活动前，我们向每位家长提前发放了热情洋溢的邀请函，邀请家长在百忙之中参与我们的家长开放日活动，走进学校，关注学校的工作，关注教师的教学，关注自己孩子在学校的进展。并同时发放了家长开放日意见反馈表，让家长有充分的思想预备。学校分几个活动小组协作做好了充分的预备工作，使家长开放日活动得以圆满的结束。

二、展示活动、精彩纷呈

本次开放日学校支配了家长参观学校校内文化建设、随堂听课、观看阳光体育大课间、家校座谈、问卷调查等多个环节。早上8点家长们陆续到校后，首先参与了家长开放日的第一个环节：参观校内文化建设。在这个活动中，是由学校支配特地的老师负责带家长参观了学校校内和各个功能室，让家长充分感受到学校创建教育现代化校内的办学理念以来在学校办学条件改善上的巨大改变，也让家长看到了孩子在xx小学学习的先进校内环境和深厚的学习气氛。

8：20上课钟敲响后，家长开始进入孩子所在的班级参与我校支配的第二个活动环节：家长随堂听课。在开放课堂活动中，家长们兴趣盎然的走进了课堂，仔细的倾听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，让家长放心的将孩子带到我们的学校进行学习和管理。

家长随堂听课活动是我校细心预备的一个展示xx小学“教师关爱学生个体，学校关注学生成长〞的平台，既能让家长看到了老师在课堂上的专心教授，也让家长看到了xx小学努力让孩子“做一个有梦的少年〞的办学理念。很多家长课后反映了对这次的学校课堂开放活动的满意：老师在教学时用动人的故事引发学生学习的兴趣，提高了学生的主动性，师生之间主动、融洽的互动沟通，让活动现场充满温情。家长们都听得特别仔细，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。

三、意见反馈、情真意切

开放日结束后，学校还向家长们发放了《家长开放日活动反馈表》，从反馈的状况来看，老师和家长们都认为学校此次开放日活动开展得很胜利。家长们对这次“开放日〞活动的组织特别满意，对学校的教育教学工作给予了充分的确定，认可学校这两年里的校内环境建设、现代化教学设备、激情友爱的师资条件等多方面的巨大改变，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到特别满意。很多家长在评课中，对执教老师的教学看法、教学方法、教学过程和教学理念都表示特别满意。家长们认为我校的'教师教学气氛生动活泼，教学形式新颖，教学过程循序渐进，教师教态亲切自然，教师言语精练富有激励，充分调动了孩子们的学习主动性和思维能力，也大大增添了他们的自信念。

家长对学校工作提出意见和建议，这是对学校的爱惜与关怀，也是对我校以后的进展提供了特别珍贵的意见，我们会把它作为工作中前进的动力加于仔细对待，落实整改措施，使学校的各项工作做得更好。

四、家长开放日活动总结反馈

本次家长开放日活动呈现很多新特点、新改变，现总结如下：

〔一〕开放班级多。

全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、擅长启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学有阅历，能抓住学生的独特特点，用多种不同的方法进行教学；

4、教师和气可亲，讲课有精神；能够照看到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

〔二〕学生家长能够主动参加各项活动。

在家长们工作特别劳碌的状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校内，走进课堂，参加到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆忙离开，有的家长甚至抱着还不会走路的小孩子来参与这次的家长开放日活动。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。

〔三〕家长座谈会充实有效。

在校长与家长的座谈会上，校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校内生活的介绍。每位家长在会上仔细填写了《家长开放日意见反馈表》，回收率到达了100%。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的确定，一致认为学校办学理念先进，教师素养高，学生得到了全面进展。此外，从家长们对学校和教师的建议中了解到：

1、很多家长从活动中受益。

有家长很有感受地谈到“从活动中了解到了孩子在校的学习和生活状况，很难得！〞、“从校容校貌和校长的座谈中，了解了学校办学的许多想法和成果。〞、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，仔细根据老师的教育，要求孩子完成作业。〞、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。〞还有，六年级学生家长最为关怀的毕业升学择校问题得到了学校的主动回应。

2、部分家长发觉了自己孩子存在的问题。

如“课堂上回答下列问题不够主动主动，不爱举手，回答下列问题声音小，没有自信，胆子小〞、“上课坐不住，喜爱开小差，没有仔细思索问题〞等。同时也有家长认为“作为家长平常没尽到关注孩子的责任，以后会多关注孩子的学习和行为。〞

当然，很多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议，具体总结如下：

1、期望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；

2、不仅期望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育问题；

3、期望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；

4、加强学生的安全教育，提高危急防范意识；学校加强管理，完善设施，爱护孩子的安全；

5、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培育；

〔四〕促进家校联系，关注孩子的成长

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改良的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深入课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。

通过本次开放日活动，我们感到本次活动到达了我们料想的目的。增添学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。这必将对学校今后的工作产生深远的影响。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的缺乏之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。

家长开放日活动总结8

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习状况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作支配下我们小班在11月22日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动状况。

为了这次家长开放日，我们和平常一样，早早地就开始预备着一切，从课的选择、预备到半日活动的支配到三人的分工，一切都井然有序，也为了能让家长们更好地了解自己孩子在园的状况。

本次活动主要以益智积木，早操律动，教学展示为主的活动形式，像家长展示了幼儿在园的生活学习状况。教学过程中周老师用生动形象的语言表达了故事的内容，活动寓教于乐，充分表达了孩子的主体参加性。第一节课结束后孩子们还品尝到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了点心时间，小朋友们吃着点心喝着牛奶，留意了片刻，还像爸爸妈妈表演了自己在班里学到的舞蹈动作。紧接着，曹老师用一个情景模拟来吸引小朋友的留意，在课堂中和小朋友互动，做游戏来加深颜色的认知。在小朋友印象加深后，老师把预备好的美术材料让小朋友进行涂色，小朋友们的表现也是特别不错的。

半日活动很快就过去了，幼儿的状况大部分都是不错的，许多幼儿都一改在家对大人依靠的状况，都能够和平常一样地学习、活动着，特殊是在教学活动中，幼儿的参加性特别好，而且有个别幼儿表现特别主动活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，期望以后能有更好的表现。

家校携手共育，始终以来是培基小学传承的教育理念。每个学期我校都开展“家长开放日〞活动，让家长们走进教室、关注教育，走进学校、参加评价，了解子女在校的学习和生活，引领孩子欢乐成长。

一、走进课堂

11月9日，三、四年段邀请家长观摩课堂。本次参加授课的有三年一班美术课、四年一班数学课、四年二班体育课。老师们高度重视，细心备课，以良好状态和精彩表现向家长呈现自己的课堂教学风采。家长们仔细地倾听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，了解孩子在校的学习状况，感受新课程理念下的现代课堂教学。课后，家长们观看了孩子们的早操及“五祖拳〞操表演，对孩子的表现及老师上课的授课状况表示特别满意，并向学校提出了珍贵的意见。

二、家校座谈

11月9日下午第三节课中年段举行了家长会。家长会采纳分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的状况，以及取得的成果，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质进展等多方面进行了近距离的沟通。并有效地与家长从“陪伴的误区〞“怎样有质量地陪伴〞进行探讨、沟通，说明家长的陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松而又强烈的沟通中，家长们对如何让孩子健康、阳光、欢乐地成长，以及如何培育孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。也引进了家长资源，有效助力学校教育，为学生的成长和学校进展出谋献策。我们将继续努力，探究家校联系的新途径，有效地整合家校沟通的有利因素，为学生的成长提供更好的条件。

随着教育改革的不断深入和进展，基础教育领域出现了许多新的问题，也面临诸多挑战，在新的时代背景和社会环境下，家校的紧密合作成为必定的趋势。为了把我校的家校工作做的更杰出，使家校共育真正成为促进我校学生全面进展的有效途径，在11月20日，我校开展了“心手相牵、和合共生〞家长开放日的活动。本次活动给教师带来了启发，也使家长对我校有了更深的了解和认识，有效地促进了家校之间的沟通与合作。

总结此次活动，有两点让我感受最深。首先，我校真正践行了“以完好教育塑造高素养的现代人〞的教育理念，勤勤恳恳办学校、踏踏实实做教育，用我们北大附中的优质资源培育出高素养的学子。我们的公开课、家长会、信息收集作业展等都说明我校致力于培育德、智、体、美、劳全面进展的学生，不仅让我们的学生收获学问，更让他们的能力和潜能得到锻炼和挖掘。虽然我校刚刚创建，但我们始终信任后来者居上，因为我们有雁一样的团队精神和鹰一般的教师素养，我们肯定能把我们的学校办成湖北省乃至全国基础教育的典范。其次，家长是我们努力前行的顽强后盾。这次家长会，我们虽细心预备但也战战兢兢，可是家长给我们许多的确定，在公开课中他们主动参加到课堂的互动，家长会中许多家长确定了我们的专心，表达对我校的真诚祝愿。他们在我们的留言本上写下诸如“教育现代学子、成就将来栋梁〞、“你们专心做教育，我们家长放心〞等话语，这让我们感动，感动于家长对我们的包涵与谅解；这也让我们更感肩上责任的重大，鼓舞我们在以后的教育教学过程道路上不断前进，与家长一起把孩子培育成有中国灵魂、世界目光的高素养现代人。

家长开放日拉近了家长与学校的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。公开课上，家长深入课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。家长会中，他们倾听自己的孩子写给他们的感恩信，看到自己孩子丰富的内心情感和感恩的赤子之心。此次家长开放日也将成为我们学校进展的一块基石，在以后的教育教学中，我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的缺乏之处，将家校工作做得更好。

家长开放活动顺利的进行并结束了，总体来说活动是比较胜利的，每一个环节紧紧相扣，时间紧凑；在活动中每一个幼儿都表现非凡，欢乐又真实；每一个家长都看到自己的孩子在幼儿园的生活和活动，和老师之间也有了更深入的沟通与互动，到达了我们最初的目的。我想全部的人都是有收获的，家长、教师，包括孩子。

半日开放活动不仅仅是一个过场，家长看到的也不仅仅是全部，但是我们真的想通过这样的一个机会，让家长们更加了解我们幼儿园的各项工作，了解自己的孩子在幼儿园的状况。信任家长在孩子的不同年龄阶段，关注的重点也有所不同，那么，我们本次开放活动，有没有有效的到达真正的目的呢？

一、让家长放心，教师是他们最该信任的人。

不知道在家长的心中对他们孩子的老师是一个怎样的定位，每一个家长都无可质疑的呵护着自己的孩子，他们都期望孩子的老师也可以如他们一样呵护他们的孩子，然而家长们也清晰两位老师面对三十多个孩子，不行能有他们一样等份的照看。但是，我们想让他们看到的是，在老师面前孩子有面对家长不一样的.表现，他们独立，他们懂事，他们有很大的潜力做家长想象不到的事情。然而我们教师的角色，面对任何一个孩子都是一样的，每一个孩子都是我们任何时候都要关注到的，我们会有一样的拥抱，一样的亲吻，一样的鼓舞，一样的爱，一样的无可质疑。家长和教师之间其实有一个永久的一致，就是一切为了孩子。然而不同的是，教师还有一个职责，就是为了一切的孩子。

二、更新家长的教育观念，达成共识。

以前的家长其实最关怀的是孩子学会了几首儿歌，几首诗，画了什么画，唱了什么歌？而如今，我们想通过这样的活动，让他们感受到孩子在幼儿园的欢乐与进展，感受孩子与人合作与共享，感受孩子很娴熟的生活常规，感受孩子充分的游戏空间与时间，感受孩子欢乐、游戏式的学习……教育结果只是一个方面，而教育和进展过程才是要关注的，什么理念，什么样的方式方法，才是值得我们共同去探讨和讨论的。幼儿园不仅是要吃好喝好睡好，也不仅是学了什么外表的本事，而是这个孩子有没有欢乐的进展，有没有进步，他的潜力有没有的开发，比方是小学语文教师的高雨泽妈妈，通过观看了早期阅读《鸟窝里的树》这一活动后，就看到了自己孩子的学问面还不够开阔；有的家长发觉孩子锻炼的兴趣被抹杀了……

信任大部分家长参与这样的活动后，不仅仅教育孩子有了方向，而且观念也会转变。只有家长与老师在教育观念上达成一致，才更有利于教育教学活动和家庭教育的开展，更有利于孩子健康、欢乐的进展。

10月20日是中班第二次家长开放日，每一次的幼儿园开放性活动，家长们都是满怀期盼，他们提前支配好工作，除一名幼儿外，其余的都准时准点参与，有的还是父母一起来，可想而知对孩子的关注与重视。

本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，晨间活动是小山坡，除了大型玩具还有自制器械的组合，让家长了解幼儿园多样的活动器械、了解孩子与同伴交往互动的程度、了解孩子动作进展的协调性；教学活动是数学“感知10以内数量〞，主要展示幼儿在集体教学中的参加；最终是室内区域活动，帮助家长了解孩子在自主活动中的学习与交往状况。活动当天，由于天气因素，户外的晨间调整为室内桌面“七巧板〞练习，从自主拼搭到计时拼搭，为班级竞赛活动做好预备。

家长开放日中，家长都能主动协作老师，完全是处于观看者的地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提示孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的，到达了家园互动、共同提高的活动目的。

总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长的家庭教育意识不强，能让老师关注其孩子的全部；班级家长之间的沟通与沟通也比较少，这样就失去了互相传递与学习的机会，作为班级老师可以通过班级群、成长档案册等，做些适当的铺垫与引导，促动家长间的互进。

家长开放日活动总结9

本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

一、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以游戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。例如，组织的“幼小连接活动〞，实行了“请近来，走出去〞的活动模式，教师带着幼儿走进小学的课堂，和小学生一起进行座谈，在亲身体验的活动中，让幼儿和家长更加关注幼小连接的问题，还为教师提供了很多实践阅历。

教师针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、娱乐、音乐、祝愿等四个方面，并将它们融为一体，在游戏中开展活动，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

二、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。

以往的家长开放日活动，教师都是依据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。活动中孩子们心情开心，动手能力、表现能力、良好习惯得到了充分的呈现，家长们也对孩子们的动手能力刮目相看。

在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。

三、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是特别关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们预备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长协助幼儿进行，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的`学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的胜利真可谓一举多得！难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。

四、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分给予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教育观念。

教师本着充分利用时间的原则，将一日活动支配得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有劳碌的感觉，教师也觉得支配吃力。全部在以后的活动设计中，应当综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师觉察孩子的潜力也缺乏够。家长还特殊提到应当给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应当留给进展慢的孩子，而不是进展好的孩子。

家长开放日活动总结10

在老师的细心预备，幼儿的主动投入，家长的热情参加下，大五班家长开放日活动圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。

吴老师执教了数学活动《好玩的数学世界》。科技进展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们期望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息〔这也是去年家长开放日时，陆凌霄家长提出的建议〕。于是吴老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。运用课件上课，不但孩子们的`兴趣提高了，学习兴趣更深厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动好玩，孩子发言主动，学到了很多生活中的数字概念〔x家长〕；孩子上课时留意力集中，擅长动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意〔x家长〕；日常生活中有太多与数字有关的事物，要培育孩子对四周事物的兴趣，多问才能多知〔倪同学家长〕；听了老师的课，让我感到数学无处不在，使我知道如何教育她〔顾同学家长〕。

王老师组织了游戏活动《快乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜爱这种游戏形式，他们发觉，孩子学到了许多课本上学不到的学问，能让她们在潜意识中加深印象〔x家长〕；趣味问答能激发孩子的兴趣，培育孩子良好的思维习惯。适当的学问积累能帮助孩子有肯定的学问储备〔x家长〕。陆凌霄家长发觉孩子课上及课后表现比过去自信多了，能主动参与各项活动。我很高兴地发觉他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。

本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观看孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地协作老师的要求，加强与老师的沟通〔x家长〕。和孩子一起参加活动使我们家长也学到了许多，对改良孩子的教育方法很有帮助〔x家长〕。在看到孩子进步的同时，家长们也渴望孩子能得到更进一步的进展。他们期望老师能多多关怀我的内向的孩子〔x家长〕，需要老师多加提问〔x家长〕，多加引导、帮助孩子能主动发言〔x家长〕。今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探究、自主进展，成为学习的主体。

家长开放日活动总结11

本次家长开放日活动在劳碌、有序、期盼中开始，在精彩、胜利、赞美中结束。无论是学生的经典诵读和动人的朗读、活力的表演，还是学校的专题片介绍、以及师生的同台献技活动，这项活动使全体学生在活动中得到了锻炼，充分地展示了自己，让家长们看到了学校工作的特色，同时也看到了孩子们的精彩表现，可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参加、家长赞美不已。

一、满意的方面

1、对家长满意。两校二年级z%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，每一位家长的看法都特别仔细，表情都特别兴奋。在活动中，有家长参加背诗的环节，有的参与演出等。气氛特别活跃，同时也调动了学生的兴趣，为我校增添了不少光彩。

2、这次活动给每一位学生提供了参加和展示的机会，他们在活动中的专注、主动、谦让、团结协作和竞争意识让家长们不住地赞美、鼓掌。

3、对班级满意。为了让家长对孩子在学校的各方面表现能有充分的'了解，各班级风采展示、室内装饰、黑板报设计、综合成长袋、写字成长袋、文娱节目及学生作业展览方面都花费了许多的时间和很大的精力。从家长仔细听课的看法和热衷观看的程度上，我们看得出家长对这些所上的课特别感兴趣，同时也对老师的工作给予了确定。

二、改良措施

1、今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；

2、举办课堂开放日活动，让家长走进课堂，零距离感受老师的教学风采；走近孩子，倾听心声，了解他们在校的学习和生活；

3、但愿此次家长开放日活动的师生宣誓和承诺不要成为一种形式，要落到实处；

今后我们要继续开展此类的活动在提高教师自身素养的同时也加强了家校的联系。

家长开放日活动总结12

家长开放日活动，始终是我园所注重的一项家园合作的活动，为使家长更好地了解孩子在园的学习生活状况，促进家园联系，20xx年x月x日，我园胜利的举行了家长开放日活动。本次活动旨在增进教师与家长之间的沟通与联系，促进家长与幼儿之间的感情。吸收家长各方面的建议，改良我园各方面的制度，进一步提高幼儿园的透亮度。

许多家长早早的.就来到幼儿园，活动中，家长分别观看了入园晨检、早操、早餐、饮水、如厕、课间活动等。

本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做游戏，都特别兴奋，活动的心情特别高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动呈现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分表达了幼儿的主体参加性，调动了家长参加活动的主动性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领会老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的专心和家园协作的重要性。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表〞，老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑声中感受到了欢乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参与类似活动，以便准时了解幼儿园各种教育信息，更有效地协作幼儿园开展有针对性的家庭教育。我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议。通过此次家长开放日活动的举行，家长们亲自体验了孩子在幼儿园的生活和活动，了解我们的工作和教育理念，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。

家长开放日活动总结13

我校于xxxx年9月13日下午举行了本学期的第一次家长开放日活动。在商世更校长的带着下，在高艳荣校长组织下，在全体教师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次家长开放日活动旨在促使家长对学校更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的住宿环境和就餐状况。家长们工作特别忙的状况下来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。

本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作，也借此机会来促进学校各方面工作再上一个新台阶。

本次家长开放日活动活动流程现总结如下:

(一)亲历孩子的课间眼保健操活动。家进步教室后正赶上学校下午大课间，正是孩子们做眼保健操的时间，同学们个个都那么仔细，全然没有发觉家长们已经静静的坐在教室后面，悄然来到了孩子们的身边。

(二)进教室听课。全校三个年级十二个班全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1.课堂教学气氛十分活跃;

2.擅长启发、诱导，帮助学生动脑筋;

3.教学有阅历，能抓住学生的独特特点，用多种不同的方法进行教学

4.教师和气可亲，讲课有精神;能够照看到大多数的学生;

(三)参观学生宿舍。在家长们工作特别忙的'状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校内，走进宿舍。地面干净，被褥洁净整齐。孩子们的自理能力、独立生活的能力都得到了很好的锻炼。

(四)实地查看学生晚饭就餐状况。

(五)向各位家长代表讲解并发放家长评议学校工作调查表，征询大家的意见或建议。

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。为了学校的可持续进展，家长留下了珍贵的意见，提出了中肯的建议。我们会逐条梳理，一一整改落到实处。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的缺乏之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。

家长开放日活动总结14

x月x日，xx小学面向一年级x班全部家长举办了家长开放日活动。本次活动是学校历史上全体参加、规模最大的重要活动，活动的圆满开展离不开全体教师的努力，也离不开全部家长的支持。

首先，要感谢学校领导对本次活动的重视。在学校确定了家长开放的时间以后，学校分管部门的领导多次会面，拟定活动方案。各部门团结协作，合理分工，为活动的顺利开展提供了保障。后勤组的老师负责整个校内的环境清洁，把原来多功能教室里的桌子全部更换，为与会家长提供开水、座位等，解决了班主任的后顾之忧。德育处的德育工作做得很到位，常规管理很规范，学生的养成教育做得好，让全部学生在家长面前呈现出了全新的精神状态。而这些都是一朝一夕做不到，只有从开学到如今不断地教育、规范和完善才能到达。教育处的老师也为本次活动的开展付出了很大的努力，写信通知家长，保证教学常规、设计问卷调查等。我要代表我们一年级组的老师对学校各个部门的极力支持表示感谢，没有你们的支持，本次活动也不会取得胜利。

其次，一年级组的老师直接参加了本次活动，通过回收的x份调查问卷的反馈，家长对本次活动特别满意，我们的努力没有白费。活动之前，我们一年级组的老师就做好了活动的各项预备。

1、细心预备了家长开放课。

本次活动开放的科目是语文和数学。活动前两个星期，我和x老师就开始为开放日做预备。语数备课组的老师都参加到备课当中，通过集体备课，借班试讲，集体评议，反复修改，最终确定了开放课的教案。在语文组老师的恳切的建议下，我认识到平常教学中的缺乏，比方：教学过程中过渡语的连接不自然，儿童化语言的缺乏，游戏的使用不合理等，在后来的教学中我就有针对性的在这些方面下功夫，让自己在开放课上有所突破。在各位老师的支持了努力下，我的开放课上得较胜利，实现了自我课堂教学的一些突破。在我《小书架》深度的教学反思中，也对本次开放课做了总结。

开放课和平常的课一样，都需要细心的备课：解读教材，解读学生，设计教学流程，设计精炼而自然的过渡语、设计作业、设计板书……但面对着每一个孩子的家长，我们在设计开发课的时候肯定要留意：让全部学生都参加到学习活动中，特殊是问题设计、活动设计、游戏设计等都要本着让全体学生参加的原则。假如有家长发觉自己的孩子与班级不和谐，对学习没兴趣，这将是学校、教师、家长和孩子的悲伤。

要想在家长开发之类的活动中呈现出完善的一面，平常的课堂常规肯定要抓好。比方，课堂上呈现出来的孩子端正的坐姿、倾听的习惯，举手回答下列问题的习惯，书写姿态等都要在平常的教学中严格要求和规范。只有在平常的课堂上把工作做到家了，在大的活动中才不至于“丢人〞。平常的付出就是为了关键时刻的完善。

2、协作家长开放细心预备了“作业展〞。

作业展示是学校的一项基础工作，每个班级都在做，但是呈现出来的视觉效果却完全不一样。在x老师和我的共同了努力下，我们一年级的`作业展真有耳目一新的效果。x老师对整个作业的版面做了细心的支配和设计。最终设计出来的作业展：板块活泼新颖——水壶浇花；主题鲜亮——对比幼儿园生活设计的“欢乐的小学生〞；色彩艳丽——充分利用了各色卡纸；作业粘贴规范——每份作业不仅书写工整规范，每一分都是规整的贴在底色卡纸上的，看上去很舒适。就是这块小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不仅要考虑粗枝大叶，还要考虑到细枝末节，详情决定成败。

3、x老师预备了精彩的讲解。

虽然是一年级的副班主任，但x老师对班上的工作很负责，对班上的事很上心。作为新老师，对学校的各类状况不甚了解，在接到给家长解说的任务后，x老师马上找到介绍学校的相关资料进行修改，并多