语文教师总结7篇

语文教师总结7篇语文教师总结篇1

在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰，语文教师实习总结。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的.任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，吸收老师的优点。同时简洁记下自己的怀疑，想老师为什么这样讲。

2备课与上课

一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开始进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师，在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是“教师要教到什么程度〞。以前作为学生听课，目的是学习学问；如今作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文〔精读课文〕40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚开始时因为心情特殊紧急，阅历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契〞等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

语文教师总结篇2

20xx年3月至今，我特别地幸运拥有在阳江职业技术学院附属学校跟岗实习的机会，并且很感谢一路走来为我辛勤付出的导师和其他老师，他们不吝啬自己的才识，倾己所能地一心一意教育我，使得我相比于之前有了不少的进步。我不仅从中得到了鼓舞，也从中拥有了更多的自信。这里，就是一个舞台，可以吸取别人的优点，施展自己的才华，实现自己的理想。

在这段时间里，我主动主动地去参加学校组织的各种活动，仔细负责地完成领导和各位老师支配的任务，虽然如此，但就我而言，其中还是有一些美中缺乏可再改良提高的地方，这也说明我的进步空间还很大。所以，虽然跟岗实习快结束了，但是我的学习应当继续，在每个时间段还需通过各种方法和手段来使自己变得更加优秀，更加适应于教师这个职业。

一个学期即将过去，转瞬到了要挥手暂别校内的时刻，回顾这一段历程，心中难免有些许的感受。在这个学校里，留下了我的身影；在老师的身上，留下了我尊敬的目光；在孩子的身上，留下了我爱的种子。一切事物的最初都是源于爱，一切事物最好的归结也是爱，作为教师，我们更应如此，用一颗爱的心，去播撒言行，打动人心，使人乐观向上。

那么，具体从哪些方面使我得到了收获，取得了进步呢？学校为我们专心创建的各种环境起到了至关重要的作用。

首先，学校的行政和领导为我们考虑得十分周详，给我们每一个跟岗老师支配了学科指导老师和班主任工作指导老师。这一举措，为我们的跟岗实习作了一个胜利的铺垫。一方面，使我们在教学工作上得到详尽的指导，比方我们去听课、试教、评课等都可以得到导师们耐烦细致的指导。另一方面，使我们充分地了解班主任工作，近距离感受到班主任是如何与学生、家长和科任老师沟通，如何落实学校下达的任务，还有怎样组织家长会等。我们想到的或是没想到的，学校都替我们想到了，目的是让我们在教学技能和班级管理工作上有所提升，从而在下个学期能胜任一个班级的教学工作。因此，我们是十分幸运，特别美好的。

其次，学校为我们组织了每位跟岗老师上两次汇报课和进行一次读书沟通会的活动。第一次的汇报课是在期中考试之前，第二次是在第十六、十七周，我的感觉是：相比于第一次汇报课，大家都是有进步的，甚至有一些老师的课上得特别好，令人十分的欣慰，但在这一点上我还是需不断地反思和总结的。虽然预备汇报课的过程中很辛苦，但是结果告知我，一切都是值得的，有付出就会有汇报，做任何事情都是一样的。读书沟通会的时间虽然并不多，但还是从中学到了不少的东西。同事们恳切真挚的看法和心声总是能给人信念和感动，大家志同道合地一起工作，一起学习的气氛流淌着一股暖流，暖和和见证这美妙的时刻。陈主任叮嘱我们：“肯定要多读书！〞是啊，“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉。〞这句话是一点都不错的，我期望从书中得到欢乐，从书中汲取新奇的血液，从而使我的`学生欢乐，变得有活力，学有所得，健康成长！

再次，还是回来到一项教学的基本功，即是粉笔字和钢笔字的练习。“亲其师，信其道〞，教师写得一手美丽的粉笔字，自然而然地会吸引到学生以师为典范，把字写得也美美的。这样就足以看出我们写得一手好字的重要意义了。功夫不负有心人，在一个学期的练习中，我自己写的字也有了一些进步，心中不免窃喜，但也告诫自己再接再厉。

最终，令我感到意外的是，在我们的工作之余，还经常组织一些活动，例如外出学习，一起去吃饭、唱歌等，不仅有科组的、也有级组的，还有全校的。它们给我们的生活增添了一抹靓丽的色彩，既丰富了我们的生活，也融洽了我们之间的情意。

时光荏苒，瞬间四个多月就过去了，跟岗实习进入了尾声，但它并不影响我们对教学的喜爱，对学生的眷恋，待到暑假归来的九月份，迎接我们的依旧会是一张张灿烂的笑脸，而我，只想在心中对自己说：“继续努力吧！〞

语文教师总结篇3

自月份学校跟岗实习，即将一个学期过去了。在这段时间，我学会了许多，也有所成长。踏入一个新的环境，或者说是社会、职场，自己转变了不少，或者说自己知道要转变，或者说环境需要我转变。无论怎样，我期望自己能微笑面对，笑着迎接工作、迎接孩子们。

当语老师是我从小的理想，我情愿成为一位“温顺〞的老师，带着孩子们学习、生活、进步，以更多的宽容让孩子们感受学校和老师的暖和，感到学习的欢乐。很感谢我们学校让我有机会在低年级实习，期间，在老师们的带着和与孩子们的相处下，我学会了许多。

对于个人，教师的身份“规定〞着我们，因此无论什么时候，我们都要保持着“老师的样子〞，最简洁的表达在穿着和平常的行为上。我在这方面做得不是很够，我始终知道自己和孩子们相处时比较随便，至于在孩子们心中，我没有到达“教师的高度〞，没有什么威武。因为我始终以为对孩子们好、和他们玩、事事为他们着想，自然孩子们会喜爱自己，会听话，可是并不然，老师是需要威武，需要“墨水〞的，也就是能够用适当的方法、话语教育孩子，从而到达育人的目的，这需要书籍和实践的练习。因此，我会学着怎样做一位“得体〞的教师，同时又不乏爱心。

在教学上，跟着导师们学习，学到了不同的教学方法，虽然还不能很好地吸收到老师们的精髓，但是在他们的堂上，我感受到了语教学的魅力，因此我期望渐渐地在自己的堂也能表达出这种引人入胜的魅力。两次的'轮岗学习，我都是在低年级，低年级的孩子很可爱，老师也很可爱，她们上就是把自己当成孩子们的朋友，通过适合的教学设计、夸张的表演、儿童化的语言做好引导的角色，并充分地发挥学生的自主性，让学生们在快乐的堂上稳固学问。这需要老师前充分的预备，了解学生、完成教学设计、预设学生突发状况等等，需要老师极致的勤奋。老师们的努力值得我追随。在听与上的过程与反思中，我需要做到许多：语老师上的威武、适合的教学设计、抑扬顿挫的语调〔儿童化〕、丰富的适合教育孩子的语言、堂艺术如表扬、批判的适当运用、粉笔字特殊是生字教学的严谨，这许多许多我都不能完全把握，需要我勤奋学习，需要我大胆向前。

在班级管理上，一个班级，几十位学生，就似乎是一个大家庭，有时似乎是“众口难调〞，但只要以真诚相对、恰当的管理艺术负责，便能够较好地管理好班级。在一个学期的辅助管理班级，我自认为自己特别地尽责，能够为孩子们负责。我始终以有点任劳任怨的性格让我做事的时候就想一个人把事情做好，而没有从教育孩子们的角度出发。在跟岗二年级时，我都是把孩子们的那份工作帮忙做了，后果是他们没有意识去完成自己的事情，比方值日。我反思了自己，所以在跟岗一年级时，我不会包揽全部的工作，会用适合的语言引导孩子们去完成工作，但我还是很啰嗦，担忧孩子们遗忘完成，所以每天我都会重复，对于这点还是要继续学习怎样用最简洁的方法和语言引导孩子们快乐地完成自己的工作。

语与人生的关系特别紧密，“生活道路的走向、生命的意义和价值、如何善待生命的美妙、如何发挥聪慧才智、如何创造生命的价值……〞都可以在语教学中实现，让和善的孩子们保持纯真、学习如何更欢乐地生活，得到心灵的美好。为了实现学生的自主学习、欢乐学习、有收获地学习，老师必定更要学习，要更加丰富全面地让自己成为老师，育人的老师。

语文教师总结篇4

这是一位已经56岁的语文特级教师，担任班主任已经有30余年了。在这30年里，他既教育过一批批成果好的学生，送他们考入名校、出国深造，也遇见过很多成果糟糕的学生，可惜他们学习跟不上，早早踏入社会。

在这位资深班主任看来，每个成果好的孩子都有自己别出心裁的学习方法，但归根结底，逃不离这样9个特质。

1、讲究条理

将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避开用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。

2、学会阅读

学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的名目、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当主动的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特殊要弄懂学问的起点和终点，梳理好学问要点。

3、合理支配

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比方抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比方利用好时间，勉励自己完成当天的`学习任务，做到日日清。比方能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比方坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比方坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

4、专心听课

专心听课，不是老师说的每一句话都仔细去听，而是对自己不娴熟、不理解的地方专心去听，对重点内容专心去听，突出重点。对自己已经弄清晰或者不重要的内容可以适当放松。

5、善做笔记

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特殊擅长记下老师补充的东西，课本上没有的东西特殊是思维方法更是仔细记录。能准时整理笔记，对老师强调的重要学问点非常留意，特殊留意让学问系统化，主动思索能解决什么问题。

6、作业规范

仔细审题，冷静应答，把每次作业当作考试，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练认真仔细的品质，更能养成细心专心的习惯，从而激发学习潜能。

7、勤于思索，擅长思索

这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比方：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能到达举一反三、触类旁通的效果。

8、学习互助

与同学快乐地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友情，在学习中相互支持和帮助，常常一起商量学习中的问题，使用不同的解题方法并互相沟通心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

9、自我调整

不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行调整，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。

不断地对自己进行主动的心理示意，在这样不断的主动心理示意下，信念值就不断上升，从一点信念都没有渐渐到有了顽强的不行动摇的信念，通过努力，去想了、去做了。

这9个特质中有5个以上的孩子，往往都能拥有优秀的成果，只有一两个或者一个都没有的孩子，成果肯定差！家长们，如今你们知道该从哪些方面提升孩子成果了吗？

语文教师总结篇5

敬重的各位领导各位老师：

大家下午好！

今日我特别荣幸，能够在这里代表我们东方之星初中部语文组发言。在本月举行的全省两年一度的青年教师优质课竞赛中，我组XX老师代表我校初中语文组参与了竞赛，并取得了全省第一名的优异成果，这是XX老师的荣誉，是我们语文组全体老师的荣耀，更是我们东方之星的傲慢。在这里，我代表我们语文组体老师诚心感谢教研室王主任，感谢您对我校语文教学工作长期以来不遗余力的帮助和支持；诚心感谢学校各位领导，感谢您们对我们语文教学工作的关怀和帮助；诚心感谢在座各位同仁，感谢您们对我们的真挚厚爱和关心。下面，我将我们语文组迎接本次竞赛开展教研活动状况向大家作一下简洁的汇报。

一、明确目标，坚决信念

两年一度的全省青年教师优质课竞赛，对我们刚成立不久的语文组有着很大的挑战。在接到参赛通知后，X校长组织我们语文组召开专题会议，落实参赛人选，制定参赛方案，给我们下达了“有赛必参，有奖必拿〞的参赛目标，并反复鼓舞我们，要求我们团结互助，克服困难，放掉包袱，全力以赴。明确目标，坚决信念，肯定要拿奖，成为我们语文组每名老师的共同目标，也成为我们参赛的动力源泉。虽然这次竞赛活动预备时间短，教学设备有限，班额有限，但“有奖必拿〞的信念自始自终萦绕在我们的脑海中，并引导着我们不断克服眼前的一个个困难，支撑着我们顺利通过全市的选拔赛，并走出了钟祥，最终取得好成果。

二、广泛学习，反复研讨

我们初中语文组只有三人，相对其它学校，我们的语文教学力量很单薄。在接到参赛任务时，我们的压力是很大的，特殊是X老师。在预备教研过程中，我们实行了三步走，一是共同研讨，大家坐在一起，出谋化策，反复讨论，共同制定教学议案；二是反复试讲，找问题，挑毛病，针对缺乏再修改再试讲；三是走出课堂，走出学校，请教研室语文专家指导点晴，请他们给我们提意见、出想法。通过这种方式，不仅让沈老师的压力没有了，反而更加增添了她的信念，她的.试讲课一次比一次完善，一次比一次有靓点。

三、团结协作，全力以赴

俗话说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮〞，我们坚信，只要团结协作，发挥集体的智慧，就没有翻不过的火焰山。在这次竞赛活动预备过程中，我们组三个同志不仅要完成好日常的正常教学工作，更要花大量的时间预备竞赛活动，大家没有因为工作紧，任务重，而有丝毫的怨言，大家是紧紧抱成一团，团结协作，全力以赴。X老师和我们共事时间不长，但从她身上，我们看到的是她对工作的激情满怀、兢兢业业，在竞赛活动中，更是忘我工作，废寝忘食，这次竞赛活动能够取得这样的好成果，是她的这种工作看法和工作精神应当得到的回报；X老师平常带四个班的语文课，工作重，教学时间紧，但在竞赛预备工作中，总是不折不扣，全身心投入，把竞赛工作当成自己的事，主动协作沈老师预备教案、课件、试讲，反复帮助X老师修改，从无半句怨言，做到了随叫随到，主动主动提出自己的意见。这次竞赛活动，是沈红丹老师的成果，也是我们语文组全体老师的荣誉，通过这次竞赛，我深切感受到了我们组团结协作，互相真诚的良好工作气氛，这里没有文人相轻，没有互相拆台，只有相互帮助，相互扶持，教学气氛里凝聚着集体智慧，日常工作中闪烁着团结协作的光辉。

各位领导、各位同仁，成果已成过去，我们语文组将在今后的教学工作中，立足根本，不断强化自身素养，提高教学综合能力，不断进行教学实践和教学反思，提升教学质量，打造高效课堂，争取在今后的教学工作中取得更多的成果，让全组教师通过教研这条快捷成长的途径，在胜利学生的同时也成就自己的事业，获得我们的职业美好。

语文教师总结篇6

弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了，在此，我为自己在20xx到20xx学年的教学、教育工作状况做一个汇报。

一、德方面

本人深入贯彻党的教育方针政策，仔细学习并贯彻《未成年人爱护法》的重要思想。根据《师德规范》严格要求自己，仔细履行自己岗位职责，服从学校、级长支配，与同事团结协作，为人师表，关爱学生。

二、教学方面

担任语文教学工作，切实抓好教学工作中的各个环节，仔细落实备课、教学、批改、辅导、测验各个环节。为上好每一节课，我深入钻研教材，依据学生的特点，细心设计教法，不生搬硬套教案书、参考书。我与时俱进，仔细学习新课标，勇于进行教学的改革，课堂上提倡自主、合作、探究的学习方式，通过游戏、表演、辩论、调查、访问等方式引导学生主动参加教学活动，让学生学得轻松，学得好玩。在教学中不但传授文化学问，还注重渗透品德教育，做到教书育人，注重培育优等生，转化后进生，促进中等生。

对教研工作，我也主动参加，学校的精品课建设，我不仅参加了语文学科的精品课建设，还和杨xx老师一起完成了《综合实践活动》学科的《走进香蕉园》精品课建设。

三、班主任工作方面

1、特殊重视培育学生良好习惯。

刚接手的第一个学期里，我首先从培育学生良好习惯入手，让学生仔细学习《小学生日常行为习惯》《小学生守则》，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，从而建设良好的班风、学风。开学第一学期初，早上我都很早下课室，指导学生提前早读，要求学生早读课前搞好卫生，午休时候，下到班级，了解午休状况，养成自觉午读习惯。

2、特殊重视做好每个学生的思想工作。

做班主任工作，事无巨细，深入细致地做好每一个同学的思想工作。发觉学生进步了，准时表扬，发觉学生心情不好了，准时了解缘由，发觉做错了，准时教育促其改正。对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。

学校组织毕业班参观孙xx故居和到珠宝乐园游玩外出活动，班上好几个孩子家庭经济比较拮据，不能参与此次活动。而我和学生想自愿凑钱帮她。没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去，不情愿接受同学们的好意。怎么办呢?于是开展思想工作。我为学生讲了大眼睛女孩--苏明娟的故事:苏明娟在小时候由于家庭困难，期望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学，对她们伸出了救援之手，苏明娟接受了社会的帮助，得以继续在校读书，甚至读完了大学，如今，苏明娟已经找到了一份稳定的工作，利用业余时间常常参与公益活动。接受他人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有奉献的人。假如当时苏明娟和家

人为了面子，不好意思接受社会的帮助，那么她面临的必定是失学，没有受到良好教育，长大以后，就没有什么能力，就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的奉献。这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子?哪个苏明娟真的有面子?你情愿做接受帮助的苏明娟，还是情愿做不接受帮助的苏明娟?

同时还做好其他同学的思想工作，对家庭临时有困难的同学，不能嘲讽，卑视，有能力的.话，伸出自己的救援之手，献出自己的爱心。

3、特殊重视做好预防工作。

许多事情发生了，造成了事故，才懊悔，才来寻求解决问题的方法，但假如把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因此做好预防工作就显得特别重要了，我利用好班会，开展关于《爱惜公物》，《上下楼梯怎么走》《拍拖好不好》《绿色上网》《文明伴我行》等等的主题班会。常常为学生讲解并描述社会上的、学校内发生时事、新闻，主动向上人和事就让学生见贤思齐，不良的人和事就让学生从别人的灾难中吸取教训。

4、全心全意、千方百计转化后进生

只要是我的学生，无论成果好坏，我都是那样敬重他们，对于家庭有困难的，单亲家庭的孩子，学习、纪律偏差的，我更加怜悯他们，偏爱他们，从来没有对任何一个学生说过不文静的字眼。

转化后进生，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就我们必需全心全意、千方百计地开展工作。不过假如你的学生不喜爱你，甚至厌烦你的话，就是你的道理讲得再好，学生也不会接受你的。所以，我很喜爱采纳"亲其师，而信其道"这句俗语，我先让学生亲近我，喜爱我，怎么做得呢?我竭尽全力挖掘学生的闪光的地方，没有明显的优点，哪怕是他的一个善意的举动，悦耳的一句话，都可以成为表扬他的切入点。

班上小巫同学，是公认的后进生，同学说:"他从来不做作业。"有一次，看到他上课随便讲话，我批判他违背课堂纪律，他说:"我向人家借东西而以，这样也算违背纪律。"对他来说，讲话可以不分场合和地点的。作业不做，上课纪律散漫，偏激的性格，身上好像一无是处。

怎么办呢?在一次大清洁中，我叮嘱他完成一项任务，他爽快地回答:"劳动是我的强项",听到此话，我很高兴，忙接着他的话说"相当好，劳动是你的强项，期望学习也是你的强项。"在以后的学习中，我时不时用"劳动是你的强项，期望学习也是你的强项"这句话鼓舞他。

在一次当堂背诵课文，我发觉他背得比一般同学快，比一般同学流利，比一般同学精确，我对他说:"劳动是你的强项，看来背书也是你的强项。",也时不时在班上夸奖他是很聪慧的学生，让他在学习上的信念越来越大。

对他的学习、思想我做到长期跟踪辅导，有些老师认为，节假日不在学校，学生犯错就不是老师的责任，但是这样想的话，就会出现5+2=0的现象，就是说在校5天所学的，双休日两天，又把老师教的丢到九霄云外去了。于是特殊关注他节假日的活动状况，常常从他的好朋友入手，了解他双休日的活动状况。有一次假期，他在网吧玩了一个通宵，还有一次假期，

他用过年的几百元压岁钱买了一张点卡玩游戏。我一头做好巫同学的思想工作，一头和家长联系，为家长讲解家庭教育的重要，让家长明白，假如子女如今不理睬，不管教，对自己生活、确定影响大人的工作、生活。还教给家长家教的方法。转化他的过程，不仅面对面和他的家长沟通沟通，打电话的方式用的最多，给他爸爸、妈妈、姑姑打电话的次数不少于20次。如今的小巫同学，在学习上、思想上、纪律上都有了飞跃的进步。第一学期语文第一、

二、三、四、五单元分别是5分，17.5分，19分，25.5分，35分。48.5分。他在一次写作文中表达，很喜爱上语文课，在节日他爸爸也会给我发来祝愿的短信。

班上小陈同学到学校就是玩、欺人、捣乱。他也是我转化后进生的重点对象，我也是从发觉他闪光的地方入手，在开学的第一天，我在和学生的见面说话时有一段话是这样的:我已经认识了一些同学，例如小陈，他是我们班的大力士，为什么这样说呢?因为我亲自和他较量过扳手腕，他力大无穷，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我们班的篮球王子，在上一年的级组篮球上，他作为主力，发挥了重要的作用，和队员勇夺冠军。期望他成为我的学生之后，继续发扬他的优点，为班级争光。和他亲近之后，帮助他分析行为习惯，学习习惯不好的缘由，找到解决问题的途径。如今的他，整个人脱胎换骨，除了喜爱体育。每天的作业都能按时、按量、按质完成。课堂上，能安分守己，用心听讲，午休时，还做值日干部，做到模范典范作用。

还转化了有暴力行为倾向的几个同学。

5、做到以身作则，言传身教。

我时刻注重言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。例如我会和学生一起做广播体操，眼保健操，全校大清洁的时候和学生一起劳动，有一次清扫清洁区的落叶，我和劳动委员刘国杨竞赛，分别用清洁工用的大扫帚去除草地上的落叶，比一比谁更快，结果我输了，同学们见状，劳动的兴趣、主动性大大增加。

6、特殊注重培育优生、优秀班干部。

为了让优秀的同学起到模范带头的作用，我大力培育班干部的工作能力，让他们更好的发挥本事，协助老师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读……我班离办公室最远，从办公室去到课室差不多要2分钟时间，假如每节课都浪费这两分钟，多惋惜啊，于是，我让班干部肯定要管理好课前纪律，常常做的方法就是:班干部在课前组织同学一边朗读，一边等着老师到来。这样一举多得。

7、做到勤于给家长发短信、打电话。

凡是学校通知要求，每次测验我都会按时给家长统发短信，但我更注重个人发送，特殊是发觉学生思想、学习有进步，或者有不良苗头，我都准时和家长电话沟通沟通。

8、协助科任老师管理课堂纪律。

科任老师有责任协助班主任管理班级，我觉得班主任也有责任协助科任老师管理课堂纪律，因为好些学生是属于给点阳光，他就灿烂的类型，看到有些老师严峻，他就乖乖的遵守纪律，

看到有些老师温顺、他就趁机捣乱，而绝大部分学生对班主任是谈虎色变，唯命是从的。因此，我会常常留意科任老师在我们班上课的情形，发觉问题学生，准时教育。

四、成果方面:

1、我班获得运动会团体总分第一名，篮球竞赛第二名;

2、在科任老师、班干部协作下，我班的卫生、早