2019电大《开放教育学习指南》科目期末考试重点复习试题及参考答案

2019电大《开放教育学习指南》科目期末考试重点复习试题及参考答案

【一】单项选择题1.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（）B.多媒体技术（正确答案）2.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）B.1999年（正确答案）3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案）4.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）B.学习支持服务（正确答案）5.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）C.与学习课程相关的服务（正确答案）6.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）C.只能面对面地向老师请教（正确答案）7.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案）8.下列关于形成性考核说法正确的是（）A.是对学生学习过程的评价与考试（正确答案）9.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一（正确答案）10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（）B.同班同学的学习计划是一样的（正确答案）11.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）B.二年半（正确答案）12.下列选项属于开放教育学生特点的是（）C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案）13.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）C.20门（正确答案）14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记（正确答案）15.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）C.老师的话要一字不漏地记下（正确答案）16.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）C.遗忘的发展规律是“先慢后快”（正确答案）17.记笔记时应该注意避免（）B.直接抄录教材原文（正确答案）18.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）C.BBS（正确答案）19.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR（正确答案）20.用于发送电子邮件的软件是（）A.Outlook（正确答案）21.下列载体形式中属于录像教材的是（）B.DVD（正确答案）22.截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（）B.2000多个（正确答案）23.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍（正确答案）24.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）C.学生网上学习记录（正确答案）25.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）C.学生入学注册后就可以提出转学。（正确答案）26.组织补修课考试的是（）B.省级广播电视大学（正确答案）27.开放教育的学习方式主要是（）A.自主学习（正确答案）28.下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）A.学习时间充裕（正确答案）29.联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（）。C.学会学习（正确答案）30.SQ3R阅读技巧指的是（）A.概览、提问、阅读、复述、复习（正确答案）31.下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（）C.学生不可以在家里通过电视收看（正确答案）32.下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（）C.阅读的材料只包括文字教材（正确答案）33.在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（）C.发帖（正确答案）34.在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（）C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机（正确答案）35.下列载体形式中属于录像教材的是（）B.DVD（正确答案）36.下列选项属于开放教育学生特点的是（）C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案）37.在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（）C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机（正确答案）38.开放教育这种教育形式属于（）A.现代远程教育（正确答案）39.目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（）。A.中国教育电视台1套（正确答案）40.开放教育的具体教学实施单位是（）B.省级广播电视大学（正确答案）41.学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（）C.第二学期提出申请（正确答案）42.下列关于补修课程的说法错误的是（）C.补修课程不能申请免修（正确答案）43.下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）B.教师是简单的知识传授者与灌输者（正确答案）44.开放教育的学习准备不包括（）A.生活积累（正确答案）45.下列有关考试准备的说法，不正确的是（）C.只准备好学生证、准考证即可（正确答案）46.记笔记时应该注意避免（）B.直接抄录教材原文（正确答案）47.可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（）C.WinRAR（正确答案）48.网络带宽的计算单位为（）A.bit/s（正确答案）49.下列选项不属于网页浏览器的软件是（）C.Foxmail（正确答案）50.关于“善问”，下列说法中不妥当的是（）A.要问自己左思右想之后也解决不了的问题（正确答案）51.与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（）A.学籍注册开放（正确答案）52.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）B.学习交流（正确答案）53.开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准（正确答案）54.下列不属于开放教育学生权利和义务的是（）C.要求学校保证颁发毕业证书（正确答案）55.下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（）C.疲倦了也要坚持学习（正确答案）56.下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（）C.综合实践环节可以免修（正确答案）56.下列有关小组学习的说法，不正确的是（）C.小组学习必须通过面对面开展（正确答案）57.下列有关考试的说法，不正确的是（）A.开卷考试允许互相讨论（正确答案）58.下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（）C.发送无实际内容的帖子（正确答案）59.学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）A.入学水平测试（正确答案）60.IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（）C.学生信息（正确答案）61.统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（）A.中央广播电视大学（正确答案）62.下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（）B.《计算机应用基础》（正确答案）63.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%（正确答案）64.《开放教育学习指南》是开放教育学生的（）A.公共基础课（正确答案）65.通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（）A.华罗庚（正确答案）66.通常情况下，学习支持服务分为（）。A.学术性支持服务与非学术性支持服务（正确答案）67.关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（）A.使用学号（或用户名）及密码进行登录（正确答案）68.中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（）C.2008年（正确答案）69.开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（）C.开放教育学生组成的学习小组（正确答案）70.下列选项属于开放教育网上资源的是（）A.IP（InternetProtocol）课件（正确答案）【二】判断题

1.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。B.正确2.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。B.正确3.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。B.正确4.教师主要为学生提供学术性支持服务。B.正确5.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。B.正确6.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。A.错误7.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。A.错误8.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。B.正确9.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。B.正确10.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。B.正确11.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。A.错误12.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。B.正确13.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。B.正确14.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。B.正确15.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。B.正确16.记笔记就是从教材中抄录原文。A.错误17.实时教学活动是指电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。B.正确18.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。B.正确19.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。A.错误20.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。B.正确21.开放教育学生以自学为主。B.正确22.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。B.正确23.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。B.正确24.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。B.正确25.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。A.错误26.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。B.正确27.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。B.正确28.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。B.正确29.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。B.正确30.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。B.正确31.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。A.错误32.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。B.正确33.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。B.正确34.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。B.正确35.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。A.错误36.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。B.正确37.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。B.正确38.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。B.正确39.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。B.正确40.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。B.正确41.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。B.正确42.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。B.正确43.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。B.正确44.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。B.正确45.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。B.正确46.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。B.正确47.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。B.正确48.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。B.正确49.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。B.正确50.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。B.正确51.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。B.正确52.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。B.正确53.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。B.正确53.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。B.正确54.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。B.正确55.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。B.正确56.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。A.错误57.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。B.正确58.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。B.正确59.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。B.正确

60.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。B.正确61.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。A.错误62.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。B.正确63.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。B.正确64.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。B.正确65.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。B.正确66.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。B.正确67.若忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。B.正确68.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段B.正确69.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。A.错误70.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。B.正确71.成人的认知结构属于“经验-知识型”。B.正确72.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。B.正确73.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。A.错误74.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。A.错误75.开放教育学生不允许转学或者转专业。A.错误76.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。B.正确77.开放教育课程期末考试只有笔试一种。A.错误78、网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。A.错误79.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。A.错误80．学习指导书是学生自主学习的主要依据。A.错误81．开放教育的考试都是开卷考试A.错误1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？

答：为贯彻"人才培养模式改革和开放教育试点"项目各专业的教学要求,加强对学生自主学习的指导,制定个人学习计划的目的："人才培养模式改革和开放教育试点"项目强调以学生和学习为中心,在教学过程中,强调由传统教育的以教为主转变为以学生自主学习为主,在教学方式上采用多种媒体教材和现代信息技术手段.试点专业的学生,利用多种媒体教学资源和现代化教学手段进行学习,参加必要的面授辅导,小组学习等教学交流活动,学校提供相应的学习支持服务.学生可以根据自身的情况,如学习需要,学习时间,学习基础,学习习惯,学习方式,学习进度等在学校的指导下自主安排学习,对课程的选择和媒体的使用有一定的自主权.因此学生必须具备一定的自主学习能力,形成良好的自主学习习惯.这就要求学生在学习之前,对自己所要修读的全部课程,学习时间安排有一个总体规划,同时每学期根据修读课程的情况和自身主客观条件选择适合自己,符合本人实际的学习方式.一个精心设计的合理的个人学习计划,是学生取得学业成功的重要因素之一.开放教育入学没有很严格的限制，经过测试后多数就能入学，但各人的专业背景和文化基础各不相同，各人的职业、年龄、工作、家庭负担、学习环境、学习动机、学习能力也是各不相同，即起点和主客观因素都不相同，用同一种计划和同一种进度安排学习显然是不适宜的，也是不现实的，要求学生制定个人学习计划可以根据自己的起点和族客观条件合理安排学习时间，以克服工学矛盾、学习与家庭生活的矛盾，事半而功倍。课程注册是为了便于学校掌握学籍异动的情况、安排教学、进行管理。也是学生对自己在该学期学习计划的一种确认。2、开放教育的意义和目的是什么？

答：目的：旨在通过课题研究和试点工作，探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育（专科起点）人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。意义：本项目是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施"现代远程教育工程"的重要组成部分；是我国高等教育改革的一个重要组成部分；是电大自身发展和改革的一个重要机遇，它将有力促进广播电视大学开放教育事业的发展，实现教育部提出的21世纪初把广播电视大学建设成具有中国特色的、开展现代远程教育的开放大学的目标。3、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？

答：开放教育学生与电大其他学生的不同点主要在于：①、入学方式不同。开放教育的学生(以及注册视听生)是免试入学的。电大其他类型的学生则无原则通过普通高考或成人高考录取。②、学习方式不同。开放教育的学生(以及注册视听生)以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习扶持服务。没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。③、对各种学习资源的利用和学习扶持服务的需求不同。开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习扶持服务需求更为迫切。电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授，对种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。4、开放教育课程为什么进行形成性考核？加强对教学过程的管理进行形成性考核有什么重要意义？为什么说形成性考核是提高课程通过率的说法是片面的？

答：形成性考核能使学校了解开放教育学生的全过程，把学生平时学习成果和考试成绩结合起来，全面地评价一个学生。它避免了“一考定终身”的弊端，充分调动平时学习、联系的积极性，提高教学质量。加强对教学过程的管理，进行形成性考核，提高学生平时听课、联系、付息的积极性的良好手段，有助于考查学生学习的全过程，把平时学习成果与考试成绩相结合，避免位期末考斯尔学习的种种弊端，全面地评价学生。搞好形成性考核的目的是促进学生平时的学习，综合全面地评价学生本学期全面的学习质量，而不是仅仅为了提供通过率。如果平时做也不认真，学习不努力也可能最终不能通过考核”。

二、论述（60分）

请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。答：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种社会成员的学习提供方便、广泛的教育服务。它的最大特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅，学生个体化自