初中地理-欧洲西部教学设计学情分析教材分析课后反思

初中《地理》七年级下册教科书第七章了解地区第四节欧洲西部教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.认识欧洲西部地区的位置、范围能在地图上找到主要的国家及首都,说明本区重要的地理环境特征,使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征,理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。3.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布，分析旅游业发达的优势条件。二过程与方法1.通过读图分析本区的位置、地形和气候归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。2.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。3.通过游戏方式，让学生掌握国家及对应的首都，了解当地的旅游资源。(三)情感态度价值观通过以上的学习,进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示得以借鉴。三、教学重、难点及教学突破（一）重点1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。3.旅游资源的分布及发展的优势条件。(二)难点1.理解旅游业发展的优势条件。2.通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件,明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响.三、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法四、教学过程环节一：新课导入MV《世界那么大我想去看看》。跟随老师的脚步去探访《欧洲西部》。环节二：新课学习学习任务（一）：位置和范围1.纬度位置：找到北纬400、500、600、700，判读最南和最北的纬度，根据北极圈判读欧洲西部在五带中的位置。学生用自己的语言简述欧洲西部的纬度位置。2.海陆位置：找到北冰洋、大西洋、地中海、黑海，就像亚欧大陆的大半岛。学生用自己的语言简述欧洲西部的海陆位置。3.范围：500多万平方千米。4.国家：30多个国家，在图上认识这些国家，举例“袖珍国家”。空白图认识部分国家。5.欧洲联盟：自主学习回答为题。联系现在的英国脱欧公投，关心时事。学习任务（二）：雄厚的经济实力出示2011年世界GDP、人均GDP的排名，通过表格说明欧洲西部的经济实力雄厚。1.工业：读《欧洲西部的工业》图，学习读图的方法，归纳工业的特点，找到主要的工业国家。2.农业：发达的种植业，传统的畜牧业，归纳农业的特点。从欧洲西部的餐桌和我们的不同，说明欧洲西部的乳畜业发达。自主、合作、探究：欧洲西部乳畜业发展的有利条件。3.特色产业：丹麦、瑞士、瑞典、挪威、荷兰。设计活动：完成连线归纳欧洲西部的经济实力雄厚，补充交通发达，欧洲西部资本主义发展最早。学习任务（三）：繁荣的旅游业出示多张欧洲西部的图片，说明旅游资源丰富。结合以上资料和教材56、57页内容，讨论：1、欧洲西部有哪些特色旅游资源？2、欧洲西部哪几个国家旅游业发达？3、欧洲西部为什么能成为国际旅游业最发达的地区？完成教材59“活动”.环节三：知识回顾环节四：学以致用请您帮助他们设计线路，看看他们一路上可能经过哪些国家。你能代他们描述一下沿途都会看到什么景色和特色旅游项目吗？初中《地理》七年级下册教科书第七章了解地区第四节欧洲西部学情分析学生不是初次学习区域地理，在此前刚刚学习了东南亚、南亚、西亚三个地区，已基本掌握了学习区域地理的一般方法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。但是学生的基础参差不齐，学习差距比较大，这给教学带来一定的难度。充分调动学生学习地理的积极性和学习兴趣。使学生在轻松愉快的学习氛围中把地理学的更好！初中《地理》七年级下册教科书第七章了解地区第四节欧洲西部效果分析在这节课中，采用问题引导和小组讨论等教学方式，激发了学生学习的兴趣和主动参与教学的意识，丰富的学生活动，也让学生进一步体会和学习一个区域的基本方法，最终获得终身学习能力，达到教学的目的，收到了良好的教学效果。本节课虽然很好地体现了新课程标准，教学效果也比较好，但也存在一定的不足。如，1、师生活动仍不够充分，学生回答问题的参与面不广。2、在拓展学生视野方面做得不够。可以在创设情景方面还存在欠缺，可以考虑让学生进行表演、采用视频资料让学生了解欧洲西部土人情等教学方式等。3、学生对课外的知识的引导不到位，还需要在以后的学习中逐步灌输。初中《地理》七年级下册教科书第七章了解地区第四节欧洲西部教材分析湘教版教材七年级下册第七章第四节介绍欧洲西部，共三部分，第一框题“位置和范围”，第二框题“雄厚的经济实力”，第三框题“繁荣的旅游业”。欧洲西部地区是世界上发达国家集中的地方。欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地。其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主、农业以畜牧业为主、发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。本区经济发达来源于三大产业：工业、畜牧业、旅游业。从人们的日常饮食习惯特点出发，引入欧洲发达的畜牧业；接着教材活动内容，从气候条件、地形条件分析本区畜牧业发展的有利条件，由表及里，如抽丝剥茧，简述了自然环境对人类生产活动的影响，突出了以人地关系为核心的教学思想。初中《地理》七年级下册教科书第七章了解地区第四节欧洲西部评测练习1.下列国家中，濒临地中海的一组是（）A.法国和希腊B.爱尔兰和冰岛C.波兰和德国D.罗马尼亚和保加利亚2.海洋渔业发达，人均水产品产量居世界首位的国家是（）A.挪威B.荷兰C.瑞典D.丹麦3.生产精密仪器和钟表，有“钟表王国”美誉之称的国家是（）A.瑞典B.瑞士C.丹麦D.荷兰4.欧洲西部生产规模大、工业部门较为齐全的一组国家是（）A.法国、英国、德国、意大利B.法国、英国、荷兰、丹麦C.卢森堡、瑞士、冰岛、奥地利D.西班牙、葡萄牙、法国5.下列旅游资源与国家的连线，正确的是（）A.幽深的峡湾——瑞典B.阳光灿烂的海滩——捷克C.斗牛场——意大利D.音乐之都——奥地利初中《地理》七年级下册教科书第七章了解地区第四节欧洲西部课后反思我非常注重师生之间的互动，充分利用地图，培养学生细致、敏捷的观察力，从地图中自己学习知识，发现问题，因此教学目标圆满完成，教学效果较为理想。在教学过程中，凡是能让学生自己学会的，让学生去亲自体验，决不去教；凡是能让学生自己去做的，让学生亲自动手，决不替他做；凡是能让学生自己去说的，让学生自己动口，决不代他讲。为学生多创造一点思考的时间，多一些活动的空间，多一点表现自我的机会，多一点体尝成功