课外活动总结

课外活动总结课外活动总结1

在素养教育的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的进展，更能培育和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本年度历史学科的课外活动状况总结如下：

一、任务完成状况

本学年，课外活动组织严密，活动有效。严格根据学年初制定的计划，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前预备，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且观看思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有肯定进展。

二、主要阅历和体会

1、教师要提前备课、备学生。课外活动和课内课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，细心备课，支配好每一节课的`每一环节，以免活动时失控。

2、内容要多样化，促进了学生的探究问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更敏捷、更全面。具体如下：一、电化教学。历史课外活动可以充分利用投影机、多媒体电脑等，现代教学工具，把声音、图像有机结合起来，最大程度地刺激学生的感官，并通过教学软件所设计的习题、思索题，激发思维，寓教于乐。二、参观、访问、游览。参观、访问、游览，能把一些凝固了的历史再如今人们眼前，历史由此变得生动，活跃起来。它包括参观历史博物馆、访问革命老人、历史人物后代，游览历史名胜，故居、旧址、遗址等。在活动过程中，教师应尽量把学生所看到的、听到的与历史教材内容结合起来，以加深学生对教材的理解，并准时进行总结，就地让学生谈体会、谈感想。三、历史学问竞赛。历史学问竞赛对开发智力、拓展历史学问面，进行爱国主义教育和人生观、世界观教育都能起到很好的作用。竞赛试题可以是课内书本学问，也可以是课外学问。形式可以敏捷多样，书面、抢答等。这样最简单引起学生的学习兴趣和激发他们的学习主动性，从不同的角度，不同的侧面反映出历史进展过程中诸方面发生的重大事件或取得的突出成就。四、历史故事会、历史图片展览会、等，都可以做为历史课外活动的内容。

3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

课外活动总结2

开展兴趣小组活动是全面推动素养教育，提升学校办学层次，培育学生独特特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间有重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展服务。引领学生独特化全面进展，促使更多尖子学生脱颖而出，使我校的物理兴趣小组能得到不断深入进展。

一、招募组员

通过在八、九年级的学生中宣扬、动员，自愿报名，教师平衡各班人数。

二、活动时间及地点

1.时间：活动课每月第二周八年级、第三周九年级

2.地点：物理试验室

三、活动指导老师

xxx、xx、xxx、xxx

四、活动任务

1.以兴趣引路，形成合理的学问和能力体系。

2.学得快乐，玩得快乐。在试验中培育学生学习科学的兴趣，开阔学生的视野。

3.培育学生独立思索、创新进取的科学素养。

4.提高学生的智力和动手能力，培育学生的探究精神。

5.丰富学生的'课余生活，促进学生整体素养的提高。

五、活动要求及留意事项

1.自愿报名，注重兴趣的培育和能力的提高。

2.主动参加各项学习活动，有秩序、有热情。

3.自觉维护科学试验室的干净环境。

4.训练活动时时刻留意仪器的爱护和学生的安全。

七、活动内容

从趣味物理试验库按学生兴趣、兼教学进度，教师统筹后选择。

课外活动总结3

接到市教育局的关于XXX的通知以后，我校师生主动行动起来，以如火的激情投入其中。同时，在校领导的统筹支配下，在指导老师的悉心指导下，广大同学踊跃报名，主动参赛；截止到活动结束，共收到作品XX余件，且其中不乏极富创意的优秀作品。

XX活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展独特特长，促进学生身心健康进展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。

一、加强组织领导，明确职责分工。

学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与协作，使活动开展得顺利有效。

二制定具体措施，落实活动计划。

〔1〕学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。各教师要依据学校的要求制定自己的活动计划。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级〞，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。

〔2〕为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导教师要做好活动状况记载，学校支配值日教师进行巡察督查，确保活动开展的质量。

〔3〕建立一支相对稳定的辅导教师队伍。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成果要准时表扬、嘉奖。

〔4〕在学生中培育活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组和各年级备课组的`主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

〔5〕以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参加课外活动。

一是结合“冬锻〞长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参与体育锻炼活动。并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有力推动了体育活动的开展。

二是建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，受到学有余力的学生欢迎。

三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维灵敏、接受能力较强的学生宠爱。

四是建立以培育动手能力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有肯定兴趣的许多学生参与。

五是建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科穞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可洙跃校内气氛，又能376;引更多学生参与课活动。

此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、商量等活动，以戩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。促进了学生促进了学生全面进展，推动了学校的进展。

课外活动总结4

本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣活动小组

的负责人，我从以下几方面入手：

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，

使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探究实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素养为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。我常常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中到处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，

某些结论由他们自己去亲身经受或与同伴合作沟通，得出自己的结论。

另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。

二、细心预备，以新方式上好每一节课

1、加强基础学问教学，培育他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地娴熟把握基础学问，在深入理解的基础上敏捷运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，

在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取学问的同时进展能力。

2、重点辅导是一个特别重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不行能全部的学生都同等优秀，总会有几个特殊杰出的，对待他们不行能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的学问面。

3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会，

留言点滴灵感，以形成数学学问技能的'结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动培植学生深入探究的热情。今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难到达预期的效果。

1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；

2、继续培育学生学习数学的兴趣；

3、在培育学生的自信念和进取心方面还要多下功夫。

课外活动总结5

本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生数学素养提高了。作为兴趣活动小组的负责人，我从以下几个方面来做的：

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探究实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素养为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。我常常向他们举一些生活中的.数学例子，让他们感受到生活中到处有数学，向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经受或与同伴合作沟通，得出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。

二、以新方式讲好每一节课

1.加强基础学问教学，培育他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地娴熟把握基础学问，在深入理解的基础上敏捷运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取学问的同时进展能力。

2.重点辅导是一个特别重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不行能全部的学生都同等优秀，总会有几个特殊杰出的，对待他们要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的学问面。

3.引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学学问技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动培植学生深入探究的热情。

课外活动总结6

一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培育他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划，设立了以下总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

一、具体目标如下：

1、培育学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培育学生良好的`阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的学问面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学〞作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。

二、具体措施：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。

1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

2、主动寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的认识；

3、、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读；

4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；

5、在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法；

总之，从一年级开始培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过阅读训练，学生渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。

课外活动总结7

课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助提高学生的组织能力，通过互相合作，培育学生集体主义精神。课外活动是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，接受多种新奇学问，有助于培育兴趣和爱好，进展学生智能。

一年来，我校以“健康第一〞思想为指导、以《学校体育工作条例》《和学校卫生工作条例》为根据，仔细开展学校体育课外活动和课余训练，确保学生每天1小时的体育活动，并有细致的计划，在此基础上，仔细抓好课余训练。具体措施如下：

1.建立课外体育活动管理体系

课外体育活动参加的人员多、工作量大，仅靠体育教师的努力是很难做好的，因此，我校建立一个有少先队大队部共同参加管理的课外体育活动管理体系，以加强课外体育活动的管理效能。依据学校的具体状况，建立由负责教学管理工作的'副校长主管，教务处催促，体育教师组织实施，班主任、少先队等协作管理的课外体育活动体系。

2.仔细组织学生参与活动

课外体育活动应加强对学生的组织管理，进行合理调控。学校统一支配活动时间，同年级的学生集中进行，这样便于发挥班主任、体育骨干和各中队组织协调作用。体育教师合理组织，主动引导。

3.做好活动计划

课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活动，制订了活动计划。各年级或班级要依据学校的支配结合学生的兴趣、爱好、能力分别成立各个不同的兴趣小组，由体育骨干担任组长。开学初，由体育教师制定活动计划，发到各班，定时按计划开展活动。除保证每周１－２次规定的课外体育活动外，结合“达标〞项目，提倡晨练１０分钟，晚练２０分钟。学生这样有规律、有节奏的锻炼，既能增添身体素养，又能在课外把学生的留意力吸引到活动上来。

4.活动形式的多样性。

由于学生的兴趣、爱好、能力等个体差异很大，运动水平参差不齐，我校依据学校实际状况，扩大活动范围、增加活动内容，使活动形式多样化、内容丰富多彩。依据学校的场地器材等状况，每天支配1—2班活动，学生可以依据自己的兴趣、爱好选择项目参与锻炼。这样便于调动学生参与锻炼的主动性，从而提高课外体育活动的质量。

5.仔细抓好各项竞赛活动

为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余训练水平，每三年举办一次全镇小学生田径运动会，主动参与县教育局举办的运动会，并取得了好成果。

课外活动总结8

时间过得真快，转瞬间，一学期就过去了。

语文学习的两块阵地——课内和课外，对学生语文能力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不行缺失。重视课堂教学是十分必要的，但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作个总结。

一、开展语文讲座：

用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话〞“标点趣话〞“阅读观赏〞“怎样记日记〞“怎样写毛笔字〞等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还依据需要采纳挂图、幻灯、演示相协作。

二、进行游艺活动：

游艺的内容许多，有猜字谜、清作品、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会〞“趣味语文联欢会〞，在室内布置“谜语室〞，在操场上开展“语文行军〞等。语文行军是一种好玩的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军〞。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。

三、展开各种竞赛：

在班上常常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的'兴趣，开发智力，培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜爱语文了，读写听说能力也有了很大的提高。

篇二：初一年级课外活动总结

本学期在学校领导、年级组长的关怀和支持下，在体育教师的组织协调下，我们初一年级的体育课外活动有序的在每周二、四开展。以“健康第一〞为指导，紧紧把握提高学生体能，增添体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐进展。

现将本学期的活动总结如下：

1、严格根据学期初制定的计划，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点固定，保证了活动的稳定性。

2、每次活动都会提前备课。做到细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

3、我紧紧抓住学生活泼好动、追求新奇的'心理，开展了丰富多彩、形式多样的体育活，如：队列队形训练、跳绳、踢毽子、拍球、丢沙包、老鹰捉小鸡游戏、跳远竞赛等等。给孩子们带来快乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到他们的另一面，如王佳华同学扔沙包特殊远，郑浚哲跳远特殊棒，有些同学合作得特别好，发觉他们的这些特长后，我多鼓舞他们，放大他们的优点，使他们慢慢找到信念，也能促进学习。

4、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

存在的问题及改良方法。

1、有些活动组织不太到位，学生不知如何学习，还有个别学生参加主动性不高。

2、教师参加的不到位。以后要制定具体、明确的目标，活动形式再多样，调动学生的主动性。教师多参加到活动中，与孩子共同游戏。要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

课外活动总结9

随着新课程的不断推动，素养教育也越来越深入人心。从多元智能理论的角度来看，素养教育就是要依据学生优势智能的差异而进行因材施教，从而适应学生个体多元化的进展。我校在50年校庆时提出的“阳光育人，多元启智〞的办学理念正是适应新形势下学校办学宗旨的具体表达。不管何时，人民群众总会期盼名校的出现，我校作为新乡人民心目中的名校由来已久。随着教育形势的进展教育改革的不断深入，我校原来的办学优势正在消失。我校如何才能够持续的创造奇迹，继续领跑新乡基础教育的进展。素养教育必将成为我校今后进展的必由之路。“阳光育人〞的办学理念正是我校实施素养教育的核心和出发点。各个学科依据自己的优势和学科特点并结合学生的进展需求开展的丰富多彩的.综合实践活动课将成为我校推动素养教育的重要载体。它的最终呈现形式就是异彩纷呈，各具特色的校本课程。

新课程共有三部分组成即国家课程、地方课程和校本课程。我是从20xx年的时候开始关注校本科程的开发讨论。最初以学生最喜爱的地理课外活动为突破口，策划组织了一系列的活动进行试验，如：中国政区拼图大赛、旅游图片展、“世界水日〞和“中国水周〞参观考察活动等，尤其是20xx年三月份开展的节水活动规模大、参加广、形式新、内容活、意义深、反响好，得到了全体师生和社会的关注。这些活动的开展让我看到了学生高涨、主动的学习热情和主动参加的意识，它给了我很大的自信和鼓舞，也为今后开展其它活动积累了珍贵的阅历。

从20xx年的上学期开始，我们在七年级的地理综合实践活动课上开始把我们的这些成果陆续的在课堂上进行推广和应用。各个任课教师都能够依据自身的优势，既借鉴这本书中的长处，又能进行合理的补充和创新。这些课上得都比较轻松，深受学生的宠爱。选报我们课题的人数几乎是最多的打到了39人。我们的工作已经走在了学校工作的前头，但我们不仅不会居功自傲，而且还会更加虚心学习别人的长处和优势，不断加强自身的学习提高，继续完善，打造十中校本课程的精品。从多人一本，提高为一人一本甚至是一人多本的境界，为学生提供更加丰富的选择。为打造十中的特色尽自己最大的努力!

课外活动总结10

本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心进展提供宽阔的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，进展实践能力，进展对学问的综合运用和创新能力，养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力量；支配好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生根据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观看，学会分析，从而创造真正属于自己的独特空间。

为加强常规催促管理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定〞：

肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；

二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的`重要根据；

三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；

四定辅导老师；

五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的观赏能力。

除取得以上的成果，还有以下问题在今后的工作中须留意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的改变，忽视了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的预备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道〞，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改良。

总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、进展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和士气。我们有决心，有信念，有能力把我校建设成“全面加特色〞的学校，把学生培育成“合格加特长〞的二十一世纪接班人。

课外活动总结11

工作思路：以县教委德育工作会议精神为指导，以培育学生社会主义核心价值观教育为主线，践行“秀丽少年〞教育，以习惯养成教育为重点，通过开展丰富多彩的学生社团活动引导学生在活动中体验，在活动受教育，从而提高学生道德修养。

重点共工作：

一、学生教育

〔一〕学生养成教育

1.继续抓好吃穿言行常规教育，完善少先队评比、规范学生争章班级争星制度，通过开展文明礼仪教育、爱粮节水等活动加强引导学生正确观念的形成。延续同年级间比一比、赛一赛的竞赛制，制作校级同轨赛制宣扬栏，通过百分赛的形式让师生清楚明了把握班级管理状态。继续开展每月优胜班级表彰活动，加大对先进集体的表彰力度，提高言论导向的形成。

2.进一步加大“六仔细〞在学生中的落实。让学生知晓各年级“六仔细〞内容，从仔细书写等小事入手，提高学生对“六仔细〞的认识程度。把秀丽少年教育与“六仔细〞教育结合在一起，引导学生树立做好身边小事就是践行秀丽少年

3.继续强化三种习惯、四项意识的培育，结合新求真展示活动与科技节、艺术节进行有机整合，做到时时育人、到处育人。发挥社团优势，做好专业培训，通过社团活动引领更多学生加入其中，利用好国旗下讲话，向学生渗透各项意识的养成。

4.抓好住宿学生的个人卫生教育工作，利用每月评比推动班级学生个人卫生；通过开展校级学生卫生健康培训活动宣扬疾病防控与个人卫生的关系。

太师屯中心小学学生校本培训活动支配表

〔略〕

〔二〕学生感恩教育

1.抓好开学第一课。以9月1日开学第一课为契机开展好“四个一〞活动。上好开学第一课、唱好国歌和《求真》歌，教育学生认识爱国即爱父母、爱老师、爱校内、爱社会。利用好开学第一次集体升旗，把文明礼仪教育与孝心、敬长、爱师教育有机融合在一起。

2.办好教师节、中秋节、国庆节、圣诞节等节日教育活动，通过节日教育向学生渗透并引导学生学会感恩，即在校内感谢老师，在家中感谢父母与长辈。教育学生为老师和父母做一些力所能及的事情。

3.结合县教委秀丽少年教育，以“孝敬〞教育“友善〞教育“诚信〞教育为重点，开展校级讲美德故事，学身边美德典范、争做美德少年实践活动。推举优秀学生参与县级秀丽少年评选活动。

二、班主任工作

1.继续做好每月一次的班主任工作例会工作。充分发挥例会的作用，让班务阅历比较丰富的教师进行工作沟通，协调正副班主任班级管理的`工作。

2.加大对班主任心理健康教育的培训。一是通过学校十月的“团队合作月〞提高班主任心理健康指数，加强教师间工作协调能力的提升；二是交给教师一些处理紧急事情的心理疏导方法，提高遇突处置能力。

3.办好班主任工作室。加强工作室老师的个人能力的提上，发挥县级骨干班主任优势，实行老帮新的形式培育三年以内新任班主任。组织研讨县级班会活动。

太师屯镇中心小学班主任培训互动支配

〔略〕

三、学生社团建设

1.进一步完善社团制度，制定切合学校、学生进展实际的计划。

2.根据求真教育框架图开展学生干部的选拔工作，加大学生综合能力的培育。

3.保障学生社团活动时间，教师指导与社团干部创新活动相结合。

4.加大社团建设的宣扬力度，通过学校办《童心》报、步步高校内电视台、校内之声广播站等平台和媒介大力宣扬学生社团的活动，引导更多的学生参加到学校管理中来，提高学生自我管理、自我引导、自我教育的目的。

5.通过社团活动开展校内“最美声音〞〔主持人、播音员〕，最美男生〔女生〕的两项评选活动。让学生在活动中体会秀丽少年教育。、

四、家长教师协会工作

1.完善和健全学校班级、年级、校级家长教师协会组织机构。充实家长教师协会有关制度。

2.利用家长会开展全校统一性的家长学校培训活动。广泛征求家长意见和建议。

3.开展四次家长开放日活动，让家长准时了解学生课堂表现状况和学生兴趣开展状况。

4.在家长开放日上进行学生阅读展示活动，为学生提供展示的平台，同时更有效地开展亲子阅读活动。

五、求真教育打造

继续打造我校新求真教育，在求真积分卡实施的基础上制定求真少年、求真班级的实施方案，出台嘉奖、惩处制度。

1.完善求真积分卡、求真少年、求真班级系统实施方案，邀请学校领导、班主任老师、科任教师大商量，切合实际做好实施前的预备。

2.完善班级嘉奖制度，将求真班级争星活动与班主任评价、班级管理评价有机结合在一起，加大学校的嘉奖力度。

课外活动总结12

一个教师除了要有组织与指导教学的能力，还要有组织与指导课余活动的能力。在顶岗实习过程当中我发觉，同学们每天大部分时间都被上课，做作业所包围着。生活很是枯燥无味，很简单使学生产生厌学心情。因此准时开拓第二课堂，开展课外活动，能够激发学生的主动性，增进他们的学习兴趣，特殊是对物理这一科，因为物理源于生活，通过对生活中常见的物理现象既能增加学生对物理的兴趣还能让学生学以致用。

物理课外活动是在物理教学大纲和教学计划之外，利用课余时间，为学生开展的有目的、有计划、有组织的活动。物理课外活动的开展，对于物理课堂教学是有益的'和必要的补充，并可起到课堂教学难以起到的作用。本组教师将通过多种途径开拓学生的视野，丰富学生的课外学问。从而激发学生学习物理的兴趣。

在物理教学中为学生们设计了如下活动：科学漫步、科技电影、物理学史。支配具体如下：

一、科学漫步

1、讨论“惊奇〞的自然现象：对生活中“惊奇〞的自然现象(力、光)，通过教师引导，学生课外活动找出缘由。

2、暗物质的探测：使学生开拓视野，接触前沿科学，感受物理科学的博大精深

3、全球卫星定位系统：利用全球卫星定位系统精确定位，理解其原理及相关应用

4、载人航天飞船的进展历程：教师引导，学生课外收集材料，以组为单位汇报讨论结

二、科技电影3部(和物理有关)通过科技电影激发学生探究科学的热情，从而培育学习物理的兴趣。

三、物理学史

1、物理科学的进展过程：通过讲座形式，介绍物理学科的进展历程以及今后的进展趋势。

2、物理学家轶事：通过讲座形式，向学生介绍物理学家的轶事，学习他们的优秀品质。

物理课外活动在拓宽学生学问领域，培育学生合作能力和创新精神，开发学生智力等方面，已经显示了它的生命力。期望借助物理课外活动来进一步培育学生的学习兴趣和良好的思维习惯，提高学生的综合素养。

课外活动总结13

新课标指出：语文是实践性很强的课程，应“拓宽学生的学习空间，增加语文实践的机会〞，使学生获得较为全面的语文素养，以适应将来学习、生活和工作的需要。为了适应新课程的这一要求，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展语文课外活动，让学生真正感受到语文课堂无所不在，无处不有，以增添学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面地提高学生的语文能力。而且开展语文课外活动，学生的参加欲、表现欲剧烈，生动活泼的独特能得到充分的表达，在活动中学习学问不是被动的，而是主动的，不是苦学，而是乐学，也符合素养教育的精神。

那么，在当前新课程背景下如何开展语文课外活动呢？

一、开展课外阅读活动

缺少了占据学生全部心智的阅读，学生就没有了学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏，而一个人一旦与书本结缘，就注定要与崇高为伍。《语文课程标准》也要求高中学生在三年中的课外阅读总量不少于150万字，阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。因此我们主动为学生课外阅读营造宽松的气氛，让学生在“法定〞的时间里放快乐情，与文本展开对话，从中汲取丰富的养分，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精神家园，让大师的思想培育他们，用英雄的气概激励他们，以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求学生仔细做好读书笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周写一篇读后感，并定期进行读书心得沟通。在沟通切磋中，加深领悟，共同提高。更为重要的是，沟通活动的开展，还营造了浓浓的读书气氛，对促进学生课外阅读兴趣的形成起到了很大的推动作用。

二、组织背诵古诗文活动

古诗文是我们中华民族文化的精华，也是我们中华民族母语的精致范本，培育了一代又一代炎黄子孙。可以说当前的新课程比以往任何时候都强调遵循母语学习的规律，而吟诵古诗文无疑是遵循这种规律的一种最正确方式。我们提倡创新，但创新不能无源，它需要建立在继承优秀的传统文化的基础上。而且诵读古诗文也有利于宏扬和培育民族精神，使学生受到优秀传统文化的熏陶，形成健康美妙的情感和奋发向上的人生看法。因此，我们在校内广泛开展了“与圣贤为友，与经典同行〞的诵读活动。活动前，教师开出要背诵诗文的`书目单；活动中，建立背诵诗文的篇目表，要求学生把能背诵的篇章准时登记到表上，教师定时进行抽查，了解背诵状况，而且每学期要开展两次诗文朗诵竞赛，以此促读，以赛促背，把这项活动落到实处。

三、组织影视观赏

《课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影、电视、广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓异彩纷呈，学生很简单陷入“乱花渐欲迷人眼〞的境况，教师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深入领会作品的内涵，体验人物的命运遭受和内心世界，把握人物的性格特征，品味作品的语言魅力，我们与教材同步，主动组织学生观看相关的影片，如《茶馆》《阿Q正传》《祝愿》《雷雨》《罗米欧与朱丽叶》等，每次学生都陶醉于其中，任影片牵引着他们的泪水和欢乐 。观看影片只是影视观赏的感知阶段，我们还组织学生写影评或观后感，要求能表达出自己的独特感受和新颖见解，并在课内进行沟通。

四、制作语文小报

由班级文学爱好者牵头，学生全员参与，自由组合，成立各个小报编辑部，每周一期，每期一个主题。从创意策划到版面设计、编辑排版，全部由学生课外自行完成，教师仅起指导作用。无论是手抄还是电脑打印，都力求文质兼美，图文并茂。一张张精致的小报，不仅让学生有一个精神沟通的家园，也培育了学生的合作意识和团队精神；不仅进展了学生的独特，也有效地提高了学生的综合语文素养。或许若干年后，学生会遗弃中学时代的很多书本，但会始终细心收藏凝聚了他们心血的一张张小报。

总之，“课堂小天地，天地大课堂。〞各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有剧烈的资源意识，去努力开发，主动利用。为了适应新课程的这种需要，我们还让学生走出校内，与大自然亲热接触，接受秀丽大自然的洗礼，去体验人生，感悟生活。丰富多彩的课外活动，营造了一个健康主动的校内环境，也使学生受益非浅。随着新课标不断深入推广，开展语文课外活动将更加显得重要。因为只有课内外结合，在丰富生动的现实生活与语言环境中读、写、听、说，学以致用，才能提高学生多方面的语文素养。

课外活动总结14

多采的兴趣活动，开阔学生视野、丰富学问，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心进展提供宽阔的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，进展实践能力，进展对学问的综合运用和创新能力，养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校兴趣活动领导小组，依据学生感兴趣的活动，并结合每位教师的特长和爱好一起组建学校的课外小组。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力量;支配好各班活动范围、活动场地;在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：

活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生根据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观看，学会分析，从而创造真正属于自己的独特空间。

为加强常规催促管理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定〞

肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;

二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下