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图书馆在学生信息素养教育中的作用-素养教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：文章首先阐述了信息素养的含义，然后以昆明医科大学图堂；提供全方位的咨询服务。关键词：信息素养；高校图书馆；第二课堂21世纪是一个信息的时代，随着信息化、网络化、数字化在全]一、信息素养概述信息素养（，L，又称“信息素质”，最早由美PaulZurkowski1947年提出，概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。1989年美国图书馆协会“信息素养”200018日，美国大学和研究型图书“美国高等教育信息素养能力标准”（InformationLit－，强调了信息素养是人须具备的素养。2015年2月ACRL发布《高等教育信息素养框架》（FrameworkforInformationLit－eracyforHigherEducation）,对Web2.0E-Science,新信息环境下信息素,认识到信息生态环境与学术环境的多维度与多元化,强调学习者参与信息环境与学术环境会话,具备信息交互能力与相应的道德[3]。随着计算机技术、PBL教学、翻转课堂等[4]“授人以鱼，只供一餐只需；授人以渔，则终身受用无穷”。把信息素养作为高等教育人才必备的能力之一，从意识、知识、能力和伦理四个方面培养提二、发挥高校图书馆在学生信息素养教育中的作用的途径2080年代起一直致力于本校学生信一项长期重要的目标工程。（一）新生入馆培训新生入馆培训根据对象的不同主要分为两种。第一，刚刚进入高11（二）信息素养课程的开设19842014年面向全校开设了两门与提升信息素养相关的课程，分别是“医学信息检索与利用”和“循证医学”“”是图书循证医学”课程2014“循证医学”课程。循证医学的思想精髓是强调临床医生对病人诊治时，应（三）打造全新的学校第二课堂高校图书馆作为学校教学辅助部门，对学校的教学、科研提供全[5]如何营造一个可持续发展的学校第二课堂也是每个高校图书馆必须”SCI论问撰写、科研定题、医学生成长轨迹等。以实例向学生阐明取信息提供有效培训，提高了学生的信息素养知识和能力。（四）提供全方位的信息咨询服务“”的战略，带着宝贵的经验在具体需求下有针对性的信息需求和筛选互助活动是信息素养提升三、结语信息素养的培养和提高是一个系统工程，特别是在当下这个新网络环境中，对于图书馆人需要考虑和研究的课题有很多，比如，移动App[6]组织、利用信息来完成一个具体任务。参考文献：何涛.[J].中国管理信息化,2014(14):129-130.刘桂清.[J].中国管理信息化,2017,20(1):187

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