初中道德与法治-走可持续发展之路教学设计学情分析教材分析课后反思

一课标依据

依据《初中思想品德课程标准》，本案例属内容标准“我与集体、国家和社会的关系”中的“认识国情爱我中华”部分：要求学生知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

二教材分析

本案例紧紧围绕“我国面临着严峻的人口问题、环境问题、资源问题，谋求可持续发展成为人类的共识”这个中心展开，包括“我国面临着严峻的资源环境问题、严峻的资源环境问题的危害性、可持续发展的含义和要求，以及如何走可持续发展之路”等内容。

三学情分析

当代的中学生正处于人生发展的关键时期，在信息量不断增长、传媒手段不断丰富的今天，他们受已经对我国的基本国情以及人口、资源、环境问题有了初步的了解，但了解还不够深入，他们只是通过网络、影视等媒体了解到一些问题的表象，对我国所面临的严峻环境问题、资源问题、走可持续发展之路还不清楚。特别是我任教的是一所农村中学，学生获取这些信息渠道较少，很难理解我国所面临的这些问题，因此要鼓励他们通过多种渠道，获取相关信息。

四设计理念

1.立足生活，给学生一个互动对话的课堂，一个情感体验的课堂，一个合作探究的课堂。

2.充分发挥学生的主动性。课堂上学生主动参与活动，发表自己的见解，并在与同学的交流、教师的引导下开展探究性学习。

3.教学活动的开放性。教学活动的组织和开展并没有一个统一的、固定不变的答案，而是根据活动展开过程中出现的问题随时进行调整和引导。

五授课理念

坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,教师引导，学生开展小组合作学习,构建“立体—合作---探究”的学习模式。

六教学目标

1．知识目标

了解我国资源现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持走可持续发展之路。

2．能力目标

认识可持续发展的含义，用实际行动保护环境、节约资源的能力。

3．情感态度与价值观目标

体会人口、资源、环境问题对经济发展的影响，具有保护环境、节约资源的情感，并勇于同不符合可持续可持续发展的行为作斗争。

教学重点和难点

我国的资源国情是本课重点。

实施可持续发展战略是本课难点。

七教学过程

一、导入新课

（多媒体展示）公益广告：《地球》同学们，看了这段公益广告，我们有什么感受？

保护环境，爱护我们的家园。

二、新授

（一）呈现目标（多媒体显示）

（二）自主预习一我国存在严重的人口、资源、环境问题1我国面临着怎样的人口现状？2我国的资源现状是怎样的？3我国的环境状况是怎样的？带来什么影响？二实施可持续发展战略1可持续发展的含义是什么？2面对人口、资源、环境方面的国情，必须坚持（）战略，把我国建设成（）、（）社会。3我国在针对资源、环境问题方面贯彻落实的基本国策？三我们在行动我们可为保护环境、节约资源做些什么？(小组读课文、合作讨论，教师巡视指导

教师引导，学生展示)（三）合作探究学习

（一）我国的资源现状

（多媒体展示）

材料一：我国陆地面积居世界第三，水资源居世界第4位，耕地面积居世界第6位，森林面积居世界第5位。同时，我们必须清醒的认识到，我们自然资源的占有量远低于世界平均水平，可耕地是世界平均水平的1/3，淡水是世界平均水平的1/4，森林是世界平均水平的1/6，草地是世界平均水平的2/5。

师：结合这则材料分析，谈谈我国资源的基本国情是什么？

（板书：1、我国资源的基本国情）

生：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。（学生回答不完善，教师可引导补充完整）。如何体现这些？

（多媒体展示）

材料二我国用近50亿吨的自然资源创造了1.6万亿美元的GDP（国内生产总值），而日本只用20亿吨却创造出5万亿美元GDP。师：结合这材料，请同学谈谈造成我国资源开发和利用方面存在哪些问题？

生：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。我国的环境现状(多媒体展示图片)

师：通过图片可以看出我国的水资源短缺、水污染问题严重。我们同学们可能感受不到水资源给我们带来的影响，但大家一定感受过水污染对我们生活的影响，今年夏季自来水发臭大家都记得吗？对我们有什么影响？

生：不利于我们的身体健康。

师：同学们，刚刚我们学习了人口问题、环境问题，我们又了解了资源问题，大家想一想，这三个问题有什么联系呢？对社会的发展有什么影响呢？

生：人口、环境、资源问题其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。

（板书：2、人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。）

师：人口问题、资源问题、环境问题已经威胁到人类的生存和发展，我们应如何处理与大自然的关系呢？

生：大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能无所作为；也不能对大自然随心所欲地发号施令，一味索取，必然会受到处罚。

师：面对这些影响，人们达成共识，走什么样的发展之路？

生：可持续发展之路。

师：因此我国提出了什么样的发展战略？（可持续发展战略）

（板书：3．坚持可持续发展）（三）可持续发展之路

结合以上材料，请同学们谈谈可持续发展的含义和要求。

可持续发展的含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

（多媒体展示）视频《胡锦涛总书记十七大报告》关于可持续发展的内容

1、胡锦涛总书记在十七大报告中提出要坚持可持续发展，同学们想一想：面对人口、资源、环境方面的国情，我国应如何实现可持续发展？

学生讨论、展示，教师引导，归纳。

①必须坚持一种战略②努力建设“两型”社会③推动“三生”发展之路。

三、课堂小结

师：通过本节课学习，你学到了哪些知识？有哪些感想。（点评）

生：通过本节课的学习，我们知道了我国资源国情，面对严峻的人口、资源、环境问题，我们应坚持实施可持续发展战略。作为青少年，我们要以自己的实际行动，节约资源和保护环境。

四、课堂练习

1．2014年6月8日至14日，为全国节能宣传周，6月10日为全国低碳日。在我国大力提倡低碳生活有利于（）①增强人们的环保和节约意识②落实科学发展观，推动节能减排③彻底解决我国严峻的环境问题④保护自然，美化自然A①②③B②③④C①③④D①②④2．我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。这生动的反映了（）①生态文明建设决定经济建设②环境保护与经济建设应协调发展③生态优势可转化为经济优势④生态环境是经济发展的重要基础A①②③B②③④C①②④D①③④3.“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”2015年3月6日，习近平在参加十二届人大三次会议江西代表团审议时，提出了民生视角下的生态观，对破坏生态环境的行为不能手软，不能下不为例，这（）（1）体现了党以人为本的执政理念（2）体现了可持续发展的科学发展观（3）提现了我国大力保护生态环境，禁止开发、利用自然资源（4）能从根本上解决我国的严峻问题（5）体现了建设美丽中国，构建和谐社会的决心A.(1)(2)(3)(5)B.(1)(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)(5)D.(1)(2)(5)4.2015年世界水日的宣传主题是“水与可持续发展”，我国纪念2015年世界水日和中国水周活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。这说明()A我国实施可持续发展战略B我国环境污染和破坏严重C我国大力实施科教兴国D我国发展循环经济5.“光盘行动”（指就餐时吃光盘子里的食物，吃不完的饭菜打包带走）一经发起就得到了人们的积极响应，这一行动有利于()(1).倡导适度、合理的消费观念(2).践行低碳、环保的生活理念(3).形成爱惜粮食、珍惜资源的社会风尚(4).弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)6.材料分析题：雾霾笼罩的日子，网络搞笑段子悄然流行：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你。”“沁园春.雾：北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔。”“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！”思考以下问题：1.网友的调侃针对的是我国环境的什么问题？这与我国实行的什么战略相违背？2.请根据所学知识说明实施这一战略的现实意义（至少请回答出三点意义）？五、拓展延伸

请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们有哪些好的建议和作法？

六、结束语

同学们，我们要用自己的实际行动来节约资源，来保护环境，从今天做起，从身边的小事做起。

教材分析本案例紧紧围绕“我国面临着严峻的人口问题、环境问题、资源问题，谋求可持续发展成为人类的共识”这个中心展开，包括“我国面临着严峻的资源环境问题、严峻的资源环境问题的危害性、可持续发展的含义和要求，以及如何走可持续发展之路”等内容。达标测试1．2014年6月8日至14日，为全国节能宣传周，6月10日为全国低碳日。在我国大力提倡低碳生活有利于（）①增强人们的环保和节约意识②落实科学发展观，推动节能减排③彻底解决我国严峻的环境问题④保护自然，美化自然A①②③B②③④C①③④D①②④2．我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。这生动的反映了（）①生态文明建设决定经济建设②环境保护与经济建设应协调发展③生态优势可转化为经济优势④生态环境是经济发展的重要基础A①②③B②③④C①②④D①③④3.“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”2015年3月6日，习近平在参加十二届人大三次会议江西代表团审议时，提出了民生视角下的生态观，对破坏生态环境的行为不能手软，不能下不为例，这（）（1）体现了党以人为本的执政理念（2）体现了可持续发展的科学发展观（3）提现了我国大力保护生态环境，禁止开发、利用自然资源（4）能从根本上解决我国的严峻问题（5）体现了建设美丽中国，构建和谐社会的决心A.(1)(2)(3)(5)B.(1)(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)(5)D.(1)(2)(5)4.2015年世界水日的宣传主题是“水与可持续发展”，我国纪念2015年世界水日和中国水周活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。这说明()A我国实施可持续发展战略B我国环境污染和破坏严重C我国大力实施科教兴国D我国发展循环经济5.“光盘行动”（指就餐时吃光盘子里的食物，吃不完的饭菜打包带走）一经发起就得到了人们的积极响应，这一行动有利于()(1).倡导适度、合理的消费观念(2).践行低碳、环保的生活理念(3).形成爱惜粮食、珍惜资源的社会风尚(4).弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)6.材料分析题：雾霾笼罩的日子，网络搞笑段子悄然流行：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你。”“沁园春.雾：北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔。”“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！”思考以下问题：1.网友的调侃针对的是我国环境的什么问题？这与我国实行的什么战略相违背？2.请根据所学知识说明实施这一战略的现实意义（至少请回答出三点意义）？学习《走可持续发展之路》这一课，我们不仅要认识到可持续发展的重要性，更重要的是我们要从实际出发，真正践行可持续发展观。如果只传授课本基础知识，会显的内容空洞，没有说服力，因此要用一些能有效吸引学生的材料及图片，或者我们身边的事例：如我们