中班数学活动-开水果店教案_第1页
中班数学活动-开水果店教案_第2页
中班数学活动-开水果店教案_第3页
中班数学活动-开水果店教案_第4页
中班数学活动-开水果店教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学活动——开水果店教案开水果店教案

中班数学开水果店教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，增加幼儿记忆的精确     性，让幼儿知道更多的水果名称，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是开水果店教案。

活动设计背景

为了让幼儿更好地理解水果店布置，同时也更多的熟悉了水果名称。

培育幼儿的感受力量，提高幼儿对事物的感爱好。

活动目标

1.增加幼儿记忆的精确     性。

2.让幼儿知道更多的水果名称。

3.提高幼儿的绘画力量。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点

重点能说出在商店里看到的各种水果，并介绍及其的陈设规律；难点用汉语说出自己喜爱的各种水果名称；

活动预备

1.教学挂图《开商店》，老师自制的各种水果的卡片若干，幼儿数学用书；

2.活动前，幼儿已参观过水果摊子、超市等地方；

3.老师自制水彩笔，白纸；

活动过程

一.开头部分

老师引发幼儿回忆参观水果店或超市的经受。

1.我们在参观水果店时，你们看到哪些水果？它们是什么颜色的？

2.在水果店里那儿有哪些水果？怎样摆放的？

师生共同归纳小结水果店里的水果按肯定规律摆放的。

二.绽开部分看图片，理解规律

1.老师出示水果店背景图（见附图）

（1）水果店里还可以进哪些货物呢？（引导幼儿在空格处贴上相应的水果卡片）

（2）摆放这些水果可以有几种方法？（引导幼儿体验到摆放的各种规律）

2.共享沟通

（1）请每位幼儿画出自己最喜爱的水果。

（让幼儿相互评价自己画的怎么样？）

（2）哪个小伴侣给我们看摆放这些水果呢？（老师引发幼儿说出摆放的规律）

三.结束部分

幼儿完成数学用书《开商店》的练习，老师关注幼儿完成作业的状况。

最终老师和幼儿一起整理活动室里，并结束活动。

教学反思

通过参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。

同时让幼儿养成享受力量，提高幼儿对事物的感爱好。

整个活动中，老师得到了幼儿的乐观协作，让他们大胆地说出自己想说

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论