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文档简介

3节一、分析植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素，细胞素，促进和相节的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含13、由小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→总结、当堂检测→发导学案、布置预习教师的教学准备：多课件制作，课前预习学案，课内探究学案，七、安排：1检查了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性（二）[问题探讨]呈现P53木瓜催熟柿子的图，回 中的讨论题（三）学生阅读P53相关内容，了解其他植物激素的存在细胞细胞相互促进的激素有促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞延缓叶片衰老的激素：细胞素、生长素与脱落有关的激素：生长素、细胞素抑制脱落，脱落酸促进叶、花、12长发育的功效。如生长素、赤霉素、细胞素；另一类则主要抑制生长发育，如脱落酸。植物的发育受多种激素的调节，不同时期有不同的主要激素起主导的调节作用。多种激阅读54-56页，思考12，[资料分析]评述植物生长调节剂的应用，利用信息让学生说一说：“菠萝与乙烯剂，芦苇与赤霉素，啤酒——大麦——赤霉素，残留植物生长调节剂与与植物生长调，学生讨论回答P55讨论题。（四）总结、当堂检教师组织学生总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。（五）3一、其他植物激素的种类和作用1促进细胞伸长，从

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