幼儿园宝宝知道的居家安全知识

幼儿园宝宝知道的居家安全知识

幼儿园宝宝知道的居家平安学问共享

学问是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，以下是我为大家整理的幼儿园宝宝知道的居家平安学问，欢迎大家共享。

幼儿园宝宝知道的居家平安学问

一场突如其来的疫情，让我们欢乐的幼儿园生活按下了暂停键。在疫情防控期间，我们幼儿园主动响应上级文件精神，每周推送优秀资源到班级微信群，激励家长带领幼儿共同学习;指导家长与孩子多互动、多沟通，通过一起活动，增进亲子之间的沟通与感情。多方入手、家园合作，让孩子们虽“宅”在家中，“宅”而欢乐，共同度过特别时期。

心理健康疏导篇

狡猾多变，疫情防控常态进行，我园关注幼儿平安防疫的同时，也要敏锐关注幼儿的心理健康，让孩子们能够顺当度过疫情防控期。为了在疫情防控中做好幼儿心理的疏导工作，今日向家长们推送应对幼儿疫情心理疏导的方法，帮助孩子增加心理免疫。

好习惯养成篇

习惯的养成要从宝宝抓起，孩子是祖国的将来，也是每个家庭的希望。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不简单”。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和成长道路，所以我们就应当要从小培育孩子的良好行为习惯。

居家亲子运动篇

良好的生活习惯可以增加孩子们免疫力，适量的运动可以增加孩子们的体质，待在家里的日子，真正做到“停课不停学”，坚持熬炼身体，让孩子们变得更好，更强壮!

绘本举荐篇

我园老师们每周举荐一个亲子绘本领故，家长在家与幼儿一起阅读，从而培育了良好的阅读实力和倾听的实力，提高了视察力、想象力、理解力、审美实力。让绘本阅读伴随幼儿欢乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、欢乐地读书。激发幼儿的阅读爱好，开拓想象空间，发展语言表达实力等有很大的主动作用。

动手实力篇

培育幼儿动手实力，对于幼儿智力发展、劳动习惯和良好意志品质的培育都有非常重要的意义。常常动手操作可以娴熟驾驭各种学问技能，培育幼儿的创建实力，促进记忆和思维实力的发展，进而促进幼儿大脑的发育。

科学探究篇

科学小试验是一件很有意义的事。我们老师们举荐一些简洁、好玩、适合操作的科学小试验，让家长和孩子在家探究，激发孩子的新奇心和探究热忱，并在试验中探究事物规律。

在这个“特别”的日子，我们枫亭镇其次中心幼儿园的全体教职工把爱和真情始终一路陪伴着孩子们，同时在老师和家长们协作下，我们的孩子们身心健康、主动向上。我们做好了全园的消杀工作、线上线上教学连接等一切的复学打算工作，欢迎我们的珍宝们归来。

幼儿园线上居家活动总结

为了营造深厚的读书氛围，让幼儿养成良好的读书习惯，享受阅读的欢乐，在书香中欢乐成长。试验幼儿园在本学期开展了以“书香为伴欢乐成长”为主题的系列读书教化活动。

开学初期，幼儿园制订详实可行的实施方案，在师幼、家长间宣扬读书活动倡议书，幼儿园、家长、幼儿也主动打算各种相宜幼儿阅读的图书，为读书活动储备足够的精神食粮。

绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式，正渐渐走进幼儿园，走近孩子。读书活动中以“午睡前非常钟小故事、班级图书漂流、亲子共读”等多种形式让幼儿进入绘本世界，理解故事内容，熬炼语言表达实力，驾驭趣味十足的学问，激发了幼儿的阅读爱好，开拓想象空间等有很大的主动作用，让绘本阅读真正为幼儿服务。

“小喇叭广播”更是给读书活动增加了几分灵动，小小广播员们用稚嫩的声音传达着自己熟识的诗歌和故事，伴着温柔的音乐，让早晨的校内充满着书香之气，家长幼儿都感受着阅读的魅力。

随着读书活动的深化开展，大班幼儿“诵经典《三字经》”参与“富平县2年怀德书香全民阅读活动”的演出;世界读书日到来之际，开展“幼儿走进图书馆，国旗下读书教化”等活动，让幼儿重视阅读，让阅读成了习惯。

通过“共享精彩绘本、睡前讲解并描述小故事、图书漂流、开办小喇叭广播站”等一系列读书活动的开展，激发了幼儿读书的爱好，丰富了学问，培育了良好的的阅读和倾听习惯，同时让绘本阅读伴随幼儿欢乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、欢乐地读书。试验幼儿园将接着为幼儿创设温馨宁静的阅读环境。让读书成为每一位幼儿的习惯，让书香在我们每一个人的心中荡漾。

幼儿园线上居家活动

为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认仔细真扎扎实实开展了各项工作。

一、成立领导小组

我园高度重视“书香校内”工作，把此项活动作为推动教化改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以x园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔师生参加活动的主动性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。

二、创设良好读书环境

1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注意亲子阅读，培育幼儿阅读爱好。

2、我们制定了幼儿阅览室活动支配表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满意幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。

3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。

三、开展“书香校内”系列活动

1、开展“读书心得”沟通活动，老师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和