2022年小学一年级语文上册期中试卷分析

2022年小学一年级语文上册期中试卷分析一、考试概况

全年级12人，参与考试人数12人。考试时间共60分钟，试卷总分是100分。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面干净。

二、试题分析

本次期中考试，内容大多是平常练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、根本笔画、所学汉字的把握状况。试题总的来说比拟简洁。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写标准，卷面洁净。这说明教师在平常教学中很留意引导学生培育良好的学习习惯。从答题状况来看，学生的根底学问学得比拟扎实。大多数学生较娴熟地把握了汉语拼音，熟悉了一些根本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试，所以消失了不少的问题，详细分析如下：

1.第一题：我会背写单韵母。

此题主要是考察学生对单韵母把握状况。大多数学生能娴熟背写，只有曹典融一人没有将字母写在四线格里。

2.其次题：读一读，照样子做。

此题检测拼音拼读的构成。本类题目以前消失过并做过练习，要求学生能够敏捷运用拼音单位加减来组成音节。

出错点主要消失在：

(1)小ü见到jqxy要脱帽，缘由：学问点把握不牢，不能活学活用。

(2)遗忘写声调。缘由;考试时留意力不集中，马虎大意。

3.第三题：看图写音节。

此题主要考察学生拼写音节的力量。出错缘由是试卷上的图看不清晰，学生对音节的拼写把握不够好，音调把握不住。

4.第四题:我会读拼音猜谜语。

这道题主要考察学生熟悉事物和对拼音的拼读状况。主要失分缘由:没学过的字不加拼音，写错字。

5.第五题:把图与字用线连起来。

此题主要检测学生对认一认局部生字的把握状况。因这类字是常用汉字，学生把握较好，失分不多，错误缘由没有认真看清图。

6.第六题:给以下字加一笔，变成新字。此题简洁，又练过此题型，故没有出错的。

7.第七题:我会填空。此题出错缘由是学生拼读力量差，没有理解题意，个别字不会写。

8.第八题:按课文内容填空。完全课文内容，失分不多。

9.第九题:我会说话。出错缘由是不理解题意。

10.第十题:看图写句子。此题主要考察学生写句子的力量。写句子局部也是消失了学生写错别字丢分的现象，学生的想象力量是很好的，只是做题技巧上有缺陷，学生成长了，这种现象也就随之消逝了。

整张试卷都是围绕拼音和两类字根底学问出题，对学生前阶段的学习进展了有效的综合测评。以上是依据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。

三、改良措施

对本次学生答题状况进展分析之后，我们从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上消失的种种问题，我认为今后在改良教学方法，培育学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：

1.虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能敏捷运用汉语拼音。要不断对以前所学的学问进展稳固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2.培育学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平常的教学中，教师应当扎扎实实帮忙学生养成良好的写字、读书、倾听、观看、思索、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，确定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要留意有意识的培育学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3.在平常教学中，要注意学问的积存，扩大学生学问面，增加学生的阅读量，背诵肯定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进展学问积存。

4.要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进展“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小教师主动担当一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进展补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，连续提升优秀率。

5.小学一年级学生刚刚学写字，教