专业实习计划汇总7篇

第页共页专业实习方案汇总7篇专业实习方案汇总7篇专业实习方案篇1随着市场经济的开展，用人单位对文秘人员的知识、才能、素质提出了更高的要求。为了更好地使文秘专业的学生职业技能和职业素养得到全面进步，为了能培养学生的创新精神和创新才能，为了保证我校各级文秘专业毕业生实习任务的顺利完成，结合文秘专业教学的详细情况，特制定本实习方案：一、任务目的：通过专业实习，学生进一步稳固所学的专业知识和专业技能，使学生承受文秘职业技能的训练，进步学生接打，接待客人，安排会议，处理文书以及办公室日常事务等方面的理论才能和职业技能，熟悉企事业单位秘书、文员等文秘相关专业的根本操作流程和业务情况，培养独立开展工作、分析^p问题、解决实际问题的才能，进步学生的文秘综合素质，使学生能更好地适应社会、顺利就业。为成为一名合格的能在企事业单位担任商务秘书、行政秘书、会务秘书等职位工作的高等复合实用性人才打下良好的根底。二、____员：在我校领导和教务处的统一安排下进展。为加强对实习工作的领导和协调，特成立实习领导小组，人员构成如下：组长：莫汉初姚协军副组长：李固成高二各文秘班班主任成员：刘纯刘方义周正全三、实习方法措施及详细安排：〔一〕实习单位：县内各个事业、企业单位〔二〕实习时间：为期一个月，详细实习时间为每年4月至5月〔三〕实习岗位：文秘工作岗位〔四〕主要内容：〔1〕落实实习单位：实习单位落实由学校统一联络安排。〔2〕装备指导老师：指导老师定期对学生的毕业实习进展全面的监视与管理，包括理解实习过程、帮助解决实习中遇到的专业问题、催促写实习日记等。〔3〕实习详细内容：根据本专业已开设过的《秘书根底》、《应用写作》、《秘书礼仪》、《四级秘书》、《文书与档案》等专业课程，在工作理论中逐步进入职业角色，培养职业精神，锻炼职业技能。主要技能包括：1〕．文书管理。熟悉公司的收文管理，包括文件收进、登记、分送、拟办、批办、承办、催办、归卷等管理；熟悉公司的发文管理包括文件的撰稿、核稿、签发、缮印、用印、登记、发出、存稿、归卷等管理。2〕．文稿撰写。学习撰写公司公文，如通知、报告、请示、函；学习撰写公司事务文书如方案、总结；学习撰写公司经济文书，如经济合同、市场调查报告。学会正确运用行文原那么。3〕．会议组织。明确会议成立的根本条件和会议的构成要素，会撰写一份会议预案；一份会议通知；一份会议纪要；如有可能，组织一次会议。4〕．信息处理。理解信息搜集的方法，掌握信息分类和程序，会将不同的信息加以分类、存贮，建立信息，以便随时调出使用。5〕．档案管理。学习对档案进展分类，检索并施行科学管理，掌握文书立卷归档的步骤和方法。6〕．接待工作。明确接待工作的根本要求，熟悉几种常用的接待礼节和介绍方式，按照接待工作的一般程序，完成一次接待工作。7〕．日常事务。完成办公室环境管理；按要求进展办公用品的发放管理；能独立完成领导交办的一般事项；能按要求处理值班的日常事务；处理一般来信来访。在实习中做到“六个一”：修改一篇公文，自测自己的文字表达才能；做一次总结性发言，自测自己的口头表达才能；参加一次调研活动，自测自己的调研才能；管理一次参观活动，自测自己的管理才能；搞一次接待，自测自己的办事才能；与同事搞一次文字录入比赛，自测自己的电脑操作才能。四、实习要求〔一〕对学生的要求1．全面熟悉办公室工作，加深对办公室任务的理解，培养热爱文秘工作的思想情感，培养事业心和工作责任感，进步从事文秘工作的实际才能。2．自觉遵守学校和实习单位的规章制度，每天按时回校上晚自习、星期六、星期天按学校临时课表上课，精神饱满地积极参与实习单位安排的各项活动，服从领导，完成实习任务。3．要自尊、自爱，注意本人形象，注意学校声誉。保护身体，注意平安。4．保护实习单位的办公设备，积极工作，认真负责地做好指导老师的助手。5．实习完毕后，按时上交实习日记、实习单位鉴定与考核。〔二〕对指导老师要求1、做好学生的实习发动工作及其他各项准备工作。2、在实习前收齐学生所在的实习单位及其地址和联络方式。3、在学生实习期间，各指导老师要保持与学生之间的联络，解决学生在实习过程中的各类困难和问题。4、学生实习期间指导老师至少应与学生实习单位联络一周至少2次〔以便及时理解学生的实习情况〕，经常催促、检查实习生实习情况，有了成绩及时鼓励，发现问题及时纠正。5、学生返校后，指导老师要及时组织本组学生进展实习交流和实____结，收齐学生应上交的材料，根据实习单位鉴定和学生的综合表现评定其实习成绩，并将材料汇总上交系办。五、成果：实习日记、实习单位鉴定与考核写实习日记。实习日记详细记录学生自己的实习过程与实习心得，有助于锻炼他们利用专业所学知识分析^p问题、解决问题以及独立考虑问题的才能。实习单位鉴定与考核。实习完毕后，获得单位实习鉴定表〔实习单位根据学生实习表现鉴定成绩〕，并签盖单位公章。将实习日记、单位实习鉴定表交给校内指导老师，鉴定、评阅后上交教务处。六、实习考核和成绩评定〔一〕实习学生在全面总结的根底上填好实习鉴定表，由指导老师初步评定其实习成绩：1、思想表现方面：包括工作态度及积极性、主动性、责任心，遵守纪律情况，思想作风，奉献精神等。2、业务情况、才能方面：运用知识才能，独立开展工作才能，分析^p解决实际问题才能，创新才能，业务纯熟程度等。3、指导老师在对上述两工程打出一个初步等级，等级分优、良、中、及格和不及格等五类。〔二〕实习生的最后实习成绩由实习领导小组根据实习单位的鉴定等级、调查报告、老师巡视情况综合评定。其中实习态度与实习纪律占40%、业务才能与程度占50%、实习日记的完成情况占10%。〔三〕无故不参加实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者，实习成绩视为不及格。〔四〕学生实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，原那么上呈正态分布。七、实习考前须知〔一〕实习单位确定后原那么上不准调换，特殊情况要求调换的要及时和教务处或者指导老师获得联络。〔二〕假设发现无故不在实习单位实习者按旷课处理，一天以七节课计算。〔三〕未完成实习者或实习不合格者不予毕业。专业实习方案篇2一、指导思想为做好教育与消费劳动和社会理论相结合，进步学生的思想道德素质、职业技能、理论才能、就业和创业才能，促进学生全面开展。同时减轻学生及其家庭的经济负担，帮助学生顺利完成学业。根据《国务院关于大力开展职业教育的决定》中“2+1”教育形式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的相关企业。按照学校教学方案的安排，组织学生在企事业单位相关理论岗位上进展理论学习活动。二、顶岗实习的目的顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的理论性教学环节，是专业教学的重要组成局部，是教学活动的继续，是进步学生的理论技能和专业才能的重要教学方式。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触专业工作，进一步增强学生实际操作才能、专业应用才能和岗位适应才能，锻炼综合运用专业知识和技能独立分析^p和解决实际问题的才能，培养学生吃苦耐劳、团结合作的工作作风和正确的处事原那么，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历。三、顶岗实习的形式与指导老师安排1、采取学校安排与学生自主联络相结合的方法确定实习单位。学校安排主要以供需见面招聘的方式进展，自主联络那么由学生本人申请，系部批准后办理相关手续。2、由我系和实习单位分别指派实习指导老师，负责对学生实习过程及撰写实____结报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导老师须于顶岗实习开场前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联络方式，实习期间，指导老师要做好顶岗实习指导记录。〔指导老师与学生分配见系部安排〕四、学生顶岗实习的任务与要求1、遵纪守法，服从安排，严格遵守平安操作规程，文明消费，以良好的状态和饱满的热情投入到顶岗实习中，认真完成实习岗位工作任务。2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提早向实习单位指导老师和所在单位部门负责人请假。3、尊敬师长、团结同事，正确处理上、下级工作关系和人际关系，虚心向实习单位的同事学习，搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。4、按顶岗实习内容，认真学习，努力工作，实习期间做好实习周记，完成顶岗实习作业，实习完毕在规定时间内提交《顶岗实习周记》、《顶岗实____结报告》〔打印纸质和电子版各一份〕和实习鉴定表〔须实习单位盖章〕。5、对无故不参加顶岗实习和顶岗实习成绩不合格者，按学生学籍管理规定不予毕业。五、实习内容实习内容分为综合素质培训与专业技能训练两个局部组成。1、综合素质培训方面主要包括：调查理解企业的管理理念和方法、企业基层员工的根本岗位要素、企业的人事制度与提升开展规律、岗位实习与所学课程的接合程度分析^p及意见、在岗位实习过程中，对自身素质的`自我考核，已经具备了哪些工作岗位相适应根本素质与技能，还存在哪些缺乏。2、专业技能训练方面主要包括：1〕分析^p设计资料，理解工程概况，进展调查研究充分理解工程概况，熟悉施工对象的特点，全面理解设计意图，进展调查研究，对实习工程工程做到心中有数。2〕单位工程、分部工程的施工工程管理工作⑴参与编制施工方案，并独立完成局部工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实际提出个人见解。⑵参与编制工程施工进度方案和施工平面布置图，当已有此两种资料时，可通过理解施工部署，熟悉施工方案、方法及工艺流程等，理解施工组织方案的执行情况及对现场管理工作提出个人观点。⑶完成分项工程施工组织管理工作。⑷参加或熟悉施工预算的编制工作。⑸参加施工工程工程结算，决算及合同管理的详细工作。3〕学习工艺流程中主要机具设备及用处、质量检验评定标准，试验检测方法以及本人提出的合理化建议及设想等。4〕理解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和互相关系，理解施工工程经理部的组成，理解各级技术人员的职责与业务范围。5〕理解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，理解施工与管理的新标准。6〕参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与平安管理等。7〕理解在施工工程管理中各方〔业主、承包商、监理单位〕的职责。8〕理解其他施工工程管理的内容和方法。六、实习目的1、通过实习理解工程构造体系及特点，理解新构造、新施工工艺、新材料、新设备和试验检测方法、现代化管理方法，丰富和扩大学生的专业知识领域。2、通过顶岗实习，使学生对公路与桥梁的单位或分部工程的构造构造、施工技术与施工组织管理、试验检测手段和方法等内容进一步加深理解，稳固课堂所学内容。3、通过顶岗实习理解公路施工企业的组织机构及企业经营管理方式。4、参加实际消费工作，灵敏运用已获得的技能解决实际问题，增强动手才能，培养学生独立分析^p问题和解决问题的才能。5、通过顶岗实习学习现场技术人员的优秀品质，树立即苦钻研科学技术，做好努力为祖国公路建立多作奉献的思想准备。七、成绩考核学生在实习完成后，根据学生顶岗实习资料及实习表现按优秀、良好、中等、及格和不及格五级制综合评定其毕业顶岗实习成绩，成绩评定由实习单位和实习指导老师共同评定。1、实习考勤成绩：由实习单位与实习指导老师共同考勤，出勤率在90%以上的实习生才能有资格评定实习成绩。2、实习表现：严重违背实习纪律、厂纪厂规的学生不予实习成绩评定。3、实习成绩评定方法：《顶岗实____结报告》占50%，实习表现和周记内容占30%，实习单位鉴定占20%。4、实习成绩不合格者，不能正常毕业。八、工作程序和时间安排1、20xx年6月上旬：毕业生分专业顶岗实习发动会；2、20xx年6月底至7月初：学校安排和自主联络确定实习单位〔办理审批手续〕；3、20xx年7月上旬：系部确定指导老师，各指导老师安排与学生集中见面；4、20xx年9月底至20xx年5月：顶岗实习阶段5、20xx年4月前，提交《顶岗实____结报告》初稿，指导老师提出修改意见；6、20xx年5月30日前，提交《顶岗实习周记》、《顶岗实____结报告》终稿和实习鉴定表〔须实习单位盖章〕。7、20xx年5月30日前，指导老师完成学生实____结报告等资料审阅，提交评定成绩；8、20xx年6月，毕业生返校清考，毕业典礼、领取毕业证书〔详细时间查看学院、本系网页通知〕。八、其他事项1、学校安排或自主联络确定实习单位后，要在系里办理详细的信息登记。2、学生从指导老师处领取相关实习资料后，方可离校开场顶岗实习。未经办理规定手续而私自离校者，其实习成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。3、未缴清学费或未办理注册手续的学生，不能参加顶岗实习。附：20xx届工程造价专业顶岗实习安排表甘肃交通职业技术学院公路桥梁系20xx年6月30日专业实习方案篇3根据学校《西南政法大学专业实习管理方法》和《法学专业实习大纲》的教学方案安排，在本院专业实习改革的根底上，结合20xx、20xx年级学生〔共354人〕详细实际情况，拟进展集中与分散相结合式的实习，本科20xx、20xx级本科354名同学将全部参加此次专业实习。为确保本年级学生专业实习的顺利完成，特制定本方案。一、实习目的和要求通过专业实习，进步学生的政治思想素质和业务素质，培养学生利用专业知识解决问题的才能，缩短毕业后适应社会的时间，同时增强团队精神、劳动意识和事业心，加强组织纪律性，锻炼自己心理素质，学会在工作环境中与人交流沟通，养成擅长观察、勤于考虑和亲自理论的习惯。实习期间积极进展调查研究、搜集资料，为撰写毕业论文做准备。二、实习领导小组为保证实习可以顺利开展和圆满完成，学院成立实习领导小组。领导小组成员为：国际法学院院长张晓君、党总支副书记、副院长宋渝玲、办公室主任黄伟、教学秘书申淼、20xx级辅导员亢婧、20xx级辅导员程坚强和相关实习指导老师。其中，由张晓君院长任组长，负责实习的整体协调工作；宋渝玲副书记任副组长，分别负责实习学生的发动组织管理工作和实习方案、实习成绩、实习指导老师等教务工作；实习指导老师负责所带队学生实习的单位衔接、专业指导、实习监管、平安指导、成绩评定、材料收整和移送学院等工作；年级辅导员负责实习方案的起草、实习学生的组织和发动、实习成绩的统计、其他相关工作的辅助等工作；教学秘书负责实习工作的布置和统筹、实习成绩材料等的归档和报送等工作。三、实习时间和组织形式国际法学院本科20xx、20xx级实行集中实习与分散实习相结合的方针，其中集中实习率到达20％。集中实习主要组织学生到学院和学校建立的实习基地实习，本次集中实习分布为重庆市渝中区检察院、重庆市渝北区人民法院、重庆市渝北区司法局。每个集中实习基地，安排专业老师带队。定期写实习简报〔每半月一份〕并寄回年级统一汇总，制作简报。为方便学生有时间为____和考研做准备，拟将学生分批进展实习，分几个阶段采取集中和分散相结合的形式进展实习。集中实习，主要组织学生到学院所建立的实习基地进展实习，在自愿报名的根底上进展统一安排。为保证学生实习质量和平安，学生集中实习达15人以上者，学院指派老师带队，但一名带队老师所带学生一般不应超过50人。分散实习，主要是学生自行联络实习单位、确保实习平安和质量、承受学院和学校监管的实习方式。分散实习不派带队老师。第一阶段：20xx级学生实习时间为20xx年7月初——9月底，共80天；本科20xx级学生实习时间为20xx年7月初——8月底，共50天。第二阶段：未参加第一阶段实习或者实习时间缺乏80天的20xx级学生需参加本阶段实习，时间为20xx年10月初——20xx年12月底，每位同学参加实习时间累计需到达80天；已参加第一阶段实习的本科20xx级学生仍需参加第二阶段实习，时间为20xx年1月初——2月底，共30天，两个阶段实习时间需到达80天。第三阶段：前两个阶段实习不合格的20xx级学生需参加本阶段20xx年7月初——9月底、10月初——20xx年12月底的实习，直到合格为止。四、实习单位实习单位包括：法院、检察院、公安机关、律师事务所、公证处以及国家机关、事业单位、企业、公司等单位的法务部门。五、实习纪律〔一〕学生在实习期间必须遵守国家法律、法规，遵守社会公德，保护公共财物，自觉维护社会安定秩序，保守国家机密。严格遵守学校有关规章制度和学生实习的制度和纪律。严禁徇私舞弊、收受贿赂。不做违法乱纪的行为，自觉维护学校荣誉。〔二〕严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律，服从实习单位管理，服从指导老师指导，虚心向业务部门的同志学习。按时完成分配的工作任务，认真参加实____结、考核和交流。遵守实习单位的上班作息时间制度，不得擅自脱离实习岗位或者提早完毕实习。〔三〕学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续。请假在5天以内的由所在小组负责人、单位指导老师和年级辅导员批准和备案，5天以上需报年级辅导员和学院批准和备案，七天以上报学校教务处批准和备案，未按程序请假者以旷课论处。病、事假累计超过实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩。不假擅自分开实习单位者，按旷课论处，旷课累计超过3天，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者必须重新进展实习。〔四〕不准占用实习时间进展与实习内容无关的活动。〔五〕对违背实习纪律或有关规章制度的学生，实习小组组长、指导老师要及时进展教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停顿其实习,并报学校予以处理。〔六〕要特别注意在实习过程中的人身平安、财产平安。〔七〕实习期间不得未经实习单位同意在网上或其它通讯工具上发布实习单位有关信息。六、实习成绩考评〔一〕实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实____结〔报告〕和单位鉴定〔必须加盖实习单位公章〕，方可参加考核。1．学生每天应撰写实习日志。2．学生应定期向实习带队老师和实习指导老师上交实习简报。3．实习完毕时，学生应填写实习鉴定表，向实习带队老师和实习指导老师提交实____结，由指导老师写出评语、评定成绩，并盖实习单位公章后挂号寄回或密封后由学生带回年级辅导员汇总。〔二〕专业实习考核成绩由学院实习领导小组根据学生在实习期间的表现、实习单位指导老师意见、学生实习材料等进展综合评定。对于分两个阶段实习又不在同一个单位实习的学生，其两个阶段的实习鉴定表分别填写和评定成绩，该生最终实习成绩为两个阶段成绩的综合。经学院最终核定后的成绩即为有效的专业实习成绩。该成绩由年级辅导员统计造册报学院教学秘书，经分管教学副院长审阅后由教学秘书报学校教务处认可。1．对学生实习期间的思想表现、工作作风、组织纪律、业务才能、实习报告等五个方面综合考察，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。2．成绩评定标准优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作才能强，理论联络实际好；实习报告全面系统标准。良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作才能，能理论联络实际；实习报告全面系统。中等：实习态度根本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作才能，能理论联络实际；实习报告全面。及格：实习态度根本端正，无违纪现象；根本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。不及格：有以下情况之一者，其实习成绩为“不及格”：〔1〕无故缺勤，累计超过3天者；〔2〕因工作不负责造成严重后果者；〔3〕实习工作业务发生重大错误者；〔4〕不服从组织安排，违法乱纪者；〔5〕违犯职业道德，徇私舞弊或收受别人财物者。3．凡实习成绩不及格者，不能获得学分，须重修及格前方能毕业。七、实习补贴费的使用根据实习单位工作内容和工作强度等详细情况，进展不同等次的实习费用的补贴。详细补贴方法可据实际情况另行制定。八、实习优秀小组和个人的评比实习完毕后，学院实习领导小组将对所有参加实习的小组和个人进展评比，评定优秀实习小组和个人，推荐参加校级优秀实习小组和个人的评定，并予以表彰。专业实习方案篇4一、实习目的顶岗实习是人才培养方案中的重要组成局部，是学生理论联络实际的重要环节。顶岗实习的主要目的是让学生熟悉现代高尔夫行业的组织及整体运作形式，掌握高尔夫行业主要业务部门的工作程序与方法，进步分析^p问题和解决问题的才能，培养良好的职业素质和团队精神。使学生初步具备岗位独立工作的才能，为学生的就业和专业开展奠定根底。〔一〕实习要求１．全面熟悉和理解休闲高尔夫效劳的技能技巧；２．熟悉现代高尔夫产业经营与管理知识；３．掌握高尔夫产业的工作程序与操作方法，培养对所学专业知识、技能的综合应用才能；４．熟悉实习岗位的工作流程、职责与工作对象，具备一定的人际沟通才能、协作才能和自我开展才能，培养良好的职业道德与团队精神；５．至少在一个〔或以上〕岗位上从事较长时间的与高尔夫务业有关的详细业务工作；６．在实际工作中树立效劳意识、平安意识、标准和创新意识；７．撰写实习日志和实习周记，认真记录实习心得体会，定期对实习工作情况进展总结、交流，及时与实习指导老师沟通，汇报实习工作中的问题和困难；８．搜集必要的资料，独立撰写实习一篇3000字以上的实____结。〔二〕实习纪律有考前须知１．严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和工作安排。２．严格遵守学院有关顶岗实习的管理规定，听从指导老师和专业人士的实习指导，认真完成顶岗实习任务。３．遵守职业标准、设备操作规程和作息制度，遵守社会治安管理条例和食品平安法规，进步人个平安保护意识。４．文明礼貌，谦虚慎重，勤奋工作，努力学习专业技术和岗位技能；尊敬领导，团结同事，亲密企业合作关系，维护学院声誉。５．遵守职业道德标准，保守技术机密和商业机密，不做任何有损实习单位利益的事情。二、实习工程内容〔1〕．高尔夫行业宏观认识理解高尔夫行业目前运营状况、市场定位、开展前景。〔2〕．高尔夫效劳业的根底操作培训1、职业素质专训2、职业礼仪训练3、职业技能训练4、高尔夫球技术5、高尔夫竞赛规那么6、专业英语7、效劳操作流程三、实习报告要求〔一〕实习报告的内容要求：１．实习工作简历：包含实习时间，实习单位、岗位名称及实习的工作工程；２．实习工作总结：〔１〕对顶岗实习的认识和态度；〔２〕对实习单位和行业概况的理解；〔３〕实习任务的完成情况；〔４〕实习工作的收获、成绩和经历教训；〔５〕对专业课程的设置和教学方法提出建立性意见。〔二〕实习报告的写作要求：１．广泛搜集资料。２．以事实说话，从材料中提炼观点，材料与观点统一；讲问题应实事求是，提建议应详细明确，谈体会应中肯独到。３．层次明晰，构造合理，文字简洁明了，语言通俗流畅。四、实习考核与成绩评定〔一〕顶岗实习考核的根据：顶岗实习考核的根据是“顶岗实习鉴定表”、“顶岗实习日志及周记”和“顶岗实习报告”三份材料。材料要求如下：１．“顶岗实习鉴定表”是对学生顶岗实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、“单位鉴定”和“指导老师鉴定”三局部。“自我鉴定”要求简要总结个人顶岗实习工作、和存在的问题。“单位鉴定”和“指导老师鉴定”需有对学生顶岗实习的评价等级和指导老师和教研室主任的签名。２．“顶岗实习日志及周记”是学生对个人顶岗实习的原始记录，要求及时如实地填写。３．“顶岗实习报告”是学生顶岗实习的总结性材料。内容包括以下几个方面：〔１〕总结个人对顶岗实习的主要工作的认识和表现：〔２〕总结个人顶岗实习的主要工作内容及完成情况：〔３〕总结个人顶岗习的主要收获和教训，并进展深化的分析^p、考虑和提炼，到达由感性到理性的升华。〔４〕字数20xx字以上。〔二〕顶岗实习考核成绩的评定１．顶岗实习鉴定的成绩由企事业单位的实习负责人根据学生的实习表现进展评定；２．“顶岗实习日志及周记”和“顶岗实习报告”的成绩由实习指导老师分别根据学生实习开场记录的真实性和对照顶岗实习报告编写的要求进展评定；３．顶岗实习考核的总成绩包括顶岗实习鉴定、实习日志及实习周记以及顶岗实习报告三个局部，由实习指导老师分别按4：3：3的比例进展综合评定。〔三〕顶岗实习的纪律：假设严重违背实习纪律，造成恶劣影响或抄袭别人实习报告者，实习成绩以不及格论处。五、其他〔一〕实习单位落实１．选择实习单位的根本原那么与要求〔１〕选择与本专业严密联络的对口企事业单位实习；〔２〕选择与本专业相关的企事业单位实习；〔３〕鼓励自主创业实习。２．实习基地建立〔１〕全方位积极联络与本专业对口的企事业单位，调动所有老师参与实习基地开发。〔２〕逐步建立专职或兼职实习指导老师队伍，专职从事实习基地的开发。〔３〕与学院就业中心严密配合，开拓实习基地。〔４〕利用行业协会、专业委员会合作的优势进展实习基地的开发。〔二〕对实习指导老师的要求１．尽量选择“双师”型具有丰富理论经历和实习指导经历，以及较强的人际交往才能的老师担任实习指导老师。２．指导老师在实习期间对学生应严格要求，全面关心，耐心指导，详细做到：〔１〕对学生进展遵纪守法、职业道德、平安消费、自我防范、职业前途和理想、身安康等方面的教育；〔２〕对学生进展学习、技能、生活、礼仪和人际交往等方面的指导；〔３〕与学生、实习单位保持经常联络，及时理解和发现实习中存在的问题并帮助解决；专业实习方案篇5一、实习目的对物流管理的认识一直来自于课堂理论知识，想在这个岗位上从事管理工作，没有物流基层工作经历，管理是纸上谈兵，因此，为了更好地理解物流管理概念，理解物流运作程序，实地深化理解物流业开展现状与理论知识之间的差异，为将来走向社会、进入工作岗位做准备，大四下学期将进展为期三个月的物流工作实习。二、实习安排及要求实习从3月1日开场，实习地点为物流城A区荣信物流石家庄临沂专线部。要求在每一个岗位上实习两周，熟悉物流的每一个环节，每天必须记实习日记，把当天的工作内容，存在的问题，解决的方式等如实记录下来。实习完毕要完成一篇内容详实的物流实习报告。详细为x.1至x.15到达实习单位，熟悉工作环境，听工作人员介绍实习单位情况及实习考前须知。实习内部接货员工作，期间需理解内部接货员工作内容。x.16至x.31实习外部接货员工作，理解外部接货员工作内容及接货定价技巧。x.1至x.15实习打单员工作，学习物流管理软件的应用，理解打单包括内容及考前须知x.16至x.30实习装卸货管理工作，学习装卸货过程有哪些技巧，防止此过程出现货损的措施。x.1至x.15实习代收款发放，熟悉代收款周转流程以及出现代收款回笼不及时的应对方法。x.16至x.31物流管理岗位上实习，学习如何将物流活动的各个环节有效衔接起来，如何处理物流活动中的突发事件。对实习过程进展汇总，深化解析物流业现状，找出物流管理理论与物流理论间的差距，做实习报告。三、实习期间考前须知为保证实习到达预期效果，实习期间必须做到以下几点。1、实习必须按方案进展，期间不得擅自脱离实习岗位。2、实习期间态度要认真，所有的实习环节都要尊重指导实习的工作人员。3、要擅于学习，将实习活动与理论知识结合起来，擅长发现问题解决问题，树立良好的大学生形象。4、遵守实习单位的管理章程，做好每一份实习岗位工作，给实习单位留下好印象。值得提醒大家的是，做实习方案并不是闭门造车，假如想让方案具有可操作性，必需事前对实习单位、实习内容有个详细理解，有针对性地安排实习内容才不至于方案与事实相去甚远，导致方案无法施行只能束之高搁。希望本篇大学生物流专业实习方案范文对大家有启迪。专业实习方案篇6为了改良语文学科的教学，努力进步语文教学质量，根据课程改革的根本理念及我校的教学实际，做如下安排：这学期主要从“更新教学观念，改革课堂教学，强化语文理论，优化语文环境，改革评价方法”等几方面入手开展语文教学。一、更新教学观念，我们语文老师，通过各种培训，对课程理念有了新的认识，在教学中可结合本班学生的实际及教材的特点，创造出独特的教学风格。二、改革课堂教学：要以新的课程理念为根据，努力完善课堂教学，以到达最正确的教学效果。1、导读课：一、二年级的老师，要求以识字、汉语拼音及写字为主要内容。在教学中注重兴趣性、灵敏性。使学生养成正确的书写和读书的习惯。二年级要以指导学生朗读为主，训练的形式要多样。培养学生初步的语文才能，中高年级(三—六)的导读课，要求老师在原来自读自悟——交流讨论——读背说写思的训练构造的根底上，敢于创新和尝试探索出合适本班学生的科学的教学方式和理论。2、阅览课：这里主要是指(一—三)年级。老师要充分保证学生独立读书的时间，让学生自己读书，批画、查、问、写读书笔记。老师在阅览课上面向全班的指导要控制在最低限度。老师的主要工作是：推荐优秀读物，激发读书兴趣，组织学生汇报交流读书心得，检查学生的阅读情况，解疑释难，评价学生的读书效果。3、习作教学：一、二年级要注重口语交际和初步的写话训练，一年级的第二学期要训练学生每日写一句话。二年级的习作教学重视口语交际课，一定要注意不能上成听说课，要充分挖掘教材，创设交际情境，在师生、生生的交流中进步口语表达才能。三—六年级要求老师培养学生自评自改、互改习作的才能。三—六年级在完成课内一学期8次习作的根底上，要有随文练笔，而且要有专门的本子。三年级一学期随文练笔次数不少于10次，四、五年级不少于10次，既要看内容，又要看字的书写质量。4、归类识字课：要求老师以激发学生识字的兴趣为线索，从各方面进展识字。可以用儿歌、插图、生活实际、小活动等来帮助学生识记字，使学生不感到枯燥乏味。5、写字课教学：老师可利用教材和写字本进展教学和训练，学校在平时随机检查写字课上的质量，主要看写字课是否按时上，学生是否练的实，有成效。在学期末，把写字一项纳入老师的教学成绩考评。5、校本课：我们要把校本课上出我校特色，要确定上哪些内容，然后再编写教学设计。要在上学期的根底上进展完善和改良，认真研究和讨论校本课的教学思路。一年级：校本阅览成语故事、光盘、书。二、三年级：校本是成语积累，阅览是古诗词欣赏。四、五、六年级：成语故事积累。三、强化语文活动：语文活动是语文课堂教学延伸，是进步学生语文素质的重要途径。1、继续开展课前三分钟演讲活动，要让全体学生无一例外轮流参与，由学生自己主持，并有简单的讲评。特别对较差的学生应给予鼓励。2、利用每天晨读时间开展古诗文诵读活动。不允许进展其它方面的教学活动。要求：(一年级)一学期背诵20首古诗。二—六年级也要背20首古诗，并且三—六年级再多背诵5段古文或现文，三年级每段古文不少于100字或现代名篇500字，四——六年级每段古文不少于200字或现代名篇1000字。3、开展手抄报制作活动：充分发挥学生的兴趣爱好，定期制作手抄报，班级内要定期组织手抄报展评活动。4、开展自由读写活动：二、三年级学生搜集好词佳句，四、五年级在摘抄句段根底上写一些心得或感想，二至六年级都不少于10篇，读书笔记、随文练笔可以放在一个本子上，但要标清楚是什么资料，年终评价时，要以篇数内容、书写质量为准进展考察。5、开展日记宣讲活动：写日记，不规定篇数、字数，但要写出真情实感，书写要工整认真，