道德与法治教学工作总结

道德与法治教学工作总结道德与法治教学工作总结1

一、学生状况分析

本届七年级学生从个人认为整体素养还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟,社会阅历缺乏,法律意识薄弱，家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的缺乏。从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的把握，缺乏答题的技巧与方法。

二、教材分析

本学期的教材为新版教材

七年级上册《道德与法治》共四个单元十课，设计了21框。第一单元“成长的节拍〞为七年级上册的起始单元

1、帮助学生主动适应新的学习生活，编写好自己的梦想，以乐观、主动的心态享受学习带来的乐趣;

2、帮助他们在清楚认识自己的基础上，接纳自己、观赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。第二单元的主题是“友情的天空〞，它是一单元的延长。它告知我们应当如何获得友情，拥有怎样的`交友智慧，特殊是如何理性的结交网友是本单元学习的重点。

第三单元的主题是“师长情意〞

第六课“师生之间〞教师的重要作用，敬重和接纳不同风格的老师，帮助我们把握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。

第七课“亲情之爱〞主要向学生介绍家是我们的寄居之所，家里有亲人和亲情，帮助学生了解中华文化中家具有的深厚意味，发扬中华民族孝亲敬长的美德。

本单元更加注重道德教育，随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。道德教育关系着青少年的成长，关系着国家的前途和命运。第四单元的主题是“生命的思索〞由第八课“探问生命〞、第九课“珍视生命〞、第十课“绽放生命之花〞组成。

本单元是前三个单元的延长，是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。它主要是针对我们青少年频频出现的健康安全问题而设置的。

学习本单元是让我们认识生命、敬重生命、敬畏生命，实现人生的价值。

总之，本教材更加注重与孩子的沟通能力，同时也给予老师跟学生之间更多地互动。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活阅历的线索。

三、教学目标：

〔一〕、总的目标要求是：

1、力求表达加强基础学问；

2.培育学习的习惯和能力；

3.提高思想觉悟，加强道德与法律的认识和学习。

〔二〕、具体目标是：

1、养成上课仔细听讲，用心做笔记，课前预习课后复习，准时高效完成作业等习惯。并渐渐把握答题技巧；

2、在学习过程中主动参加课堂的合作学习，学会在老师引导、同学沟通和共享中，总结出一些重要的结论；

3、主动参加课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。

4、运用所学的课本学问来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。

四、教学措施：

1、培育学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，调动主动性；

2、以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

3、采纳互动式教学，注重学生的全面进展，活跃课堂，激发学生主动学习；

4、夯实基础、突出重点，培育学生顽强意志，能够坚持学习。

5、运用新课程理念,加强对学生综合能力的培育；

6、注重教学的过程和方法,学问和能力,情感看法和价值观的三维目标的落实；

7、仔细备好、上好每一堂课，充分利用好学案，注重向课堂40分钟要质量；

8、协作学校每月进行一次月学问检测。

道德与法治教学工作总结2

这学期本人担任七、八年级道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上〞。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方：多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的'去接受你的观点，

从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正到达思想教育的目的。

四、存在缺乏与今后准备

(一)个人备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱;另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不理想。

(二)课堂教学纪律把握不够严格;部分学生的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上缺乏，提出以下改良措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获!

道德与法治教学工作总结3

过去一学期我根据学校的支配，任七年级96、99班的道德与法治教育教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现将工作总结如下：

一、思想道德方面

作为道德与法治教师应当更加严格要求自己。依据学科特点，通过在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领会和用于教学辅导，主动向其他老师学习，来提高自己的教学水平。

二、学问能力方面

1、学问更新。为了适应不断改变、进展的教育形势，常常上网查阅资料，以便很好的指导教学工作。

2、教育教学能力。首先，能把握教材，以提高学生分析问题、解决问题能力为目标，切实落实学生的创新思维和创造能力。其次，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和能力。再次，敬重学生，重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热情和认知能力。

三、教学效果

经过自己一学期的刻苦努力，在本学期的期末水平考试中，两个班都取得较好的.成果，96班平均分为68.34；99班平均分为66.10。学生思想道德水平有明显提高，自己的教学能力、综合素养也得到了很大提高。纵观整个年级的成果，我们班的状况和理想中的效果还有较大的差距。

当然，俗语说:“金无足赤，人无完人〞，在教育教学中,还存在一些问题，有学生的，也有教师自身的。在今后的教育教学工作中，我将更加努力，不断总结阅历，在教学成果上再上一个台阶，争取在以后的工作中能有所改观，以回报学生家长和社会。

道德与法治教学工作总结4

一、教学目标：

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。〞“道德与法治课是一门综合课程，教材表达了综合性、过程性、实践性特点。〞据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心〞的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，进展学生自我管理、自我教育的能力。

二、教材分析：

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的规律起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的改变，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些改变，而是把改变看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的`阶段意味着新的机会和可能，接纳改变，在主动面对中学学习、自我探究等课题中中成长。

本单元以“成长的节拍〞为主题，表达了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理进展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生进展核心素养〔征求意见稿〕》出台，“主动交往，有效互动，建立和维

持良好的人际关系〞被作为中国学生进展应具备的核心素养提出。

青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲热感也进一步增加。这一方面提高了中学生友情的质量，另一方面，也对学生的交友看法和能力提出了更高的要求。

第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延长。

师长是中学生成长中的“重要他人〞，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依靠、走向独立的愿望和行动增添，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在敬重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱〞的流淌，通过主动对话和沟通达成互相理解。

第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

〔一〕、做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书〞。仔细细致批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业,准时检测。

2、虚心学习，多听与本科相关教师的课，努力提升自己的教学水平。

3、仔细准时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)、主动参与教研，提高业务水平

1、主动参与教研活动，提高教研能力主动撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平常注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝说力。

(三)、激发学生兴趣，提高学习成果

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳商量、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化。

2、敏捷辅助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习兴趣，增添学生自信念。

3、开展帮带活动。激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，准时反馈，提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。准时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能，开展课堂活动

1、协作德育，挖掘功能。协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面进展。

2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质。

3、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。

道德与法治教学工作总结5

本学期，本人担任八年级四个班和七年级一个班的道德与法治教学工作。在工作中，本人严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、注重教学方法的运用，提高教学效率教学过程中老师是教学的引领者和组织者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，理论联系实际，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回顾自己的授课，我感到有点愧疚，因为个别时候我并不能很好地做到这点。我觉得，以后要实行有利方法解决课堂中的问题，努力做到仔细备课,不但备学生，而且备教材、备教法。

二、加强对学生的管理，准时转变教学观念

由于八年级的'学生已经有了肯定的学习自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持学习，养成了良好的学习习惯。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常多练习。发觉问题准时纠正。课后发觉学生作业有问题准时进行讲解;让学生准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行“一对一〞的监督方式，确保他们不落后。努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了

解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意学问理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

三、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。

为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与《课程标准》，对教材全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对部分考点进行补充和拓展。复习中结合学生的实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个把握，争取不漏一人，有利于整体成果的提高。为了提高得分率，我先让学生把全部资料的错题进行了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施，。

在今后的教学工作中，我继续努力，争取在新的学期里取得更好的成果。

道德与法治教学工作总结6

由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学〞的总体要求和《XX学校线上教学实施方案》的具体支配。作为X年级XX学科教师，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细支配，周密部署，开展线上教育教学工作。

经过X天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推动后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下：

一、指导思想

结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生生活的规律，青少年自身进展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。突出情感体验、道德实践在德育课程中的特别价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。

二、班级学生状况分析

本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂〞和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，基础学问和能力把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现应付的状况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别状况下不能准时催促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间把握学问状况的差异。

七年级学生从上学期表现及期末检测的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应当依据学生的特点和实际状况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜爱讲话和老师反着来。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生和关怀和沟通，通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的感情。当然努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处也是教学的关键。

三、教材分析

本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第一课“青春的邀约〞，第二课“青春的心弦〞，第三课“青春的证明〞是表达了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元“做心情情感的主人〞有两课组成，它们分别是“揭开心情的面纱〞和“品出情感的味道〞，学习这单元是让学生学会调控心情，处理情感世界中的问题既是学生道德和心理进展在本阶段的核心任务。第三单元“在集体中成长〞共有两课组成，“共奏和谐乐章〞和“美妙集体有我在〞。本单元涉及个人与集体之间的关系，培育集体意识，合作意识在现如今社会的必要性表达，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地〞，本单元由“法律在我们身边〞和“法律伴我们成长〞组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。春已至，暖可期。转瞬间,线上教学已开展X个月。从开始时的一筹莫展到如今的渐渐娴熟,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的`学习方式。

虽然学习的场所发生了转变,但老师们从台前到幕后不变的是仔细，是负责，是兢兢业业的教学看法；学生们从学校到家中不变的是虚心，是主动，是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的学问,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。

虽然网络授课带给了老师肯定的困难,但老师们也还是迎难而上,搜集资源,细心备课,仔细上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更多的学问。从课前预备的提示,到课前的预习提示,再到课后的追踪辅导,老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。老师们都在夜以继日不知困乏地细心备课。除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习,他们照旧严于律己,仔细完成每一项任务。

直播教学X个月下来也总结了一些阅历：一是在备课中,我会去很仔细地斟酌,我选择的教学容,值不值得在课堂上花费这个时间,能不能放在课前给学生自学,或者是课后用来检测学生是否学会,这种思索对日常教学同样适用,只不过因为特别线上的教学模式,我更关注内容本身和内容的呈现方式了。甚至会提前找好多种素材各种音频、视频、演示软件等，在教学时多样化调动孩子主动性。

二是在教学过程中,如何与学生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线〞,激发学生兴趣的同时也能知道学生学习的状态。我采纳多种方式,连麦、用文字回复、数字回复、符号回复等，尽量做到代替面对面授课的实时互动。三是完成作业和答疑沟通过程中，实现了孩子、家长、老师协同统一。在每节课课前我都会抓主干强调本科任务孩子明确、家长有数，再经过老师的教学和辅导，就到达了表里如一的效果。不会发生学校教学孩子回家写作业时，家长不知本课学问点而盲目辅导的“两层皮〞现象。家长和老师思路统一了，可以更好的实现家校共育。四是我们用学科学习促进学生学会“如何更好地学习〞,发挥学生自己的能动性。在网络教学中,我发觉,我们可以做一些后撤的动作,提供可供学生参考的资源和途径,更多放手给学生进行自主探究,发觉问题,向身边资源寻求帮助,从而提高自主解决问题的能力。线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的宽阔的自主探究空间优势,借此机会培育学生媒体素养。

道德与法治教学工作总结7

一、教学设计要迎合学生的学习需要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。

这些缘由使得教学活动不能开心进行。如何转变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采纳学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行商量，抓住了学生的兴趣点，学生情愿听，情愿参加，教学中的困难就迎刃而解。

二、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐烦做好后进生的'转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们谈心；

从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。

全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。

三、加强背诵训练，扎实基础。

在期末复习阶段，学生暴露出来学问点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于学问点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要支配相应的复习稳固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础学问。

总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！

道德与法治教学工作总结8

本学期,在全面贯彻基础学问,能力培育,学习看法,学习情感和心理品质的培育等几项教育目标的前提下,突出以下四点:

一、减轻学生负担,降低难度。

二、联系生活实际,提高学习兴趣,解决实际问题。

三、增加启发性和生动性。

四、培育创新精神和实践能力。

教学中,努力做好每一课时的具体策化:确定教学目标,选择教学策略,设计教学过程,仔细钻研教材和课程标准。深入了解学生的思想状况,明确各课时的教学内容有哪些,基本要求是什么;找出教材与学生，社会联系的结合点,分析教材的基本观点。方法和技能培育思想情感看法价值观等方面的教育因素是什么?并根据认知目标,能力目标,思想情感目标这三方面加以概括,并用简洁的语言表达出来。要知道学生心里想的是什么,有什么需要,对教材内容有什么观点和看法,知和行上有什么误区,有什么障碍,学习新课有什么困难,学生对教学方法有什么要求和意见。生活背景对学生的正负影响如何。

教学中,做到了充分调动和发挥学生个体性的学习方式突显发觉、讨论、探究。让学生发觉问题,提出问题,分析问题和解决问题。努力追求的是提高学生的`价值推断。行为选择能力及如何做的能力。培育良好行为习惯,培育科学精神和思维方法。关注学生的生活阅历和生活体验。创设生活化学习环境。注重学生的思想践行,品德素养只有通过学生的亲身实践,才能真正内化为他们的品质。培育稳固的学习看法和习惯。敏捷多样地创设情境启发引导学生自主。合作探究式学习促进学生愿学、会学、坚持学，真正使学生成为学习的主人。把教师自己真正变为学生学习的指导者、支持者和合，引导学生准时做好日记,充分发挥了总结、评价的激励、促进和反思功能，鼓舞学生追求更高的思想品德目标。

20xx年一月十日

道德与法治教学工作总结9

一学期来，本人自始自终，以仔细，严谨的治学看法，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。仔细备课、上课、听课、评课、准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较，完善的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下：

一、教学工作

1、在充分讨论教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重讨论中学教学理论。

2、仔细抓好课堂主渠道，提高教学质量。提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。为上了好课，我具体做了下面的工作。

〔1〕课前备课下功夫。

仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的结构，并运用自如，常常进行教学反思。了解学生已有的学问水平，学习兴趣、爱好、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施，考虑教法，解决如何把学问尽快传授给每一位学生。〔2〕注重课堂教学。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意留意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的'情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生。留意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

〔3〕准时做好课后辅导工作，稳固课堂教学效果。首先，严格根据要求进行集体辅导。其次依据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教育。再次，道德与法治学问的把握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，并运用课堂上学到的学问解决问题，提高学生实际能力。

二、教研工作

我主动参与并完成了教师远程培训，主动参与了学校教研组活动。常常和教师共商教研教改计划，集体备课，互相听课、评课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。

三、仔细学习，不断提高自身业务水平

俗话说，要给学生一碗水，教师要有一桶水。为此，我不断学习，培育多种兴趣爱好，常常上网查资料，并订阅了大量的专业书报，仔细做笔记，写心得，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

我是一位老兵，教育教学工作任重而道远，社会对教师的素养要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结工作阅历，发挥优点，开拓进取，不断创新。

道德与法治教学工作总结10

这学期本人担任七年级7个班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导。对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上〞。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、大力培育学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性。兴趣是学习最好的老师。通过我看天下事等活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

四、存在缺乏与今后准备

〔一〕在教学中，还存在很多的缺乏。比方：对教材内容挖掘的不够深，预备缺乏，方法欠妥；一些学生上课留意力不集中，小动作多；自己在学生思想教育过程中，对个别顽皮学生缺乏很好的耐烦；在以后教学中我会不断努力，克服缺乏，总结阅历，促进教学工作水平不断提高。

〔二〕课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的.理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上缺乏，提出以下改良措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点具体的内容。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！

道德与法治教学工作总结11

这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上〞。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的'有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正到达思想教育的目的。

四、开展特色活动，秉全人教育

我们开展了两次辩论会，学生主动预备，学生的参加度很高，活动的反响也很强烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。

五、存在缺乏与今后准备

个人备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照看到整体，在备课时也要更加留意到这点。

针对以上缺乏，提出以下改良措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

总之，这学期我更加感受到了“努力工作，美好生活〞的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！

道德与法治教学工作总结12

本学期依据学校工作支配，本人承当七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作支配如下：

一、教学目标：

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材表达了综合性、过程性、实践性特点。〞据此，以初中学生生活阅历为根据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我进展为线索，以培育社会主义合格公民为中心，遵循生活规律，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹支配各年级教育。

二、教材分析：

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的规律起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的改变，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些改变，而是把改变看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的.阶段意味着新的机会和可能，接纳改变，在主动面对中学学习、自我探究等课题中中成长。

本单元以“成长的节拍〞为主题，表达了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理进展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生进展核心素养〔征求意见稿〕》出台，“主动交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系〞被作为中国学生进展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲热感也进一步增加。这一方面提高了中学生友情的质量，另一方面，也对学生的交友看法和能力提出了更高的要求。

第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延长。

师长是中学生成长中的“重要他人〞，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依靠、走向独立的愿望和行动增添，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在敬重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱〞的流淌，通过主动对话和沟通达成互相理解。

第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行商量、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达肯定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培育。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。鼓舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

四、《道德与法治》进度表周次教学内容

第一周〔9.1-2〕第一课中学序曲第二周〔9.5-9〕第一课少年有梦第二课学习伴成长

第三周〔9.12-16〕第三课认识自己

第三课做更好的自己第二课享受学习

第四周〔9.19-23〕第一单元探究复习

第五周〔9.26-30〕深深浅浅话友情

第四课和朋友在一起；

第六周〔10.1-7〕国庆节

第七周〔10.10-14〕第五课让友情之树常青；网上交友新时空

第八周〔10.17-21〕第二单元探究复习

第九周〔10.24-28〕第一二单元复习第十周〔10.31-11.4〕期中考试

第十一周〔11.7-11〕第六课走进老师师生交往

第十二周〔11.14-18〕第七课家的意味爱在家人间

第十三周〔11.21-25〕第七课让家更美妙第三单元探究复习

第十四周〔11.28-12.2〕第八课生命可以永久吗第八课敬畏生命

第十五周〔12.5-9〕第九课守护生命第九课增添生命的韧性

第十六周〔12.12-16〕第十课感受生命的意义活出生命的精彩

第十七周〔12.19-23〕第四单元探究复习

第十八周〔12.26-30〕总复习

第十九周总复习

第二十周期末考试

道德与法治教学工作总结13

今年我担任八年级四个班的道德与法治课。在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以仔细、严谨的的看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注重学问的传授，也注重学生的心理进展和良好习惯的培育，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想工作经受，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，如今做一个简洁的总结来结束本学期的教育工作。

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了十多年，但在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上〞。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。努力学习六环节教学法，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。

三、加强培优补差工作，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。转变教师角色，努力使自己成为学生的'朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，在一些方面仍需努力。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素养，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民。

道德与法治教学工作总结14

本学期我担任七年级1班2班3班4班的道德与法治学科教学任务和七年级年级长工作。一个学期以来，本人自始至终以仔细严谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，同时也使自己的教育教学水平和思想觉悟不断提高，顺利的完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体教学工作状况总结如下。

一、主要工作和成果

作为政治科任教师的我，开学初便仔细制定教学计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动。常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气，轻松，仔细的精神状态面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》进行施教。敬重学生在教学过程中的主体地位和作用，培育学生的自觉性，创造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生。让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握，健全人格品质的形成