初中语文-复习《与朱元思书》教学课件设计

与朱元思书

吴均

[复习课]复习目标1、背诵默写课文。（重点）2、重点文言词语（通假字、一词多义、词类活用），翻译重点语句。（重点）3、描写景物的方法。（难点）4、能赏析优美语句，理解课文内容和表达的主旨。（难点）一、通假字：1.千转不穷2.窥谷忘反通啭，蝉鸣。通返，返回。1.猛浪若奔2.任意东西3.互相轩邈4.横柯上蔽5.负势竞上名词作动词，向东向西形容词作动词，争着往高、远处伸展方位名词作状语，在上面名词作动词，向上动词作名词，奔跑的马二、词类活用

是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。三、一词多义：上1.负势竞上2.横柯上蔽向上在上面绝1.天下独绝2.猿则百叫无绝绝妙停止\断直1.直视无碍2.争高直指一直笔直百1.一百许里2.猿则百叫无绝数词，十的十倍数词，极言其多四、重点实词：1.风烟俱净：2.天山共色：3.从流飘荡：4.水皆缥碧：5.自富阳至桐庐一百许里：

6.急湍甚箭：全、都一样的颜色顺、随全、都苍青色表约数左右急流超过胜过7.负势竞上：8.互相轩邈：9.争高直指：10.蝉则千转不穷：11.经纶世务者：12.横柯上蔽：13.疏条交映：凭依争着往高处和远处伸展。笔直地向上。指：向。穷尽。经营，治理树的枝干遮蔽。遮蔽，掩映。

五．翻译下列句子：（1）风烟俱净，天山共色。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。

（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（5）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。

急流比箭还快，汹涌的波浪好像飞奔的马（山）凭着（高峻的）形势争着向上伸展，仿佛在比谁爬得更高，伸得更远，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰.热衷功名利禄名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。烟雾都消散尽了，天空和群山一样的颜色蝉和猿不停的叫着1、清澈2、湍急侧面描写（比喻）水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔（夸张）正面描写

静

动

2、作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝。总分式夸张课文内容3、作者从哪几个方面描写奇山？用了什么方法？作者有什么感受？1、山之势2、山之音泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰（化静为动拟人）（以动衬静）3、山之色横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日视觉听觉视觉1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是2、“________________”正面描写了富春江水的清澈，侧面描写江水清澈的句子：写出江流气势磅礴：这一句与《三峡》中的一句有曲艺同工之妙：奇山异水，天下独绝游鱼细石，直视无碍水皆缥碧，千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔有时朝发白帝,暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也课堂练习3.文中用议论来表达自己感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。4.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。5、写出从视觉方面写景和听觉方面写景的对偶句各一组视觉：听觉：急湍甚箭，猛浪若奔泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。阅读《与朱元思书》，完成题目。（1）选出下列加点字解释有误的一项：（）A、蝉则千转不穷（穷尽）B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽）D、好鸟相鸣（美丽）（2）选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项：（）A、从流飘荡

B、任意东西C、互相轩邈D、天下独绝（3）文中从侧面表现水的清澈的句子是。（4）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？答：

。CB游鱼细石，直视无碍有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也遮蔽中考连线名作动，东西漂流（4）理解填空。本文总领全文的句子是

。作者描写异水时，抓住了

的特点；描绘奇山时，紧扣

的

特征。（用自己的语言概括）（5）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？答：