感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

第一篇：师恩难忘

一、班会目的：

1.老师节来临之际，为了庆祝老师节、也为了让同学学会感恩老师。

2.通过开展此次主题班会对同学进行情商训练。

3.通过一些小嬉戏、小故事来增进师生之间的沟通，让同学自觉将敬重老师落实在行动上，从而使同学的道德水准提成到新的高度。

二、班会课前预备:

1.撰写教案；

2.组织同学制作课件；

3.查找启发同学的小故事；

4.歌曲预备。

三、班会时间：

20ｘｘ年9月9日

四、班会过程：

（一）导出：

1.通过观赏歌曲《感恩的心》，陶冶情操，引导同学进入情景。2.猜谜透班会主题（每一句打一个字）：孝心感动孜孜子教桃李芳香满天下师断草无粮却五谷节板块馒头有心争快栎木为柴烧的凶乐

过渡语：同学们，秋高气爽节日到，落叶翩翩来庆贺再过。校内到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。再过一天就是一年一度的老师节。在老师节来临之际，首先让我们送上我们最真诚的祝愿："老师，老师节欢乐！'

那么，今年我们将迎来第ｘｘ个老师节，那么老师节的由来你知道多少呢，现在请一位同学来跟我们共享一下，大家欢迎。

（二）同学谈老师节的由来：

谈起老师节的由来，方老说："事情最早要从一份提案说起'1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：

案由：建议确定全国老师节日期及活动内容案。

提案人：徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵(注：原件签名挨次)

理由：老师担负着培育四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协其次次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是同学的问题，我们整个社会的成员，全部同学的家长，特殊是我们各级政府的负责人都要尊师现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培育他们成为社会主义雄伟事业接班人的人民老师也应当有老师节

1985年9月10日，全国的老师们迎来自己第一个老师节。18年前，新中国第一个老师节诞生了。从今以后，每年的老师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。老师节的建立用了5年时间。1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立老师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为老师节，1985年9月10日为新中国的第一个老师节。

（三）感恩互动

1.诗朗诵

《老师，我该拿什么来报答您？》（全班起立敬礼再开诗朗诵）老师，我该拿什么报答您？

我原想捧起一簇浪花，您却给了我整片大海；我原想收集一片枫叶，您却给我了整座枫林；

我原想捡起一片雪花，您却给了我整个粉妆玉砌的世界；我原想摘起一朵鲜花，您却给了我整座花园

老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，让我用最美丽的诗歌赞扬您！

2.只是小竞赛你对"老师'值多少？

（1）今日是什么节日？

（2）请补充完整：一日为师（）。

（3）你知道歌颂老师的歌曲有哪些？

《长大后我就成了你》《每当我走过老师的床前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等

（4）你知道对老师的称谓有哪些？

老师最广泛流行的敬称；先生最历史悠长的尊称灵魂工程师最富哲理；园丁最质朴无华的褒称慈母最真情感人的爱称；春蚕最纯挚的称谓蜡烛最温馨动人的称谓；孺子牛最具中国特色春雨最生动形象的默称；人梯最高评价的专称

（5）我们班共有多少位科任老师，分别是谁？ta有哪些优点？（要写出科目、姓名）

（四）感恩在于心，报恩在于行

连接语：同学们，我们感谢老师不需要做轰轰烈烈的大事，只需要做好每一件小事。我们身边也有许很多多感恩老师，并悄悄为老师付出的同学。请同学们写一写我们身边那些尊师守纪的人和事，5分钟后展现。

（五）班主任发言

感谢同学们的细心预备，也感谢同学们平常悄悄的为老师付出。主持人说的没错，我们感谢老师不需要做轰轰烈烈的大事，只需要做好每一件小事。你们取得成就得成就就是对老师最大的回报和感恩。那么如何尊师，报师恩呢？我只有21个字的要求：

学习上，勤学好问

人格上，敬重老师

态度上，虚心进去

（六）为老师献上一首歌

连接语：感谢老师的叮嘱，在一年以后的我们也将为人师，我们尊师习惯的养成也将影响着我们将来的同学的习惯。假如说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是老师了。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘老师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾画老师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。但是，今日，我们用歌声，为我们友爱的老师献上最能表达我们心愿的礼物！最终我们齐唱《老师感谢你》结束今晚的班会。

五、班会小结：

同学们在活动中得到欢乐，加强了班级的分散力，也在活动的氛围熏陶中丰富了自己的情感。他们的感性让他们更懂得感恩老师，并且明白了要成为一名幼儿老师更应当具备的责任感和担当。

其次篇：感谢您，老师

一、活动目的：

通过本次班会抒发同学对老师的感谢之情，从而激励同学更加喜爱老师、敬重老师，努力向上！

二、活动过程：

配音诗朗诵《一年一度》。

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们尊敬的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类永久的赞美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校内里把盼望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮美的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永久也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声老师您好！

主持乙：《感谢您，老师》主题班会现在开头。请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，芳香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很一般，不潇洒也不华丽，很难捕获到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时才智与文明的芳香。每当您的身姿消失在讲台，比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您凝视。

女：您抑扬顿挫的声音犹如山间清泉，叮咚叮咚潮湿每个人心底。

男：您和气可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜美。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能遗忘的就是您。

女：学问的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：或许有一天，我们站在一起，我比您高，但我糊涂记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们尊敬的老师，同学心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：老师对我们的关怀永久是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！

主持甲：敬重老师也是一个人的良好品德、修养的详细表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平常也很敬重老师。谁来说说平常同学们是怎样尊师的？

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈祥和宏大。

主持甲：我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。全体同学：感谢您，老师！

三、班主任发言：现在，我的心情特别感动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表全部的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。强健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，制造更美妙的明天！

主持合：主题班会〈感谢您，老师〉到此结束。

第三篇：难忘师恩

一、活动设计说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的同学普遍患有"情感冷漠症'，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的"冷漠一代'。为激发同学对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培育同学感恩的心，学会敬重老师，用自己的行动去感恩老师，我在毕业离校之前设计了这节主题班队会。

二、活动目标：

1、通过同学回顾沟通老师对自己的关心，激发同学对老师的感谢之情。

2、让同学理解老师，学会感恩。

三、活动预备：

1、老师预备视频

2、同学预备回忆老师关爱自己的故事

四、活动过程：

（一）谈话导入

光阴似箭，日月如梭，时间过的真快，转瞬间我们学校生活即将结束，在六年年的学校生活里，我们有着给我们太多回忆的老师，点点滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，难以忘记。在你们毕业离校之前，你最想对老师们说的是什么呢？

（生答）

的确是，正如刚才同学们所说的，我们对老师布满了太多的留恋与感谢，我们怎能忘记与老师之间这份浓浓的深情呢？今日我们的主题班队会就是《难忘师恩》。

（二）回忆师恩

1、小组沟通

师：在和老师朝夕相处的六年中，你和老师之间肯定发生过很多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你情愿借今日这个机会说给我们大家听吗？我们先以小组为单位沟通一下。

2、指生沟通，师随时点评。

师：同学们在刚才小组沟通中说了许多感动的事，下面我们请几位同学下来沟通一下。

（指四名同学具体汇报沟通与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

师：同学们谈起自己的老师都心怀感谢，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关怀你，关怀着你的学习，关怀着你的生活，让每一个同学都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的暖和，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危急时，她们能英勇地舍弃自己的生命，把生的盼望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

（播放视频）（内容为2024年汶川大地震中向倩老师用自己的身体爱护3名同学及2024年江苏省殷雪梅老师用自己的身体爱护六名同学的视频）

师："慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。'殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的宏大。

（三）感恩老师

师：苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；高山感恩大地，由于大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，你们想用怎样的方式表达对老师的感谢之情呢？

（生沟通各种表达方式，如舞蹈、绘画、乐器表演、诗歌、自制卡片等等，师随时点评）

师：看来同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感谢之情，课后我们肯定要找个合适的机会把我们的心愿都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）

（四）拓展延长

同学们，孟郊诗中说的好："谁