亲子阅读活动方案(1410字)

范文热搜：亲子阅读活动方案(1410字)

一、活动目的：

为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香规划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

我们小班组依据亲子阅读的推举书目，通过家校通、班级群等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进展阅读，要求家长与孩子每天进展肯定时间的亲子共读，以培育幼儿养成良好的阅读习惯。

二、活动目标：

1.引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿喜爱祖国的情感。

2.家园合作，为幼儿创立良好的阅读环境，营造深厚的阅读气氛。

3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。

4.提高家长的阅读指导力量，增进亲子之间的感情。

5.营造积极向上、清爽高雅、安康文明的园所文化气氛，打造书香校园、书香家庭。

三、活动预备：

1.利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的建议书，使孩子熟悉到用压岁钱来买书，在收获学问的同时会收获更多的欢乐，鼓舞孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

2.教师向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。

3.教师指导家长如何引导孩子进展阅读，阅读中留意的问题和方法。

4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读规划。

四、活动时间：

20xx.09.25下午

五、活动过程：

1.班主任发言欢送家长参与亲子阅读活动。

2.班级进展亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。

首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温顺的声音叙述《猜猜我有多爱你》，最终鼓舞家长和孩子尝试进展故事对话。

3.请家长学习教师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。

4.请局部开展阅读活动好的家长，向其他家长沟通自己的阅历。

5.鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。教师常常主动和家长联系，帮忙家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。

6.鼓舞家长在国庆期间进展家庭亲子阅读，收集家庭共读资料。

亲子阅读活动方案【篇2】

一、活动目标

1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。

2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。

3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。

4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

活动主题：“校园书香飘万家，欢乐亲子共读日”

活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园

二、组织机构

组长：刘颖

副组长：刘文杰程桂梅郑颖王艳菊王秋玲

成员：全体教师03kKk.Com

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校园文化建立、促进学生全面进展的一项重要举措。

2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓舞学生积极参与“书香家庭、亲子读书”活动。

3、承办此项读书活动的负责人要仔细制订活动规划，做好各项预备工作，保证活动的顺当进展。

4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书治理员选择推举新书目，向学生和家长推举或借阅。图书室要坚持定时开放。

四、详细内容

第一阶段：筹划与启动

1、筹划筹备

①向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园气氛

②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义

③家长和学生自愿报名参与此次活动

④依据家长和学生自愿报名的状况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参与人员：全校学生及家长

⑵、活动时间：每周六全天

⑶、活动场地：一楼“欢乐亲子读书活动室”

2、启动仪式

⑴、向家长发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

⑵、通过班会、播送、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。

⑶、校园播送开拓一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进展“学生诗朗读”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进展一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。

其次阶段：组织实施（一）、校园书香吸万家，“欢乐亲子共读日”活动

1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“欢乐亲子阅读室”满意各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜爱的书籍，稍大一点的学生可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜爱的书籍，让学校的大图书室的存书来满意学生小家存书缺乏的难题，让校园的书香吸引一小的学生和家长，充分发挥一小图书室图书的作用。

2、图书治理员一直校阅读的家长和学生介绍推举一些好的书目，依据学校图书室现拥有的书籍，推举的书目有适合小学生阅读的100本书目（名目附后）。

3、要求家长于每周一填好反应表一张，照实反映孩子上周的阅读状况

4、依据反应表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分

重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。

5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历在学校的“书香园”平台上进展心得沟通，让更多的家长把握并指导孩子阅读的方法。

6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。

7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。

（二）、校园书香飘万家，“欢乐亲子共读日”的连续活动

1、周六一天的读书时间远远满意不了家长和学生的阅读，家长和学生可以把学校的图书借到家中连续阅读，待到下周五时归还。

2、家长每天至少和孩子读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。

3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。

4、家长有义务承受孩子关于阅读内容的解答。

5、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。

6、建议把一局部压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现精彩时嘉奖