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文档简介
演示文稿亚文化与消费者行为当前第1页\共有37页\编于星期五\3点亚文化与消费者行为当前第2页\共有37页\编于星期五\3点主题内容第一节文化第二节亚文化当前第3页\共有37页\编于星期五\3点2.2.1亚文化的定义亚文化是指某一文化群体所属次级群体的成员共有的独特信念、价值观和生活习惯。亚文化是文化的细分和组成部分。每一文化都包含较小的亚文化群体。它为其成员提供更为具体的认同感。当前第4页\共有37页\编于星期五\3点2.2.2亚文化消费群的分类性别亚文化年龄亚文化职业亚文化宗教、民族、种族和地理亚文化共同的兴趣和活动当前第5页\共有37页\编于星期五\3点2.2.3性别亚文化男性消费者的消费行为女性消费者的消费行为当前第6页\共有37页\编于星期五\3点1)男性消费者的消费行为(1)购买行为的目的性与理智性(狙击手策略)(2)购买动机形成的迅速性与被动性(3)购买过程的独立性与缺乏耐性当前第7页\共有37页\编于星期五\3点思考时间男人容易受广告的影响吗?为什么?当前第8页\共有37页\编于星期五\3点广告时间权威性、工艺性和性能“高科技,高性能,高效果”当前第9页\共有37页\编于星期五\3点购买行为的主动性与购买目标的模糊性购买行为受环境因素的影响较大注重商品的具体利益与实用价值具有浓厚的情绪、情感色彩消费倾向的多样化和个性化2)女性消费者的消费行为“女人和嘴巴是两大财源”
-------犹太人经商的座右铭当前第10页\共有37页\编于星期五\3点塑造“专家”形象系统化的促销:加1元多1件;买一赠一陈列的氛围……2)女性消费者的消费行为当前第11页\共有37页\编于星期五\3点2.2.4年龄亚文化少年儿童的消费行为青年消费者的消费行为中年消费者的消费行为老年消费者的消费行为消费者世代当前第12页\共有37页\编于星期五\3点1)少年儿童的消费行为
从纯生理性需要逐渐向带有社会内容的需要发展
从模仿性消费逐步向带有个性特点的消费发展
消费情绪从不稳定发展到比较稳定儿童消费品中娱乐用品的消费比重比较大
当前第13页\共有37页\编于星期五\3点1)少年儿童的消费行为
当前第14页\共有37页\编于星期五\3点1)少年儿童的消费行为
儿童构成了三个市场:基础性市场——实际购买影响性市场——影响父母的购买行为未来性市场——将来的购买者品牌忠诚:从娃娃抓起当前第15页\共有37页\编于星期五\3点2)青年消费者的消费行为
追求新颖、追求时尚的消费趋向
购买行为中有较强的感情色彩
具有较广的购买范围
追求个性,表现自我
当前第16页\共有37页\编于星期五\3点2)青年消费者的消费行为
思考:体育品牌关店潮的背后当前第17页\共有37页\编于星期五\3点3)中年消费者的消费行为理智性购买多于冲动性购买
计划性购买多于盲目性购买
注重商品的实用性与便利性
当前第18页\共有37页\编于星期五\3点3)中年消费者的消费行为《华尔街日报》专创英文单词“dama”来形容“中国大妈”。当前第19页\共有37页\编于星期五\3点4)老年消费者的消费行为
对消费品的种类和结构有特殊的需求
有比较稳定的消费习惯和品牌忠诚
购买商品讲求方便一部分老年消费者具有补偿性的消费行为当前第20页\共有37页\编于星期五\3点
21当前第21页\共有37页\编于星期五\3点5)消费者世代消费者世代,其重点不在于消费者生理年龄的差异,而是主要考虑消费者出生年代和成长经历的不同。世代划分的基本假设是:出生于同一时代的人经历过共同的社会、政治、历史和经济环境,因此会产生相似的观念和行为。消费者世代划分的方法:三分法、五分法当前第22页\共有37页\编于星期五\3点三分法当前第23页\共有37页\编于星期五\3点五分法当前第24页\共有37页\编于星期五\3点当前第25页\共有37页\编于星期五\3点2.2.5职业亚文化
不同职业背景下导致的不同的消费行为。(1)收入的不同(2)教育背景的不同(3)工作氛围的不同……当前第26页\共有37页\编于星期五\3点2.2.5职业亚文化
当前第27页\共有37页\编于星期五\3点2.2.5职业亚文化
“没吃早餐?就喝营养快线!15种营养,一步到位!”当前第28页\共有37页\编于星期五\3点2.2.6宗教亚文化世界销量第一的书籍?当前第29页\共有37页\编于星期五\3点2.2.6民族亚文化唱山歌当前第30页\共有37页\编于星期五\3点2.2.6民族亚文化苗族服饰当前第31页\共有37页\编于星期五\3点2.2.6种族亚文化芭比娃娃当前第32页\共有37页\编于星期五\3点2.2.6民族亚文化芭比娃娃当前第33页\共有37页\编于星期五\3点2.2.7地域亚文化康师傅方便面与地域亚文化当前第34页\共有37页\编于星期五\3点2.2.8其他亚文化的例子网络亚文化“思想有多远,就能扯多远”火星文的“进攻”ORZgg↓4(O)意为“五体投地”意为“被彻底打败”意为“吓死我了”当前第
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