人教部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优质课件

五年级下册第一课时学习任务一导入新课大千世界，无奇不有在我们的生活中经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。谁来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？解读课题他姓李他是刷墙的他刷墙刷得很好他技艺高超……作品简介《俗世奇人》该书收录了近20篇作品，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。作品简介《冯骥才》冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。学习任务二初读课文阅读提示：请同学们大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。刷浆师傅包袱蘸浆shuāfúzhànzhàzhèngfùxiàn露馅儿有诈发怔神圣shèng字词学习浆傅芝袱障圣犯馅堪傻轰诈捏怔字词学习傅“傅”字整体你

左窄右宽。“亻”撇短竖长；右部端正紧凑。辨字识记师傅

搏斗博览群书字词学习馅“馅”字整体左窄右宽，“右部“臽”里面两短横不相连。辨字识记欺负

自欺欺人期待慢条斯理字词学习傻“喉”字整体左窄右宽。右部“囟”两侧内收，“夂”捺伸展。辨字识记喉咙

歌喉等候

猴年马月字词学习学习任务三再读课文阅读提示：再读课文，思考：这篇文章主要写了什么内容？你从那些地方看出“刷子李”有高超的技艺呢？整体感知

曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他

，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。半信半疑一个芝麻大小的粉点都没有一个洞（1—2自然段）简要叙述了有关“刷子李”刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。（3—11自然段）具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。第一部分第二部分整体感知整体感知刷子李是一个技艺高超的人。刷子李是一个奇人。刷子李是一个自信满满的人。作业布置1.完成分层作业。2.抄写本课生字和词语。五年级下册第一课时学好语文

快乐成长五年级下册第二课时学习任务一感知技“奇”阅读提示：刷子李练得一手刷墙的绝技，作者是怎样描写他技艺高超的呢？请同学们默读课文，一边读一边用“——”画出直接写刷子李技艺高超的句子，写下简单批注。感知技“奇”他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。感知技“奇”规矩奇效果奇动作奇对刷子李动作、语言、外貌等的描写，体现出刷子李技艺高超的特点。感知技“奇”正面描写外貌、动作、心理、语言、神态学习任务二走进“内心”阅读提示：这篇文章的主角是刷子李，那冯骥才先生为什么要写曹小三呢？快速浏览6-9自然段，找到描写曹小三心理活动的语句，试着完成下面填空。

起初曹小三对师父的绝活一直(

)，非要(

)。但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得那身黑衣服有种(

)。可他给师傅点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上有一个白点，黑中白比白中黑更(

)，当往日传说中那如山般的形象(

)之际，才得知那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞。曹小三吃惊地露出一副(

)的模样。走进“内心”半信半疑无比崇敬再次质疑五体投地半信半疑亲眼瞧瞧扎眼轰然倒塌发怔发傻神圣不可侵犯的威严走进“内心”作者为什么要写曹小三的心理活动？写曹小三的心理活动是为了从侧面衬托刷子李高超的技艺，正是在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。走进“内心”侧面描写像这样描写周围人的反应，间接写出主人公特点的方法叫做侧面描写。学习任务三比较阅读阅读提示：《刷子李》和《人物描写一组》都是在刻画人物形象，回顾《人物描写一组》一课，比较一下，这两篇课文在写法上有什么不同之处？《摔跤》主要用了动作、心理描写《他像一棵挺脱的树》外貌描写《两茎灯草》主要用了动作描写《刷子李》主要用了侧面烘托比较阅读比较阅读《人物描写一组》主要用了正面描写正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。《刷子李》主要采用侧面描写侧面描写不同，它是通过周围人的反应使人物特点更加鲜明突出。学习任务四拓展延伸阅读提示：课文中最后一句“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。”假如你就是曹小三，你有何感想？请同学们想象一下，试着说一说。拓展延伸你从芸芸众生中走来，朴实得如同你手中的刷子，一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一手绝活，演绎了永世精彩；一番教诲，书写了人生传奇！于是我们明白了，享受平凡生活，可以演绎精彩人生！天衣无缝刷子见功底俗世奇人黑衣无瑕绝活写传奇拓展延伸《俗世奇人》：酒婆——千杯不醉，唯我独尊！《俗世奇人》：死鸟——死鸟能复活！《俗世奇人》：张大力——能顶一头大肥猪！《俗世奇人》：冯五爷——吝啬鬼！爱财如命！《俗世奇人》：蓝眼——中国生，洋人相《俗世奇人》：好嘴杨巴——能吃下一斤辣椒.《俗世奇人》：蔡二少爷——天地之时，无所不知《俗世奇人》：背头杨——背起一头牛刷子李曹小三规矩奇：穿着一身黑，有白点不要钱动作奇：悠然摆来，悠然摆去半信半疑—无比崇敬—再次质疑—五体投地效果奇：天衣无缝，匀实、平整、雪白正面描写侧面描写结构梳理作业布置1.完成分层作业。2.小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的一个主要特点。五年级下册下课啦五年级下册第一课时学好语文

快乐成长根据统编教材整理五年级语文下刷子李14新课导入

剪纸

风筝

皮影

泥人新课导入

“三百六十行，行行出状元。”从课题中你知道了哪些信息？

走进课题这是一个人的绰号，这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李”。从课题中知道了课文描写的是一个姓李的人，他用刷子干活。刷子

李拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）。风筝扎得很好的姓刘的人叫（）。泥人张风筝刘走进课题走近作者

冯骥才1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。中国当代著名的作家、画家和艺术家。主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。作品简介

《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传津门的民间传说。《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。学习目标认识“浆、傅”等7个生字，会写“袱、桶”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画人物的方法。体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的,感受独特的语言韵味。会认字浆jiāng泥浆傅fù袱fú蘸zhàn馅xiàn诈zhà师傅包袱蘸浆露馅儿

诈骗怔zhèng怔住“浆、馅”是三拼音节。“浆、怔”是后鼻韵母，要注意哦。会写字浆傅袱桶障芝诈傻聂堪馅轰圣怔犯左右结构，左窄右宽注意“浆、圣、轰、聂”上下结构，上下两部分相当。词语认读粉刷师傅绝活派头半信半疑包袱

鼓点衔接屏障平平整整芝麻侵犯露馅发怔

天衣无缝自读课文默读课文：1.注意读准字音，读通句子。2.找出描写刷子李和徒弟曹小三的句子读一读，说说刷子李给你留下什么印象？描写刷子李的语句：只见师傅的手臂/悠然摆来，悠然摆去，如同/伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的/带浆的毛刷/便在墙面啪地清脆一响，极是好听。可刷子李/一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实/一道白,白得透亮,折得清爽。自读课文朗读时语速舒缓“一举、立时”速度稍快，语调上扬。通过对刷子李刷墙动作、声音的描写，体现刷子李的技艺高超。通过描写刷子李刷墙的效果，衬托出刷子李高超的技艺。描写曹小三的语句：他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。自读课文“轰然倒去”读慢一点“最、到底”重读“神圣、侵犯”重读整体感知自由读课文，梳理课文主要内容。

曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他

，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服

，

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。半信半疑一个芝麻大小的粉点都没有一个洞初读课文读完课文，你认为“刷子李”是个什么样的人？大胆自信技艺高超心细如发俗世奇人根据统编教材整理五年级语文下刷子李14自读要求1.“刷子李”技艺高超表现在哪些地方？2.作者是怎样描写他的高超技艺？课文精讲

细读课文，想一想：哪些地方体现出刷子李技艺高超？效果奇规矩奇动作奇侧面描写，表现刷子李的技艺非凡。

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。一种很美妙、很舒服的感觉。课文精讲效果奇啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。比喻句，把墙面比作“屏障”。指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没有一点儿破绽。技艺高超课文精讲效果奇

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

刷子李的技艺高超，确实是一位奇人。刷子李刷墙效果好。课文精讲效果奇

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。照他的规矩一天只刷一间屋子。

刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。指刷子李刷墙有自己的一套准则精益求精追求完美课文精讲规矩奇奇人刷子李技艺高超满身是白普通粉刷匠没有一个白点课文精讲

比喻，把刷子李刷墙的动作比作伴着鼓点，和着琴音，生动形象写出刷子李动作优美，技艺娴熟。

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。hè很悠闲课文精讲动作奇带浆的毛刷毛刷伴着鼓点看图理解词语课文精讲

手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。动作描写你能用哪些词语来形容他的技艺？出神入化、无人能及、炉火纯青……课文精讲

刷子李蘸浆的技术确实有讲究。他到底有没有蘸浆呢？

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。课文精讲动作奇刷子李技艺高超效果奇规矩奇动作奇一起来总结描写人物的方法：正面描写

正面描写：直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。正面描写根据部编版教材整理五年级语文下刷子李

面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？快速浏览全文，找出相关的句子。课文精讲

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理活动半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。课文指曹小三对刷子李的高超技艺没有完全相信。课文精讲半信半疑

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

这身黑衣服上无一个白点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。五体投地课文精讲动作和心理描写完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

师傅在曹小三心中树立的高大形象瞬间瓦解。课文精讲轰然倒地裤子上有白点

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”神态描写，写出曹小三对师傅的敬佩。发呆、惶恐mú课文精讲发怔发傻

曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑五体投地轰然倒地发怔发傻一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超课文精讲刷子李技艺高超心理描写动作描写神态描写一起来总结描写人物的方法：侧面描写曹小三