观片实验心得体会7篇

观片实验心得体会7篇观片试验心得体会篇1

高校试验室是培育高层次人才和开展科学讨论的重要基地。在西方发达国家，学校对培育同学的动手潜力是非常重视的，这一问题近年来也越来越受到我国训练界人士的广泛重视。为了提高同学的动手潜力，让同学做相关实训并完成单片机试验报告，在试验的形式上注意培育同学的试验技能和动手潜力。从单片机试验心得中同学就能够总结出超多的阅历以适应当代社会的进展。

学习单片机这门课程，要把握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本学问和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使同学从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面把握单片机的应用。

试验教学的全过程包括熟悉、基储综合3个阶段。以往的单片机试验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使同学缺乏硬件设计及调试分析潜力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏熟悉。发布的单片机试验板，透过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一齐调试，

软件的修改也非常便利，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

观片试验心得体会篇2

通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的学问应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了许多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素养，这次设计不仅增加了自己在专业方面的信念，鼓舞了自己，更是一次爱好的培育。

这次电子实习，我所选的课题是“倒计时间控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当仔细的考虑时，我才发觉一切并非我想的那么简洁。无论一个多么简洁的课题，他所牵涉的学问比较多的，比如我这个选题不仅仅包括很多模电器件和数电器件，它还包含很多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次沟通，我们才确定了最终的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。

第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开头，我们都布满了奇怪   ，究竟这是第一次走进试验室去焊接电路板。不过才过了一天，全部的奇怪   心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板的确是一件苦差事。焊电路板要人特别的细心，并且要有肯定的急躁，由于焊接示若稍不留意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，最终焊完的。但当我们去测试时却无法消失预期的结果。然后我没方法只得去渐渐检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，究竟仿真的是在虚拟的界面完成的。

所以在接下来的几天我都在渐渐调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最终还是坚持下来。经过多次调试，最终还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了许多，详细如下：1.基本把握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与修理方法;2.熟识了有关电子设计与仿真软件的使用，能够娴熟使用一般万用表;3.熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够敏捷的运用

4.增加自己解决问题的力量，利用网上和图书馆的资源，搜寻查找得到需要的信息;5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互争论，

学会了怎么更好解决问题。

观片试验心得体会篇3

传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等学问，同时还要把握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及试验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。很多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正把握。试验就是使同学加深理解所学基础学问，把握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用力量;具有试验数据处理和误差分析力量;得到基本试验技能的训练与分析力量的训练，使同学初步把握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的力量，对各门学问得到融会贯穿的熟悉和把握，加深对理论学问的理解。

测试技术试验课是本门课程的重要环节，其目的是培育同学的分析和解决实际问题的力量，从而把握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学讨论奠定扎实的基础。

通过本门课程试验，以下力量得到了较大的提高：

1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的留意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。

2、培育具有综合应用相关学问来解决测试问题的基础理论;

3、培育在实践中讨论问题，分析问题和解决问题的力量;

我们必需坚持理论联系实际的思想，以实践证明理论，从实践中加深对理论学问的理解和把握。试验是我们快速熟悉和把握理论学问的一条重要途径。

观片试验心得体会篇4

电学部分的动态电路在近年的中考中消失较频繁，重要性不言而喻，而且也是作为选择题的最终一道消失，难度可想而知，所以在上课中通过引入环节引起同学的重视，通过分类的例题解析让同学归纳方法，再将方法应用在实际解题中。

电路动态问题包括滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起电路中电学物理量的变化，还有开关的开与关的变化引起电路中电学物理量的变化以及电路故障。

本节复习课的目标是：会分析滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。

本节课的主要内容是从串联电路、并联电路中绽开讨论，围绕滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。

学校同学处于详细形象思维到抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难于脱离详细事物。他们在考试过程中常常会遇到因变量随自变量变化的“动态分析”问题，若同学未把握基本的分析方法，往往简单“凭空”推理，导致推断错误或无法推断。通过介绍“动态电路的分析法”让同学找准电路分析的误区，从而更好的分析动态电路。同学在静态情景中熟悉串、并联电路，会应用欧姆定律分析静态电路。动态变化对于同学来说是全新的，如何将这一全新的学问内化为同学自身的学问。在教学过程中，从同学熟识的串联电路、并联电路的基本规律、欧姆定律入手，明确电阻的缘由，再由欧姆定律求知，电流以及电压的变化状况。让同学明白了推断的应有依据及基本处理手法，他们就会对“动态分析问题”心中更有“底”了，推断的正确率也大大提高了。这也是“授人以‘鱼’，不如授人以‘渔’”道理之体现。

本节课在讲解例题时，分别讲到了串联电路的分析方法、并联电路的分析方法。在串联电路分析方法讲解中，推断电流表、电压表所测的对象，依据滑动变阻器的滑片移动状况及串联电路电阻特点r=r1+r2，推断总电阻变化状况，依据i=u/r，推断电流的变化状况，这些同学都把握的不错，主要是先依据u1=i1r1推断定值电阻（小灯泡）两端电压的变化状况以及最终依据串联电路电压特点u=u1+u2，推断滑动变阻器两端的电压变化状况，把握的不是很好。

在并联电路的分析方法中，并联电路中分析电表示数变化时，由于并联电路各支路两端的电压和电源电压相等，所以应先考虑电压表的示数不变，这一点把握的不错，由于并联电路各支路相互独立，互不影响，可依据欧姆定律分别推断各支路中电流的变化，这一点中应用欧姆定律分析过程中会应用错误公式。最终依据i=i1+i2分析得出干路中电流的变化，关键之处要分清电表所测的对象，这点中对于简单电路同学就很难分清电表所测对象了。

习题设计中体现出的教学效果较好，习题是针对例题来训练的，在例题讲解中得出分析动态电路的方法。同时，通过练习题来巩固同学的分析方法，让同学在做练习中把握本节课的分析方法，并能做到举一反三。

本课的不足是：

（1）在讨论过程中所选内容难度偏大，上课过程中真正能懂的同学甚少。

（2）教学容量欠少，同学的课堂训练量时间不足。

（3）动态分析过程中，有些物理量的推断途径有多种，这方面的指导由于时间原因还欠缺。

（4）课堂教学中，同学归纳方法时放手度还是不够，引导过多，导致同学的实际解题训练环节时间不够。

观片试验心得体会篇5

作为一名中年老师，我对教学媒体和资源总是布满了爱好。在上课的时候，我更喜爱利用多媒体，来引导同学学习新学问。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次暑期全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清爽的ppt演示，有用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我最终熟悉到了我以前为什么很专心的制作ppt，但是效果却不好的缘由了，那就是没有人会对着密密麻麻的学问点感爱好的，不由得想到了学校时候的自己，和他们不是一样的吗?

在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简洁的总结;

攻略一：少即是多：每页一个主题;巧用备注栏;字少图大;提炼关键词句。呆板无趣的学问点会让同学们昏昏欲睡，假如将学问点精炼再加上图片会提升同学学习的爱好，而且也减轻了同学的负担，让他们在欢乐中猎取学问。甚至在ppt中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊!

攻略二：换位思索：文字不小于24号;准时回顾总结;文字和背景反差鲜亮;从同学的角度来思索一堂课的教授方法，没有那么多过目不忘的同学，怎么讲课才能使同学印象深刻呢?看来我要在这方面多下功夫了。

攻略三：规律清楚：挨次播放;规律主线简明;格式全都;思想要点图表化。

攻略四：形象表达：适当运用全图型ppt;图表图形化;细心设计封面和名目;用声音烘托气氛。一幅好图赛过一千句话，无关的美景干扰主题;过多的插图分散留意;过于简单的画面增加认知负荷;插图与背景混杂。

攻略五：动静结合：掌握长度;加快速度;明确目的;聚焦内容

在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是老师而不是工具!是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠老师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

观片试验心得体会篇6

分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学试验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确把握分析化学试验的基本操作技能。培育良好的试验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观看问题，分析问题和解决问题的力量。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。

试验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发同学学习爱好的主要源泉，更是培育和进展同学思维力量和创新力量的重要方法和手段。分析化学试验的意义在于以下几点：首先，分析化学试验能提高学习的爱好。其次，分析化学试验能培育我们的观看力量。最终，试验能培育我们的思维力量。

大一暑期实践期间，我曾随学院同学科协进行了北京市城区饮用水水质调查。那次活动是我第一次比较系统的作分析化学试验，以下借用几段我对于那次活动的总结。

活动的目的除了在于培育科协成员的分析化学试验力量外，还使成员体验了比较正规的科研项目的步骤——争论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有力量与信念运筹帷幄。调查是同学科协的传统活动——化学试验技能竞赛的拓展。化学试验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的试验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开头，全体成员充分参加到活动当中。取样的范围是北京市城八区居民的饮用水。原则上每个城区两个水样。我被安排采集一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际。该地点处于泛cbd，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯洁水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯洁水及自来水的水样各一份，以便比较。

试验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的乐观影响。虽然因试验仪器使用的不娴熟使得失误的频繁发生，但由于活动参加者的仔细态度，我们最终得到了较为精确     的试验数据。我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的自来水水样水硬平均水平相近。纯洁水的水硬几乎是自来水的3倍，且ph呈弱酸性，证明该室供纯洁水水样中含有较多的离子。由于试验条件以及专业学问的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯洁水的水样并非如我们通常理解的纯洁。由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯洁水水源处的水样。考虑到新居的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯洁水水源的不纯洁。

自第一次接触分析化学试验到现在，已通过一学期的学习实践，我发觉做好分析化学试验需要做到以下五点：

第一，要做好预习工作。试验前应仔细阅读有关的基础理论学问。了解所需的基本操作技术，明的确验目的，原理，任务，主要的操作步骤及有关事项，做到胸有成竹。

其次，试验过程中仔细思索每一步操作的目的，作用，认真观看试验现象，理论联系实际。试验中随时将试验测量的各种原始数据真实，精确     ，清楚，的记录在原始试验记录纸上，并让老师批阅。

第三，严格遵守操作规程及留意事项。使用不熟识的仪器和试剂之前，肯定不要随便操作，以免破坏试验仪器，铺张试剂，发生意外事故。

第四，自觉遵守操作规程及留意事项。留意电源，电炉，水阀等。试验后准时洗涤清理仪器。

第五，试验后依据原始数据进行整理，计算和分析。总牢固验的阅历，误差分析思索题等。

化学科学的形成和进展都离不开试验。分析化学试验可以关心我们形成化学概念，理解和巩固化学学问，把握试验技能，拓宽学问面，培育的观看力量、思维力量、试验力量和探究力量。

观片试验心得体会篇7

21世纪正是一个讲求科技创新的世纪，中华民族的崛起并渴望着拥有创新精神与创新力量的人才。虽然说，人才的培育重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力气仍不容忽视。而学校、各类科技创新嘉奖机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸