幼儿园教师培训的心得体会

少儿园教师培训的心得领悟少儿园教师培训的心得领悟/少儿园教师培训的心得领悟少儿园教师培训的心得领悟少儿园教师培训的心得领悟由会员“x-man'”投稿介绍，希望对你的学习工作能带来参照借鉴作用。少儿园教师是孩子的启示老师，作为新教师培训后需要写心得领悟，那么大家知道少儿园教师培训心得领悟怎么写吗?接下来是我为大家整理的少儿园教师培训的心得领悟范文，希望对你有借鉴作用!少儿园教师培训的心得领悟范文一今年8月26日开始，我特别有幸参加了少儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不但观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从少儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。经过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：一、教育授课理念新，侧重实效性本次培训安排了多位教授给我们做优秀的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对少儿园教育的独到见解，对新课程的各种见解，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名少儿教师，要学习新《纲领》，新课程标准，学习新理念，成立新看法，敬爱少儿的个性与尊严，成立民主、同样的师幼关系，侧重少儿健康、认知、感情、态度、科学、艺术、创立性等方面友善发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、议论等方面别开生面，奇特幽默，实现共同发展。新时代的少儿教育呼叫与时俱进的新教师，要表现在看法要新，要常新，更新，坚持发展性，成立新的少儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体此次培训活动，经过网络论坛实现了教师与课程专家的当面交流，解决了教师授课中的实责问题，加强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等奇特、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，加强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲近联系，准时交流各自的感觉与作业，使自己能博采众长、广阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。三、学以致用、明确目标、着眼未来听了讲座，我感觉在今后的授课生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂授课中应创立主动研究、生动爽朗的课堂氛围;激励创新性学习，发挥少儿的主体能动性;要敢于打破老例，激发少儿创立性解决问题的欲望;敬爱少儿个性，善于发现和保护少儿的创新意识，使每个少儿都能发挥自己潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识赶忙地内化为自己的东西，结合我园实质情况，针对少儿的特点，运用到自己的教育授课中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育授课相关的培训，不断的为自己“充电”，真确实现“行家动研究中成长”。此次网络培训已凑近结尾，但我会把此次培训的学习成就看作新的开始，在今后的授课过程中，不断完满自我，加强自己的专业涵养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的少儿教师。少儿园教师培训的心得领悟范文二我诚然教了28年书，但素来从事的小学的教育授课工作，对少儿园的教育授课工作还一孔之见，以前在我的心目中少儿园的老师就是带着孩子玩，只要他们不哭不闹不出安全事故就可以了，现在自己成了一名少儿老师，才了解锅儿是铁打的，要当好一名合格的少儿老师光有爱心、责任心、耐心还不够，还要学会好多好多方面的东西。比方少儿园一日活动包括哪些活动，怎样做好保教工作，提高保教质量;怎样对待少儿的问题行为;心灵手巧，用废旧资料制作教玩具，部署适合少儿特点的活动室等等可我心不灵手又不巧，对美术方面的知识也全无所闻。真是难为我了，我的运气霉呀，同事笑话我说：“少儿园的老师以前没这么活儿，你来了活儿就多了，你真的是倒霉蛋呢。”我还自我欣慰说：“有事情干是好事呀，活得充分。这说明上级领导现在重视少儿教育了呢，我们应该感觉快乐才是。”经过几天的学习，我感觉第一要转变自己的思想看法，“一个教师真实的生命是什么，是你的躯体、财产、职称，还是你的待遇、工作、事业?上述这些物质的东西诚然是教师生活不能或缺的元素，但都不能够代表或表征着教师真实的生命。从哲学的意义来考量，教师的真实生命是他的思想。”**文理学院教师发展研究所裴跃进，所以我们只有把自己的思想看法转变了，才能更好的干好自己的本职工作。其次，不仅要认真学习好《**市少儿园一日活动行为细则》，还要落到实处，以《细则》作为自己的行动指南。在这学习时期，教育科学学院--何华敏教授主讲的《少儿问题行为及其更正技术》里的“对少儿的问题行为若是进行强烈的处分会引起不良情绪反应，甚至还会严重影响少儿的人格发展”，对我启示，你别说，周二上课还真的遇到了这样一件事，下午第一节课，上课了我快乐的走进教室，准备带孩子们上体育活动课，突然听到一阵哇哇的哭声，正想问发生了什么事，一个小男孩告诉我说，有个叫何x的女孩子用铅笔的笔尖戳到了别的一个叫李_的小女孩的眼睛，我一听顿觉问题严重，便三步并着两步走到那个受伤的小女孩身边，问了然事情的经过，我轻轻拿开她遮着眼睛的小手，一看问题不大，我没有马上责怪何x，而是让全班孩子使劲闭上自己的眼睛，并让他们看电视，看书，看黑板，看教室黑板顶上的国旗的颜色，孩子们大声告诉我说：“老师，什么也看不见。各处一片漆黑”，“孩子们，你们说没眼睛好不好呀?”“不好”,即刻，教室里喧杂起来，孩子们说出了好多没眼睛的弊端。“那我们要不要珍爱自己的眼睛呢?”“自然要”“那我们应该怎样做，才是珍爱眼睛呢?刚刚何x那样做好吗?”于是我借此机遇告诉他们眼睛的重要性，故意伤害别人的眼睛的行为是不对的，还告诉他们儿童子之间要学会包括，要讲团结，互相关爱。这样做既没有伤害少儿的人格，又教育了多数孩子。自然比那种直接对犯错误的孩子凶巴巴的责怪几句收效好得多了。下课的时候，我静静观察了何x，我看见她走到李_的旁边，拉了拉李_的手，说：“对不起，我错了。”一节课下来，舒坦极了。为此我要特别感谢学校领导，让我参加此次听课活动，让我收获了很多的东西，使我充分认识到，少儿园是以游戏活动为主的授课活动，孩子生来就好动，游戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得快乐，玩得快乐，而且让孩子在玩的过程中不知不觉就学会了好多在书本上学不到的知识。要想当好一名合格的少儿老师，还真不简单呢!但是，我既然选择了当少儿老师，无论有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的业务水平，做一个生活的有意人，好好珍惜少儿教师这个光荣的称号，做一名合格的幼教人。少儿园教师培训的心得领悟范文三8月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0一一年暑期少儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的优秀报告，给我留下了深刻印象，他们不仅将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以分析，让我们比较自己的授课，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方向、多角度的去考虑问题。下面就此次培训来谈谈自己的几点领悟：一、教育理念1、少儿园教育授课董教授给我们讲了少儿园的教育授课要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让少儿健康、快乐、感觉有兴趣，学得轻松，教师要适应少儿的天性，因为少儿都是好游戏、好模拟、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢夸赞的。二是社会，老师的教育要吻合社会发展对人才的要求，既要表现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生计，总之，教师的教育既要比较社会的发展需要，还要比较个体的发展需要。2、少儿的学习特点少儿天生就好奇、好动、敏感，同时少儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让少儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是少儿学习和发展的的重要路子，少儿思想灵便，学习过程也是创立的过程，人际交往过程也是少儿重要的学习过程，少儿的学习和物质操作是密不能分的，少儿的学习不但是获得悉识，还有感情、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见少儿真实的一面，看见少儿真实的发展。3、授课活动一个好的授课活动源于好的活动素材和内容，优秀的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对少儿的关注，优秀的师幼互动，适合的组织推行策略，还要教师灵便的调整，课后还要及时反思，做出科学的议论。二、授课中的问题与对策董教授列举了教师在授课中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能够吸引少儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不正确，过高或过低，过于抽象、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和兴趣性等环节。比方，教师在教少儿学习“数字宝宝”时，不但要让少儿知道好多物品上有数字，而且应引导少儿观察数字数量的多少及其排列的不同样。教师要知道物品其实不是排列的越多越好，要采用与生活亲近关系的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我防备在今后授课中出现近似问题。三、环境创立在此次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同样的角度，给我们讲解了少儿园室外、室内主题环境与地域环境创立，经过学习，使我对室外、室内的环境创立要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟订地域的种类和数量，依照不同样班级，不同样少儿的年龄特点对地域投放资料，投放的资料要便于少儿操作，数量要适合、安全、有教育性、兴趣性，资料的摆放要有条理性，层次性，并让少儿参加地域部署，因为部署的过程也是少儿学习的过程。四、写作方面鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，经过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，第一要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，重点是要选好题，写别人没写过的，组织好资料，用好语言文字，抓住主题和中心，主题和中心要与文章的阐述内容保持一致。总之，三天的培训下来，诚然有点累，但我还是从几位专家教师的优秀报告中，学到了好多，也懂得了好多。所以，自己以为还是值得的。今后，我必然要以此次的培训为动力，不断的充分自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。少儿园教师培训的心得领悟范文四在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的_x培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，得益匪浅。这一次培训，第一聆听了_x师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思虑》专题报告，她告诉我们，少儿美术活动重结果更重过程，教师应给少儿创立宽松快乐的氛围，睁开拥有游戏倾向的美术活动，这样才能调动少儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和少儿都在被造就，老师经过给少儿上课，各方面都有所提高，反过来，少儿在活动中也学到了各种技术，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《少儿美术教育新看法与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐授课游戏化与少儿学习质量培养》的专题报告。她的报告幽默幽默，平时易懂，她给我们详尽讲解了怎样经过音乐领域的有效授课，更好地帮助少儿养成优秀的学习习惯。诚然只有短短三天半的时间，我却收获了好多。在美术方面，要多给少儿欣赏作品，无论是少儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更侧重少儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给少儿创立宽松快乐的氛围，我想这样的过程产生的结果必然是料想不到的。在美术的授课方法中，我也能够借鉴薛老师的借形想象，让少儿在想象中创作出不同样的作品。在音乐方面，回顾本来的教授方法，有好多不足的方面。有的时候给少儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给少儿预设的目标又太难，少儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次授课都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经经过的情况下，才进行新的难度挑战;而且在各种音乐授课活动中，若是教师能够经常有效地创立情境，让少儿能够被合理的授课目的所激发，经过自己的努力，在各不同样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现巅峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了少儿们的各种学习质量，如注意力，观察力，思想力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州少儿园和_x一少儿园的音乐课，她们主要就是让少儿自觉地去感觉音乐，去理解音乐，少儿在享受音乐的同时提高了感觉音乐的审美情味和审美能力，同时也满足了少儿的求知、求成的需要，经过成功的学习经验又加强了少儿的学习自信心和自我效能感，经过此次培训，我理解了怎样经过艺术教育的有效授课活动，更好地帮助少儿养成优秀的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进少儿学习质量的不断完满。在今后少儿园的授课中，我本着这个目标，努力试一试培养少儿的学习质量，更好的激发少儿的好奇心，发挥少儿的好奇心，让少儿更好的在学中玩，玩中学。少儿园教师培训的心得领悟范文五今天年级组学习，学了《少儿园保教工作手册》中关于地域活动的那部分内容。地域活动是我们这学期重点创立的内容，经过学习，联系《手册》上的内容。我感觉我们在创立地域活动中，还是有了很大的进步，比方以前我们在做地域资料时，可是做一些资料，有些小朋友能玩起来，有些小朋友不用然能玩起来。我们在做的时候，也没有详尽地考虑这一份材想终究是一个人玩，还是几个人玩，也没有考虑到这份资料，小朋友要玩多长的时间才算玩好，还有玩好此后成就怎么显现等等，这些忧如都没有细细地考虑过。但是，此次的资料准备上，我感觉自己更多地考虑到了这些方面。资料多以一个人能够静静地玩为主，有些游戏类的则是让两个小朋友能够一起玩起来。这样的资料，份数好多，每个地域里都远远多于进区的人数，所以，即使他们玩好了一份，又能够接着换另一份，所以他们不愁没东西玩而闲等。