清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson12》教案及教学反思

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson12》教案及教学反思一、Lesson12教案1.教学目标1.1知识目标：学生能够在掌握日常用语的基础上，学会用英语谈论天气情况。1.2能力目标：学生能够在日常生活中运用所学英语表达天气情况。1.3情感目标：通过教学，培养学生对自然环境保护的意识，强化对天气变化的关注。2.教学内容本课程主要涉及以下内容：-天气用语：sunny,cloudy,rny,windy。-询问天气情况和回答天气情况的句型。3.教学重难点3.1教学重点：学习天气用语、掌握天气情况的询问和回答句型。3.2教学难点：理解口语交际中谈论句型的运用。4.教学过程4.1导入新课通过一个小故事引入今天的主题，如下所示：Teacher:Ifafriendasksyouwhattheweatherislike,whatdoyousay?

Student:It’ssunny/rny/cloudy/windy.

Teacher:Yes,theweatherisveryimportantforus.Let’simaginewearegoingonatrip.Thesunisshining(makingabigcirclewithyourarms),it’sveryhot(fanningyourself).Whatdoyouthinkwe’llneedtobringwithus?

Student:Weneedtobringsunglasses/hat/suncream/awaterbottle.

Teacher:OK,let’stalkaboutdifferentweatherconditionsnow.Whatdoyouknowabouttheweather?HowmanytypesofweathercanyousayinEnglish?4.2呈现新知识呈现天气用语并在黑板上写下天气句型，如下所示：Sunny:It’ssunnytoday.

Cloudy:It’scloudytoday.

Rny:It’srningtoday.

Windy:It’swindytoday.为学生展示图示带有天气用语的图片，鼓励他们讨论天气情况。4.3操练新知识教师和学生一起问候对方并询问天气情况，如下所示：Teacher:Goodmorning,Sarah.Howareyoutoday?

Sarah:Goodmorning,Miss.I’mfine,thanks.Howaboutyou?

Teacher:I’mgood,thankyou.What’stheweatherliketoday?

Sarah:It’ssunnytoday.

Teacher:That’snice.Whatwillyoudoafterschooltoday?

Sarah:I’mgoingtotheparkwithmyfriends.

Teacher:Perfect!Enjoyyourtimeattheparktoday,Sarah.学生之间也可以练习这个对话，操练句型，以熟练掌握措辞。4.4拓展练习教师可以分发练习题让学生进行拓展学习，提高他们的语言技能和语感。二、教学反思本次教学我在导入新课方面使用了一个小故事，让学生更好地理解天气情况的重要性。同时在呈现新知识上，根据学生感官的需求，使用素材来呈现天气用语，并和学生一起讨论天气情况。在练习新知识方面，我通过问候对方并询问天气情况，让学生尽早运用所学知识，增强学生的信心。同时，我给学生分发了一些拓展练习题，让他们在授课后能够更好地复习和巩固所学内容。总体来说，本次教学取得了很好的效果。但在本次教学过程中，我也发现了一些问题。首先是在授课过程中，我没有很好地控制上课时间，导致有些学生没有完成所