2022-2023学年山东省菏泽市单县数学四下期末综合测试试题含解析

2022-2023学年山东省菏泽市单县数学四下期末综合测试试题一、用心思考，我会选。1．下面答句中的数，（）是近似数．A．“你需要借多少钱？”“8300元”B．“你家今年水稻亩产能达到了多少千克？”“600千克”C．“今年学校新增图书多少册？”“1215册”2．下面三组小棒，不能围成三角形的是（）．A． B．C．3．7吨50千克=（）千克．A．7050千克 B．750千克 C．70050千克4．从前面观察下图，看到的图形是（）。A． B． C．5．不改变0.6的大小，把它改写成以为单位的数是（）。A．60.0 B．0.006 C．0.600二、认真辨析，我会判。6．25×4÷25×4＝100÷100＝l．（____）7．有两条对称轴的图形只有长方形．（____）8．一个数的倍数一定比它的因数大。（______）9．等腰三角形的顶角是70度，底角为50度。（______）10．一个数的小数点向左移动2位，这个数就会缩小。（________）三、仔细观察，我会填。11．图中，阴影部分占整个图形的。12．16和24的最大公因数是（______），23和25的最大公因数是（______）。13．化简下面各数。0.030（______）0.00700（______）10.050700（______）14．写出一个大于2.4而小于2.5的两位小数（____）。15．如图：，，则（____），（____）。16．一个三角形的两个内角分别是34°和75°，这个三角形是（________）三角形。17．6米3厘米=（___）米18．把946000改写成以“万”作单位的数是（_____），1549000000四舍五入到亿位约是（____）。四、认真细致，我会算。19．口算。5×60＝720÷3＝230×30＝501×7＝30×30＝25×40＝130×9＝73－37＝45×20＝86＋14×2＝20．用竖式计算。507×12＝450×80＝21．请直接写出下列各小题的结果．1.2×10＝2.24×1000＝3.44÷10＝6.37÷100=0.06×1000=0.91÷10=25×4=423+98=125×8=9÷100=187-99=0.8÷1000=1.25×1000=5.3×100=五、动手操作，我能行。22．过三角形的三个顶点画对边的平行线与垂线。23．在下边平行四边形底上画出对应的高，将它分成一个梯形和一个三角形。24．画出从不同方向看到的图形。六、生活问题，我会解。25．一块果园长500米，宽300米，如果平均每公顷栽2000棵果树，这个果园一共可以栽多少棵果树？26．时代农业实践基地有一个正方形苗圃（如图），如果把苗圃的一组对边各增加20米，这样苗圃就变成了长方形，面积增加了1600平方米。（1）这个正方形苗圃的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）（2）为了方便管理，实践基地要在正方形苗圃的四周加铺一条1米宽的小路。这条小路的面积是多少平方米？27．四年级有两个班同学打算去文化宫看电影，四（1）班有14名、四（2）班有24名，电影票价如下表：数量/张1～1516～3031～4545以上单价/元20181513电影院还有一项优惠措施，消费满500元返还现金60元。（1）如果单独买票，两个班分别需要花多少钱？（2）如果两个班合起来购票，最少花钱多少元？28．工程队铺一条600米长的水管，第一周铺了5天，平均每天铺64米。第二周计划每天铺70米，剩下的水管还要几天才能铺完？(先整理数据，再解答)29．怎样才能尽快吃上饼？烙好这3张饼最少需要多长时间？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【解析】略2、C【解析】试题分析：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能围成三角形；B、4+4＞4，所以能围成三角形；C、3+3=6，所以不能围成三角形；故选C．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．3、A【解析】本题主要是考查质量的单位换算．由复名数化单名数，把吨化成千克或把千克化成吨，二者相加即可．【详解】7吨=7000千克，7000千克+50千克=7050千克．7吨50千克=7050千克故选A．4、B【分析】从前面看，有两行，第一行有一个正方形，靠左对齐，第二行有3个正方形，由此解答。【详解】从前面观察，看到的图形是；故答案为：B本题是考查从不同方向观察物体和几何体，意在锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。5、C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。以此解答。【详解】小数的计数单位，写作0.001。0.6=0.600故选：C。熟练掌握小数的数位顺序表和小数的性质。二、认真辨析，我会判。6、×【分析】本题由于错用了乘法结合律而导致计算结果的错误：25×4÷25×4=（25×4）÷（25×4）=100÷100=l；此算式中由于含有除法算式，不适用乘法结合律，适用乘法交换律．【详解】本题由于错用了乘法结合律而导致计算结果的错误；正确算法为：25×4÷25×4=25÷25×4×4=1×4×4，=1．故答案为×．7、×【详解】略8、×【分析】一个数的最小倍数是是它本身，最大因数也是它本身，据此解答。【详解】一个数的最小倍数等于它的最大因数，所以一个数的倍数不一定比它的因数大。故答案为：×本题考查因数和倍数的认识，要牢记一个数的最大因数和最小倍数的特点。9、×【解析】略10、√【详解】略三、仔细观察，我会填。11、【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，把左边（或右边）的阴影部分向右（或向左）平移1格，两阴影部分相当于其中的1份，因此，阴影部分占整个图形的。【详解】如图阴影部分占整个图形的。故答案为：。【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。12、81【分析】先把16和24进行分解质因数，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数；23和25是互质数，最大公因数是1，由此解答。【详解】16＝2×2×2×224＝2×2×2×3所以16和24的最大公因数是2×2×2＝8；23和25的最大公因数是1。此题主要考查了求两个数的最大公因数：对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数；互质的两个数，最大公因数是1。13、0.030.00710.0507【分析】小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。把一个小数化简也就是把小数末尾的0去掉。【详解】0.030＝0.030.00700＝0.00710.050700＝10.0507故答案为：0.03，0.007，10.0507。本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。14、2.41【解析】略15、6030【分析】180°减去∠1的度数等于∠2的度数；180°减去90°、减去∠5的度数等于∠4的度数。【详解】∠2＝180°－120°＝60°∠5＝∠2＝60°∠4＝180°－90°－∠5＝90°－60°＝30°故答案为：60，30。本题主要考查学生对三角形内角和及平角知识的掌握和灵活运用。16、锐角【解析】略17、6.03【解析】略18、94.6万15亿【解析】略四、认真细致，我会算。19、300；240；6900；3507；9001000；1170；36；900；114【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】5×60＝300720÷3＝240230×30＝6900501×7＝350730×30＝90025×40＝1000130×9＝117073－37＝3645×20＝90086＋14×2＝86＋28＝114本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。20、6084；36000【分析】整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。【详解】507×12＝6084450×80＝36000此题主要考查整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。21、12；2240；0.3440.0637；60；0.091100；521；10000.09；88；0.00081250；530【详解】略五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】（1）过直线外一点画已知直线的垂线：把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和直线外一点重合，过直线外一点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可。（2）过直线外一点画已知直线的平行线：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和直线外一点重合，过直线外一点沿三角板的直角边画直线即可。【详解】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。23、【分析】根据平行四边形高的含义和画法：在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线；要把平行四边形分成一个三角形和一个梯形，只要过钝角顶点画高即可。【详解】根据分析画图如下：本题考查了平行四边形高的画法，根据平行四边形与梯形的特点进行分割是本题的关键。24、【分析】观察图形，从正面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层2个正方形左中间，右边，各一个；从上面看到的图形是一行4个正方形；从左面看到的图形是一列2个正方形；据此即可画图。【详解】根据分析画图如下：本题是考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的观察能力。六、生活问题，我会解。25、30000棵【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出这个果园的面积是多少公顷，然后用果园面积的公顷数乘每公顷栽果树的棵数即可。【详解】500×300÷10000×2000＝150000÷10000×2000＝15×2000＝30000（棵）答：这个果园一共可以栽30000棵果树。此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：面积单位相邻单位之间的进率及换算。26、（1）；6400平方米；（2）324平方米【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，那么长＝面积÷宽，用增加的面积除以增加的边长求出原来正方形的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答；（2）先求出小路与正方形苗圃组成的大正方形的边长，根据正方形的面积＝边长×边长，用大正方形的面积减去原来苗圃的面积就是小路的面积。【详解】（1）1600÷20＝80（米）80×80＝6400（平方米）答：这个正方形苗圃的面积是6400平方米。（2）（80＋1×2）×（80＋1×2）－6400＝82×82－6400＝6724－6400＝324（平方米）答：这条小路的面积是324平方米。此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，牢记公式，应用画图等方法帮助我们分析和理解题意，在逐步解答。27、（1）四（1）班280元；四（2）班432元；（2）510元【分析】（1）根据总价＝单价×数量，分别用两个班的人数乘以对应人数的票价计算出结果即可；（2）先计算出两个班合起来的人数，再用合起来的人数乘以对应的单价，计算出总钱数，根据消费满500元返还现金60元，再减去60元就是最少要花的钱数。【详解】（1）14×20＝280（元）24×18＝432（元）答：如果单独买票，四