现代教育技术在中小学课程教学中的应用

现代教育技术在中小学课程教学中的应用引言当今社会在不断进步的同时，科技也在飞速的发展，教育在这些因素的影响下不断有新理念的推进，传统的教育方式很多时候已经不能满足现代的教学，越来越多的教师选择使用现代教育技术来优化自己的课堂以及提高上课的水平和效果。教育在当今社会中的地位愈发突出，任何一个国家都注重教育的发展。一个国家只有教育和文化发展起来，才能为国家源源不断地输送高素质的人才。它能给整个社会构建起一种文明，和谐的环境。使得整个社会在政治经济文化等方面获得迅速的发展。面对竞争日益激烈的现代国际环境。学生在学习的时候，需要老师运用各种教学手段进行课本知识的讲授，对于学生而言，有一项十分重要却又常常难以完成的任务就是高效的接受知识，如何帮助学生接受知识，这对老师来说也是一个需要不断探讨的问题。加强和重视教育，努力做到将现代教育技术与现代课堂融为一体，是提高教育水平，推动教育向前发展的关键。因此，本文探究现代教育技术在课堂教学中的应用状况，并针对其中的问题做出分析，同时提出对应的建议和意见。一、现代教育技术概述教育技术的概念，简单来说即指教育系统的开发、使用、评价学习资源和学习过程的总的方法论体系，其中包括了物质和教育理论两个方面。现代教育技术就是希望通过对教与学的过程和资源进行设计、开发、利用、管理与评价从而达到实现教学优化的目标。尽力使教育技术和手段匹配上教育发展的速度，帮助学生更有效果的学习，是我们一致的追求。传统教学的手段和模式正在不断地为现代教育技术的发展所改变，而身为教师不仅要认识和接受现代教育技术，还要将其充分的利用到课堂当中。二、现代教育技术与课堂教学的深度融合（一）课堂教学以学生为中心在我们认同以学生为中心的教育观念下，教师要要做的是注重培养学生的质疑能力和学习兴趣，要树立现代教育的观念，关注学生的接受能力和接受程度。教师作为教育的主体，是学生学习各项科目以及知识的引导者，如果不能良好的消化现代教育技术带来的优劣势，那么势必会直接影响到他们自己的教学行为，和传统的教学发生冲突相撞。在此过程中，学生会因为教师本身不适应的行为，从而达不到良好的学习效果。因此教师在每次使用现代教育技术时，要做好充分的准备，将此手段与所教学生的学习情况相结合，难易适中，重难点和简单内容穿插。同时要特别关注每一次现代教育手段的使用，会使学生有怎样的反馈，有所取舍，这样才能使学生学有所得。（二）提高教师利用现代教育技术的能力首先，作为最重要的一个点，教师务必认识到现代教育技术的重要性，并重视和珍惜每一次现代教育技术的培训和学习机会。第二，相关部门可以调查该地区教师的特性，并根据调查结果来安排各个进修课程。可以在培训强度和培训难度上加以区分，比如：年轻的老师学习能力和接受能力很强，他们的训练强度可以很大，而且年长的老师的能力受到限制，他们需要慢慢地训练更多的时间。第三，通过考核来检测教师培训的结果，给予培训的反馈，让每一位教师学习时更有紧迫感和积极性。第四，训练方法应灵活变通，而不是单一死板，应允许更多的教师根据自己的需要选择训练，以实现双方的共同目标，掌握这门技术。第五，可以创造一系列的交流活动，研讨会议来使培训后的教师互相学习，共同提高。第六，相关学部定期保持教师指导能力与现代教育技术的竞争，制定相应的报酬制度。这样，发展现代教育技术才有可能在教师群体中实现大众化，才能成为所有教师不可或缺的教育方法。所有中学的主要科目都有更现代的教育技术，由于经验不足，一些问题必然发生。我们必须注意和解决现代教育技术使用过程中的问题，否则会影响教育质量。因此，需要建立科学、完整的相关管理系统，优化相关管理机制。（三）加强现代教育技术与课堂教学的整合因为无论是在课堂学习之中还是在课后课下，现代教育技术的手段可以有很多方式去实现，教师就可以制定出学习任务来联系课堂与课外。在教室中学习的时候，教师必须更加深入地了解和引导学生，通过现代教育技术来了解学习内容，分门别类地帮助学生归纳学习不同的知识点。这样，学生可以为了收集、整理学习教材、寻找处理材料的方法而使用现代教育技术。教师可以随时与学生联系、相互交流，使用现代的手段。在教室里，主要的课题是制定学习计划，交换学习结果，制作交换问题，引导学生学习。三、结语要建立科学的现代教育管理制度，并在实践的过程中不断完善它，同时优化现代教育的培训机制。根据调查我们知道，虽然在课堂教学方面，引入现代教育技术基本上普及到位，但是由于一系列硬件设施问题，或教师本身原因，实行此项技术的效果达不到预期。在发现问题后，通过一些改善的措施，尽管有些情况依旧难以避免，但是我们可以不断地在实践中去发现问题，然后解决问题，最终保证后期运用的效果。努